средство выразительности люблю тебя петра творенье люблю твой строгий стройный вид

Помогите найти средства художественной выразительности в поэме Медный Всадник.

Перифразы:
-Петра творенье
-приют убогого чухонца
-полнощных стран краса и диво
-печальный пасынок природы
— Медный всадник

. Нева вздувалась и ревела,
Котлом клокоча и клубясь,
И вдруг, *как зверь*, остервенясь,
На город кинулась.

Другое сравнение. В несобственно-прямой речи Евгения,
потрясенного гибелью Параши, звучат слова:
. Иль вся наша
И жизнь ничто, *как сон пустой*,
Насмешка неба над землей?

* К утру Нева отступает, и первый луч солнца «.
не нашел уже следов беды вчерашней;
багряницей * Уже прикрыто было зло»
* «над самой бездной»,
*в Европу прорубить окно
* благородная простота,
*Все флаги в гости будут к нам
*не пуская тьму ночную на золотые небеса;
*сиянье шапок этих медный;
*красуйся, град Петров;
*юный град… вознесся пышно, горделиво…

Метафоричны и эпитеты:
*уздой железной* Россию поднял на дыбы
-кумир на бронзовом коне,
-мощный властелин судьбы,
-державец полумира,
-горделивый истукан.
Эпитеты;
торжественный, возвышенный, прекрасный,
величественный (Петербург)

Олицетворения:
взломав свой синий лёд, Нева к морям его несёт и,
чуя вешни дни, ликует.

Метонимия:
сюда по новым им волнам все флаги в гости будут
к нам и запируем на просторе…

Анафора:
*Люблю* тебя, Петра творенье;
*люблю* твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье… ;
*люблю* зимы твоей жестокой
недвижный воздух и мороз… ;
*люблю* воинственную живость потешных
Марсовых полей… ;
* люблю*, военная столица, твоей твердыни
дым и гром…

описывая город почти все эпитеты парные,
взаимно уравновешивающие друг друга:
«громады стройные», «строгий, стройный вид»,
«узор чугунный»,»юный град»,
стран краса и диво,
к богатым пристаням
прозрачный сумрак, блеск безлунный.
громады пустынных улиц «ясны»,
«светла» игла крепости.

Источник

Изобразительные средства языка

ТРОПЫ (троп – употребление слова или выражения в переносном значении)

Гипербола – художественное преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета.
Пример: в сто сорок солнц закат пылал В. Маяковский)

ФУНКЦИИ ГИПЕРБОЛЫ И ЛИТОТЫ (см. ниже):
–Эмоциональное воздействие на читателя;
–Придание речи выразительности;
–Усиление художественного впечатления
–Создание каких-либо ярких необычных образов
–Источник юмора, средство насмешки

Ирония – троп, состоящий в употреблении с целью насмешки слова или выражения в значении, противоположном буквальному.
Пример: Гвоздин, ХОЗЯИН ПРЕВОСХОДНЫЙ*,
Владелец нищих мужиков
(А. Пушкин)

Литота – художественное преуменьшение тех или иных свойств изображаемого предмета.
Пример:
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах… а сам с НОГОТОК!

Метафора – перенесение свойств одного предмета или явления на другой по принципу их сходства, скрытое сравнение.

Пример:
Покатились глаза собачьи
Золотыми звездами в снег
(С. Есенин )

ФУНКЦИЯ: придание речи особой выразительности и эмоциональности

Метонимия – перенесение свойств одного предмета или явления на другой по принципу их смежности (материал – изделие из него, содержимое – содержащее, продукт – его производитель, действие – орудие действия и т.д.)
Пример:
И вы, МУНДИРЫ ГОЛУБЫЕ*,
И ты, послушный им народ.
(М. Лермонтов)

Олицетворение – троп, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы или отвлеченные понятия, разновидность метафоры.
Пример:
Зима недаром злится,
Прошла ее пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора
(ф. Тютчев)

ФУНКЦИЯ: создание эмоционально-выразительных образов.

Перифраз – оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты.
Пример:
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает УТРО ГОДА*.
(А. Пушкин)

Синекдоха – перенесение значения одного слова на другое на основе количественных соотношений: часть вместо целого, целое вместо части, единственное число вместо множественного и т.д.
Пример:
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий
Тунгуз, и друг степей калмык
(А. Пушкин)

Сравнение – сближение двух предметов или явлений с целью пояснения одного из них при помощи другого.
Пример:
Как выжженная палами степь, черна стала жизнь Григория (М. Шолохов)
Сравнение может оформляться
– с использованием сравнительных союзов (как, словно, будто, как будто);
– сочетанием глаголов с существительным в творительном падеже
– сочетанием существительного с прилагательным в сравнительной степени (например, под ним струя светлей лазури)
Эпитет – художественное определение, придающее выражению образность и эмоциональность.
Пример:
Отговорила роща ЗОЛОТАЯ*
БЕРЕЗОВЫМ ВЕСЕЛЫМ* языком
(С. Есненин)

ФУНКЦИИ ЭПИТЕТОВ И СРАВНЕНИЙ: способствуют образному описанию или изображению предметов, признаков, качеств, действий.

*Выделенными обозначаются слова, непосредственно имеющие отношение к тому или иному виду тропа. Если конкретно выделенных фрагментов в приведенном примере нет, то это означает, что предложение целиком относится к данному виду тропа.

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ (обороты речи, строящиеся на отступлении от привычного речевого стандарта и придающие выразительность художественной речи)

Анафора – единоначатие, повтор слова или группы слов в начале нескольких стихов, строф, фраз.
Пример:
ЛЮБЛЮ тебя, Петра творенье,
ЛЮБЛЮ твой строгий, стройный вид.
(А. Пушкин)

ФУНКЦИИ: единый зачин делает речь экспрессивной, выразительно подчеркивающей основную мысльтекста.

Антитеза – Противопоставление (использование антонимов)
Пример:
Что ищет он в СТРАНЕ ДАЛЕКОЙ,
Что кинул он в КРАЮ РОДНОМ?

ФУНКЦИИ:
– Придание речи особой остроты и выразительности;
– Достижение эмоциональности речи;
– Показ героя, обстановки, событий во всей их противоречивой сложности
– Использование антонимов помогает показать поноту охвата описываемых явлений, широту пространственных и временных границ (например, учил с утра до ночи, шли с запада на восток).

Бессоюзие – пропуск союзов между однородными членами, придающий художественной речи компактность, стремительность, динамичность.
Пример:
Швед, русский – колет, рубит, режет,
Бой барабанный, клики, скрежет.
(А. Пушкин)

ФУНКЦИИ: Придает фразе динамику

Градация – цепь понятий или определений с постепенным нарастанием или убыванием значимости.
Пример: Не жалею, не зову, не плачу (С. Есенин)

ФУНКЦИИ: придание речи выразительности и усиление эмоциональности

Инверсия – нарушение привычного, естественного для данного языка порядка слов.
Пример:
Швейцара мимо он стрелой
Взлетел по мраморным ступням
(А. Пушкин)

Индивидуально-авторские неологизмы – новые слова, созданные автором и употребленные им однажды. Их нет в языке, они не отражены в словарях.
ФУНКЦИИ: создание яркого, необычного, емкого по смыслу образа.

Контекстные синонимы.
Пример: В этом году в лесах неурожай белых. Бровики буквально попадаются на каждом шагу. (белые и боровики – синонимы обычные)
Мое внимание привлек какой-то колючий шар на окне. Это оказался довольно редкий кактус. (Шар и кактус не являются синонимами, но в данном случае они контекстуальные синонимы).

Лексический повтор –намеренное повторение в тексте одного и того же слова или словосочетания.
Пример: Казалось, все в природе уснуло: спасла трава, спали деревья, спали облака.
ФУНКЦИИ:
– выделение в тексте ключевого слова, на значение которого необходимо обратить внимание читателя
– усиление художественнго впечатления.

Многосоюзие – намеренный повтор союза обычно в начале смежных строк.
Пример:
Ох, лето красное! Любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи
(А. Пушкин)

ФУНКЦИИ: придает предложению плавность, замедленность

Неполные предложения.
ФУНКЦИИ:
— Помогают избежать повторов;
— Придают речи динамичность и эмоциональность.
— Показывают резкую смену событий.

Оксюморон – сочетание противоположных по смыслу понятий в одном художественном образе.
Пример:
…С кем мне поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив?
(С. Есенин)
ФУНКЦИИ: дает художественное изображение человека, предмета, явления в их внутренних противоречиях.

Парцелляция – особое членение предложения, неполные предложения.
ПРИМЕР: У Анны стряслась беда. Большая. Случилось это давно. Оченьдавно.

Риторический вопрос – оборот, в котором эмоциональная значимость высказывания подчеркивается вопросительной формой, хотя на этот вопрос ответа не требуется.
Пример:
Куда ты скачешь, гордый конь,
И где отпустишь ты копыта?
(А. Пушкин)

Риторическое восклицание – построение речи, при котором в форме восклицания в повышенно эмоциональной форме утверждается то или иное понятие.
Пример:
Да, так любить, как любит наша кровь,
Никто из вас давно не любит!
(А. Блок)

Риторическое обращение – обращение, носящее условный характер, сообщающее поэтической речи нужную интонацию: торжественную, патетическую, ироническую и т.д.
Пример:
А вы, надменные потомки
Известной подлостью прославленных отцов…
(М. Лермонтов)

ФУНКЦИИ (риторического вопроса, восклицания, обращения): привлечь внимание, эмоционально воздействовать на читателя.

Синтаксический параллелизм – тождественное или сходное построение смежных фрагментов художественного текста (чаще – стихотворных строк или строф)
Пример:
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слезы лил, но ты не снизошла
(А. Блок)

Эллипсис – стилистическая фигура, заключающаяся в пропуске какого-либо слова, легко восстанавливаемого из контекста.
Пример:
Зверю – берлога,
Страннику – дорога,
Мертвому – дроги,
Каждому – свое.
(М. Цветаева)

Эпифора – повтор слова или сочетания слов в конце смежных стихов, строф или фраз, подчеркивающее какую-нибудь мысль.
Деточка, все мы немножко ЛОШАДИ,
Каждый из нас по-своему ЛОШАДЬ
(В. Маяковский).

Источник

Помогите найти средства художественной выразительности в поэме Медный Всадник (во вступлении) Спасибо.

Перифразы:
-Петра творенье
-приют убогого чухонца
-полнощных стран краса и диво
-печальный пасынок природы
— Медный всадник

. Нева вздувалась и ревела,
Котлом клокоча и клубясь,
И вдруг, *как зверь*, остервенясь,
На город кинулась.

Другое сравнение. В несобственно-прямой речи Евгения,
потрясенного гибелью Параши, звучат слова:
. Иль вся наша
И жизнь ничто, *как сон пустой*,
Насмешка неба над землей?

* К утру Нева отступает, и первый луч солнца «.
не нашел уже следов беды вчерашней;
багряницей * Уже прикрыто было зло»
* «над самой бездной»,
*в Европу прорубить окно
* благородная простота,
*Все флаги в гости будут к нам
*не пуская тьму ночную на золотые небеса;
*сиянье шапок этих медный;
*красуйся, град Петров;
*юный град… вознесся пышно, горделиво…

Метафоричны и эпитеты:
*уздой железной* Россию поднял на дыбы
-кумир на бронзовом коне,
-мощный властелин судьбы,
-державец полумира,
-горделивый истукан.
Эпитеты;
торжественный, возвышенный, прекрасный,
величественный (Петербург)

Олицетворения:
взломав свой синий лёд, Нева к морям его несёт и,
чуя вешни дни, ликует.

Метонимия:
сюда по новым им волнам все флаги в гости будут
к нам и запируем на просторе…

Анафора:
*Люблю* тебя, Петра творенье;
*люблю* твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье… ;
*люблю* зимы твоей жестокой
недвижный воздух и мороз… ;
*люблю* воинственную живость потешных
Марсовых полей… ;
* люблю*, военная столица, твоей твердыни
дым и гром…

описывая город почти все эпитеты парные,
взаимно уравновешивающие друг друга:
«громады стройные», «строгий, стройный вид»,
«узор чугунный»,»юный град»,
стран краса и диво,
к богатым пристаням
прозрачный сумрак, блеск безлунный.
громады пустынных улиц «ясны»,
«светла» игла крепости.

Источник

помогите ответить на вопросы к стиху

Определите стихотворный размер.
Приведите 1-2 примера использования эпитетов в тексте.
Приведите 1-2 примера использования метафор в тексте.
Приведите 1-2 примера использования олицетворения в тексте.
Приведите 1-2 примера использования сравнения в тексте.

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой её гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла,
И, не пуская тьму ночную
На золотые небеса,
Одна заря сменить другую
Спешит, дав ночи полчаса.
Люблю зимы твоей жестокой
Недвижный воздух и мороз,
Бег санок вдоль Невы широкой,
Девичьи лица ярче роз,
И блеск, и шум, и говор балов,
А в час пирушки холостой
Шипенье пенистых бокалов
И пунша пламень голубой.
…
Красуйся, град Петров, и стой
Неколебимо, как Россия,
Да умирится же с тобой
И побеждённая стихия;
Вражду и плен старинный свой
Пусть волны финские забудут
И тщетной злобою не будут
Тревожить вечный сон Петра!

Эпитеты: прозрачный сумрак, блеск безлунный;
Олицетворение: заря спешит, волны забудут;
Сравнение: неколебимо, как Россия, девичьи лица ярче роз;
Метафоры: пунша пламень голубой (пунш, как пламень) ;

Источник

Средство выразительности люблю тебя петра творенье люблю твой строгий стройный вид

Утешится безмолвная печаль
И резвая задумается радость…
(А. Пушкин)

Редкая птица долетит до середины Днепра… (Н.В. Гоголь)

Любовь мою,
Как апостол во время оно,
По тысяче тысяч разнесу дорог…
(В. Маяковский)

Я видывал, как она косит: что взмах – то готова копна. (Н. Некрасов)

Мальчик с пальчик (сказки)
Избушка на курьих ножках (сказки)

Ниже тоненькой былиночки
Надо голову клонить…
(Н. Некрасов)

14. ПОЭТИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВАЯ ЛЕКСИКА.

ПОЭТИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ, ПОЭТИЗМЫ.
Дождь – символ печали
Поэт – сын Феба

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди.
Жди, когда наводит грусть
Жёлтые дожди…
(К. Симонов)

Мне хотелось бы знать. Отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?

Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьёт меня.
Не найти мне места в тихом доме
Возле мирного огня! (А.Блок)

Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской
(М. Лермонтов)

Лениво дышит полдень мглистый,
Лениво катится река.
И в тверди пламенной и чистой
Лениво тают облака. (Ф. Тютчев)

Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слёзы лил, но ты не снизошла.
(А. Блок)

Кому сказать мне, с кем мне поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив!
(С. Есенин)

Мечты, мечты! Где ваша сладость? (А. Пушкин)

Выноси меня, тройка усталых коней!

И день за днём ужасно злить меня всё это стало…
(В.Маяковский)
Досадно было, боя ждали…
(М. Лермонтов)

Мать – земля моя родная!

И скучно, и грустно,
И некому руку подать…
(М. Лермонтов)

20. РЯДЫ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ.
Устало всё кругом: устал и цвет небес, и ветер, и река, и месяц, что родился… (А. Фет)

III. СРЕДСТВА ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЙ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ.

1. ПОВТОР СЛОВА (лексический повтор).
Татьяна, состоявшая, как мы сказали выше, в должности прачки, была женщина лет двадцати восьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке. Родинки на левой щеке почитаются на Руси худой приметой – предвещанием несчастной жизни. (И. Тургенев)

2.ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА.
Где-то вдали, но ясно и чисто куковала кукушка. Её голос был печален и светел, а ритм кукования был похож на биение сердца. (В. Белов)

4. КОНТЕКСТНЫЕ (контекстуальные) СИНОНИМЫ – такие слова и выражения, которые в данном тексте обозначают один предмет, одно явление действительности.
Однажды в газете поместили фотографию мальчика, который выиграл велосипед. До сих пор помню этого счастливца.
(Ю. Яковлев)

5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СЛОВ – слова разных частей речи, объединённые тем, что они относятся к одной тематической области.

Пришла зима. Выпал глубокий снег и покрыл дороги, поля, деревни. Усадьба стояла вся белая, на деревьях лежали пушистые хлопья, точно сад опять распустился белыми листьями… (В. Короленко)
Видо-временная соотнесённость глагольных форм. Микоша относился к той странной породе людей, которые лезут (несов.в., наст.вр) в окно, хотя никто не запирает (несов.в., наст.вр) от них двери. Они пробираются (несов.в., наст.вр) сквозь колючие заросли, купаются (несов.в., наст.вр) между скал и под проливным дождём выходят (несов.в., наст.вр) из дома.

7. СОЮЗЫ:
1. сочинительные.
Она была маленькой, хрупкой, с острыми плечиками, глаза у неё слегка косили. А волосы после какой-то болезни были подстрижены под машинку и не успели отрасти. Голову покрывал рыжеватый ёжик. На затылке волосы отросли острым мысиком. И за неимением косичек, её можно было подёргать за этот мысик. (Ю. Яковлев)
2. подчинительные.
Я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет – старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. (Ф. Искандер)

8. ВВОДНЫЕ СЛОВА.
Строгий моралист найдёт свою откровенность неуместною, но, во-первых, это скрыть нельзя, а во-вторых, тебе известно, у меня всегда были особенные принципы насчёт отношений отца к сыну. Впрочем, ты, конечно, будешь вправе осудить меня.
(И. Тургенев)

Лексический материал к анализу стихотворения

ПРЕДИСЛОВИЕ К ОБУЧАЮЩЕМУ МАТЕРИАЛУ

К АНАЛИЗУ ЛИРИЧЕСКОГО СТИХОТВОРЕНИЯ
(В помощь учащимся, приступившим к анализу лирического текста.)
О.С. Нестеренкова
ЛЕКСИКА.
Обратите внимание, что в подобранный материал содержит лексику только для собственно литературоведческого анализа. Сам анализ стихотворения должен содержать истолкование, восприятие и оценку анализируемого текста.
КАК НАЧАТЬ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ (вместо точек и скобок вы вставляете свои рассуждения, в скобках я привожу варианты ответов).
Это краткое стихотворение написано…. И овеяно той тихой мудростью, что приходит к людям на склоне дней…
Идея, которой пронизан текст (оптимистична, пессимистична – сформулировать)..
Тема стихотворения – вечная тема лирики: любовь и разлука.
Перед нами одно из самых проникновенных и загадочных произведений любовной лирики.
Начало стихотворения построено …..(как поток отрицаний).
СОБСТВЕННО САМ АНАЛИЗ.
Поэт пытается понять…
Чтобы постичь смысл…, необходимо вникнуть в образную ткань текста. Отметим, что уже во второй (первой и т.д.) строчке появляется слово (поэт выделяет слово)….
Заметим, что в стихотворении …
Здесь сказывается увлечение поэта…
Автор не жалеет красок, чтобы зримо представить читателю…
Отметим выразительную функцию (деепричастий, глаголов…..)
Избранные поэтом лексические средства, несмотря на свою простоту, красочны и выразительны, а ….(Слова) придают тексту (мрачновато-торжественный) оттенок.
Можно соглашаться или не соглашаться с (какими?) мыслями, но вряд ли кто-то будет спорить, что выражены они с большим художественным мастерством: неброские метафоры…. метафорические сравнения…. широкий контроль над фонетической структурой…. высокая простота лексического ряда….
Медитивная (устремлённая внутрь собственного сознания) интонация четырёхстопного ямба как нельзя лучше воплощает…….(Например, спокойный, далёкий от мирской суеты ход размышлений).
Вольный ямб создаёт максимально живую, переливчатую интонацию, которая обогащается свободным чередованием мужских и женских рифм.
Речевой поток как бы разделён на мгновенно сменяющие друг друга картинки и напоминает киноленту. Глаголы подобраны столь искусно, что исчерпывающе рисуют нам образ….
Практически все слова употреблены поэтом в своём прямом значении, единственное исключение (глагол «угасла» по отношению к любви).
Повторы создают энергию поэтического монолога…
Гармоничным и музыкальным делает это стихотворение пятистопный ямб с пиррихиями, и точные, простые рифмы, и отсутствие переносов, совпадение синтаксической структуры словосочетаний и предложений со стихотворной строкой.
Торжественный и мерный шестистопный ямб в конце каждой строфы сменяется четырёхстопным, что позволяет создать задумчивую, «итожушую» интонацию. Весомы и немногочисленные эпитеты….
(Что-то, какой-то признак) подчёркивается ёмким, зримо-выразительным сравнением.
В том, что……., нас ещё больше убеждают глаголы «…»……
Величавая приподнятость стихотворения поддерживается лексикой, свойственной «высокому стилю»: (глаголы, сущ., может, есть старославянизмы, «сущий» вместо существующий и т.д.)
Изысканна звуковая инструментовка; так, в первой строфе из гласных преобладают «а» и «о», во второй-…….
Обилие сонорных «р» и «л» создаёт з

Источник