Инструментарий электронного журнала МЭШ позволяет педагогам применять так называемый вес отметок за отдельные виды работ, проводимых в рамках контроля знаний обучающихся.
Вес отметки в электронном журнале МЭШ зависит от выбранной учителем формы контроля (самостоятельная работа, контрольная работа, индивидуальное задание и пр.). В качестве веса отметки в электронном журнале МЭШ может быть определено любое число от 1 до 5.
В электронном журнале вес отметки указывается автоматически, при этом отметка может иметь вид 53. Это означает, что полученная отметка 5 при подсчете среднего балла будет учитываться трижды, усиливая влияние этой отметки в средневзвешенном результате.
Применение веса отметки стимулирует и активизирует самостоятельную учебную деятельность школьников. Понимая значимость отметки, полученной за определенный вид работы, они стремятся к более высокому качеству изучения и усвоения материала. По мнению учителей, при применении веса отметки повышается эффективность системы оценивания за счет усиления зависимости итоговой (средневзвешенной отметки) от результатов ежедневной работы на протяжении всего учебного года.
До применения электронного журнала МЭШ при выставлении отметок за четверть, полугодие педагогами приоритетное значение также отводилось не отметкам, полученным за устные ответы, а результатам выполнения обучающимися письменных заданий.
Электронный журнал МЭШ предоставляет возможность педагогам при использовании веса отметок объективно оценивать образовательные результаты обучающихся и представлять их в наглядной для родителей форме.
По вопросам работы с электронным журналом МЭШ можно обращаться к специалистам школы ежедневно в рабочее время по телефонам:
Благодаря новому инструменту «Тематическое оценивание» учителя могут отслеживать средневзвешенные баллы учащихся по каждой теме и таким образом контролировать и понимать общую картину освоения учебного материала за любой период времени. Это позволит своевременно корректировать методические приемы, устранять пробелы в знаниях, добиваться хороших результатов при изучении каждой темы, а также обеспечить более высокий результат при выполнении итоговых работ в триместре, четверти и т.д.
Подсчет средней оценки и отслеживание ее динамики происходят автоматически.
Просмотреть средневзвешенные баллы учащихся по темам можно в журнале класса. Ознакомиться с основными способами входа в журналы классов и инструментами журнала можно здесь.
В журнале класса (рис.1) после каждой темы отображается столбец со средневзвешенным баллом за пройденную тему.
Рисунок 1. Журнал класса
Средневзвешенный балл — аналитический показатель успеваемости учащегося, учитывающий вес (значимость) каждого вида работ, за которые выставлены отметки.
Формула для расчёта средневзвешенного балла:
Средневзвешенный балл = (сумма произведений оценок на их вес) / (сумма весов этих оценок).
«5» и «4» за контрольную, «3» за ответ на уроке. Вес контрольных работ равен 5, а вес устного ответа на уроке равен 1.
Формула расчёта средневзвешенного балла при условии отсутствия веса отметок соответствует расчёту среднеарифметического.
Обратите внимание! Расчет средневзвешенного балла за тему будет вычисляться в той шкале оценивания, которая настроена в электронном журнале.
У учителей есть возможность:
Привязка отметки к теме
При выставлении отметки в журнале есть возможность выбора темы, за которую выставляется отметка (по умолчанию проставляется тема, к которой относится урок).
Для выбора темы, за которую выставляется отметка, перейдите в «Расширенный режим» выставления отметок. Нажмите на ячейку на пересечении необходимой даты и ФИО учащегося (рис.2).
Рисунок 2. Выставление отметки в расширенном режиме
Откроется окно с полем для выставления отметки (рис.3).
Рисунок 3. Окно выставления отметки
В открывшемся окне вы можете:
Для изменения темы нажмите на «Уточнить тему» (рис.3).
В открывшемся поле (рис.4) нажмите на пиктограмму «стрелка вниз»и из выпадающего списка выберите тему, к которой нужно прикрепить отметку.
Рисунок 4. Выбор темы для прикрепления отметки
Для отметок за контрольную работу есть возможность выбора более одной темы.
В подсчете средневзвешенного балла участвуют все отметки по теме и не участвуют отметки, привязанные к двум и более темам.
Подсчет текущего балла актуализируется при проставлении каждой новой отметки по теме.
Настройка отображения средневзвешенных баллов за тему в журнале
В электронном журнале есть возможность настроить отображение средневзвешенных баллов за тему нажав на кнопку «Шестеренка» в верхнем функциональном меню.
В открывшемся окне «Настройки журнала» (рис.5) в строке «Показывать средний балл за тему» переместите тумблер влево.
Рисунок 5. Настройки журнала
Столбец с средневзвешенными баллами за тему пропал с экрана (рис.6).
Рисунок 6. Автоматическое скрытие столбцов со средневзвешенными баллами
В разделе «Оценки» вы можете посмотреть успеваемость за учебный текущий год.
Полученные отметки можно отсортировать (рис.1):
Рисунок 1. Фильтры раздела «Оценки»
Просмотр оценок в течение учебного года
При сортировке по предмету в ленте отобразятся оценки по изучаемым предметам в алфавитном порядке. В карточке каждого предмета расположена информация (рис. 2):
Рисунок 2. Сортировка оценок по предмету
Чтобы посмотреть информацию за другие периоды, нажмите кнопку «стрелка вниз» . В развернувшемся окне вы увидите оценки, полученные в течение прошедших периодов, а также итоговые оценки за каждый период (рис. 3).
Рисунок 3. Оценки за прошедшие периоды
При нажатии на оценку отображается блок подробной информации о ней (рис. 4). Здесь вы можете посмотреть форму контроля, за которую была выставлена отметка, а также комментарий, оставленный учителем.
Рисунок 4. Информация об оценке
При сортировке по дате отметки в ленте будут расположены в хронологическом порядке начиная с ближайшей. В карточке даты отражена информация (рис.5):
Рисунок 5. Сортировка оценок по дате
Оценки могут быть итоговыми и текущими. Итоговые оценки выделены красным цветом . Некоторые оценки могут иметь вес, выраженный цифрой в правом нижнем углу, рядом с оценкой. Средний балл за учебный период выделяется зелёным . Оценки за контрольную работу отмечаются иконкой «КР» напротив. Учитель может выставить несколько оценок за один урок.
Некоторые оценки могут быть выставлены в формате «точек» , являющихся специальными отметками, которые обозначают ожидание ответа от учащегося в таких случаях, как:
Учитель самостоятельно задаёт период действия «точки». Ученики и их родители могут видеть информационное сообщение с датой, когда оценка будет зафиксирована. До указанной даты школьник может исправить оценку.
Просмотр оценок по итогам учебного года
По итогам учебного года отображение успеваемости в разделе «Оценки» меняется. Пользователи могут просмотреть итоговые оценки по предметам и итоговые оценки за учебные периоды.
* Средневзвешенный балл — автоматически подсчитываемый в системе аналитический показатель успеваемости учащегося, учитывающий вес (значимость) каждого вида работ, за которые выставлены оценки.
Формула для расчёта средневзвешенного балла:
Средневзвешенный балл = (сумма произведений оценок на их веса) / (сумма весов этих оценок).
«5» и «4» за контрольную, «3» за ответ на уроке. Вес контрольных – 5 баллов, вес ответа на уроке – 1 балл.
Формула расчёта средневзвешенного балла при условии отсутствия веса оценок соответствует расчёту среднеарифметического.
** Цифра рядом с оценкой означает, что полученная оценка по определённой форме контроля имеет вес отличный от «1». Оценки, имеющие больший вес, оказывают большее влияние на средневзвешенный балл. При изменении в образовательной организации (далее — ОО) типов контроля и веса оценки для используемой формы контроля выставленные ранее оценки не изменяются. При смене системы оценивания знаний (5- или 100-балльная шкала и др.) отображение шрифта и весов оценок не изменяются.
*** Динамика успеваемости — инфографика, демонстрирующая изменение успеваемости в течение года, по учебным периодам. При наведении курсора на средневзвешенную оценку отображается подсказка о её подсчёте.
**** Средняя оценка за период выставляется с маркером роста по отношению к предыдущей оценке в периоде. Стрелка вверх означает рост успеваемости, стрелка вниз — падение.
Важно! Используемые формы контроля и веса оценок должны быть указаны в локальных нормативных актах ОО.
Система позволяет выбрать одну из следующих видов шкал оценивания:
После выбора вида шкалы следует открыть – схему перевода оценки из выбранной системы в стандартные 5-балльную и 100-балльную. Данную схему рекомендуется использовать, например, в тех случаях, когда:
Важно! Если схема приведения шкал не используется, то выбранная шкала оценивания будет сохранена с её настройками по умолчанию.
Критериальная шкала
Использование данной шкалы оценивания позволяет:
В раскрывшемся конструкторе появляется возможность:
Рисунок 1. Выбор критериальной шкалы оценивания и ввод параметров
Отдельная опция, заложенная в рамках критериальной шкалы, – инверсия. С её помощью меняется направление шкалы от меньшего к большему.
Для включения инверсии заполните чекбокс в поле «Инверсия» (см. Рисунок 2). В результате общее направление шкалы для поля «N ОТ…ДО» будет изменено: минимальным значениям по критериальной шкале будут соответствовать максимальные значения по 5-балльной и 100-балльной шкале.
Рисунок 2. Применение инверсии
ABC-шкала
В раскрывшемся конструкторе (см. Рисунок 3) появляется возможность настроить свою градацию по баллам или значениям в выбранной шкале с помощью селекторов или вручную с клавиатуры (после нажатия кнопкой мыши в поле с цифрой).
Рисунок 3. Настройка ABC-шкалы оценивания
100-балльная шкала
В раскрывшемся конструкторе (см. Рисунок 4) появляется возможность настроить свой диапазон значений по баллам с помощью селекторов или вручную с клавиатуры (после нажатия кнопкой мыши в поле с цифрой).
В раскрывшемся конструкторе (см. Рисунок 5) появляется возможность настроить свой диапазон значений по баллам с помощью селекторов или вручную с клавиатуры (после нажатия кнопкой мыши в поле с цифрой).
Рисунок 5. Настройка 10-балльной шкалы
5-балльная шкала
В раскрывшемся конструкторе (см. Рисунок 6) появляется возможность настроить свою градацию по баллам или значениям в выбранной шкале с помощью селекторов или вручную с клавиатуры (после нажатия кнопкой мыши в поле с цифрой).
Рисунок 6. Настройка 5-балльной шкалы
Зачёт/Незачёт
В раскрывшемся конструкторе (см. Рисунок 7) появляется возможность настроить свою градацию по баллам или значениям в выбранной шкале с помощью селекторов или вручную с клавиатуры (после нажатия кнопкой мыши в поле с цифрой).
Рисунок 7. Настройка шкалы Зачёт/Незачёт
N-балльная шкала
В раскрывшемся конструкторе (см. Рисунок 8) появляется возможность настроить свою градацию по баллам или значениям в выбранной шкале с помощью селекторов или вручную с клавиатуры (после нажатия кнопкой мыши в поле с цифрой).
В электронном журнале появились специальные отметки, которые будут указывать, кто из учеников и воспитанников детских садов на данный момент отсутствует по болезни.
Отметки о болезни и освобождение от физкультуры
Отметки будут отражаться в журнале класса и в журнале пропусков (рис.1). Старшие воспитатели увидят отметки в журнале (рис.2).
Информация также будет отображаться в электронном дневнике школьника и родителя.
Рисунок 1. Отметки о болезни в журнале учителя
Рисунок 2. Отметки о болезни в журнале старшего воспитателя
Информация об отсутствии ребенка проставляется в журнале автоматически при выдаче педиатром рекомендации по освобождению.
При поступлении информации о том, что ребенку выдано освобождение от посещения образовательной организации, на все дни отсутствия автоматически проставляется отметка , а рядом с ФИО ребенка появляется пиктограмма – , указывающая, что сегодня он отсутствует по болезни. По окончании периода болезни пиктограмма градусника пропадет.
Пиктограммы могут быть двух цветов: и , а также и .
Если цвет отметки оранжевый – это значит, что у ребенка диагностировано инфекционное заболевание. Во всех остальных случаях цвет отметки — синий.
В случае, если ребенку рекомендовано освобождение от занятий физической культурой, в журнале появляется отметка .
Отметки отображаются в журнале классного руководителя и учителя физкультуры, а также старшего воспитателя в детском саду.
Напротив имени освобожденного от занятий ребенка появляется пиктограмма .
Физическая группа здоровья
Также из медицинского учреждения будет поступать информация о физической группе здоровья учащихся, на основании которой учителя физической культуры будут допускать учеников к занятиям (рис.3).
Рисунок 3. Уведомление об освобождении от занятий физкультурой и физическая группа здоровья учащихся
Обозначения
Отметка «НД» проставляется в случаях, когда учащемуся по состоянию здоровья противопоказаны физические нагрузки.
Отсутствие отметки означает, что группа здоровья не определена. При появлении данных информация отобразится в журнале.
и из выпадающего списка выберите тему, к которой нужно прикрепить отметку.
в верхнем функциональном меню.
. 
. 
. 
напротив. 
, являющихся специальными отметками, которые обозначают ожидание ответа от учащегося в таких случаях, как:
, а рядом с ФИО ребенка появляется пиктограмма – 
, указывающая, что сегодня он отсутствует по болезни. По окончании периода болезни пиктограмма градусника пропадет.
, а также 
.
.
.