семейное обучение домашнее образование в контакте
Учим дома. Семейное образование с радостью.
Учим дома. Семейное образование с радостью. запись закреплена
ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ХРИСТИАНСКОЙ СЕМЬЕ
Учим дома. Семейное образование с радостью. запись закреплена
Учим дома. Семейное образование с радостью. запись закреплена
Семейное образование в Ижевске
УЧАТ НЕ В ШКОЛЕ
Личный опыт семейного образования
Виктория Бурдовицына с супругом решились перевести двух дочерей на семейное образование несколько лет назад. Сегодня старшая Марьяна учится в девятом классе, младшая Ксюша — в пятом. У девочек хорошая успеваемость, несмотря на то, что единственным их учителем является мама, а занятия могут проходить в парке или на полу в гостиной.
Показать полностью. Kids выяснял, можно ли дать качественное образование ребенку без школы и как организовать учебный процесс на дому?
ТОНКОСТИ ТЕРМИНОЛОГИИ
В первую очередь не стоит путать домашнее и семейное обучение. На домашнем обучении занимаются дети, которые не могут посещать школу по состоянию здоровья: к ним домой приходят учителя, и за их образование отвечает школа. При семейном образовании ответственность за обучение ребенка несут родители, школа лишь проводит аттестацию. Также есть очно-заочная форма обучения. Это когда родители выбирают, какие уроки ребенок будет изучать в школе, а какие — самостоятельно. Для того чтобы перевести ребенка на семейное образование, достаточно уведомить местный департамент образования о принятом решении и написать соответствующее заявление в школу, к которой будет прикреплен ребенок. Однако не все школы охотно берут таких учеников.
«МЫ НЕ ПРОТИВ ШКОЛЫ, НО. »
Виктория Бурдовицына по образованию психолог, кроме того, у нее есть опыт преподавания в училище. «Форма образования была выбрана семейная с самого начала. Почему? Мы переехали в станицу Новотитаровскую Краснодарского края из Томска. В “хорошую” школу нужно было далеко возить, а в нашей школе система образования меня не устраивала. Мы не против школы, я знаю достаточное количество хороших педагогов, но им сложно реализовать весь свой потенциал в нынешних условиях. Это и переполненные классы, и большое количество бумажной работы. Обучая своих детей дома, в силу индивидуального подхода мы сокращаем время на освоение школьной программы, а значит, у детей есть больше времени для самоопределения и развития своих способностей»,— делится Виктория Бурдовицына.
По ее словам, все, что понадобилось для организации семейного образования,— энтузиазм и интернет. Главные сложности на первом этапе — недостаток информации.
«Мы искали информацию везде и ищем до сих пор, я сама учусь постоянно. К тому же я поставила целью найти единомышленников, для этого создала сообщество семейного образования в Краснодаре (сегодня в группе более 5 тыс. подписчиков.— Прим. ред.). Еще были сложности с принятием нашего выбора родственниками, но время все поставило на свои места»,— рассказывает Виктория Бурдовицына.
ГЕОМЕТРИЯ ПО ЮТУБУ
Виктория Бурдовицына говорит, что начальная школа — самый простой этап, дальше — сложнее, но и дети становятся самостоятельнее: «Сейчас девочки занимаются преимущественно сами. Я являюсь больше тьютором или администратором. Но мы стараемся начинать каждое учебное утро с совместного чтения и занятий по этому произведению. Как правило, это блок, состоящий из художественного произведения, книг по искусству, географии, биологии, и книга по саморазвитию. Раньше еще был “Круг чтения” Льва Толстого. Надо бы вернуться к нему».
Кстати, учиться можно по любым ресурсам, любым программам, применять любые методики. «В прошлом году дочь, изучая геометрию, перебрала пять разных каналов на YouTube, и только пятый преподаватель, как она выразилась: “Объясняет так, как мне понятно”. Для нас самым непростым сейчас является иностранный язык, но и это решаемо. Нужна языковая практика»,— объясняет Виктория Бурдовицына. А вот сдавать аттестации можно только по утвержденным программам, более того, только тем, что выбирает школа, к которой вы прикреплены.
Несмотря на затраченные усилия, Виктория Бурдовицына говорит, что они довольны выбором: «Такой вариант обучения дает нам свободу выбора: когда, как и где учить. В том числе выбора преподавателя и темпа обучения, свободу передвижения независимо от каникул. У девочек хорошая успеваемость: у старшей одна четверка, у младшей — две, остальные пятерки. Дети занимаются, помимо школы, в театральной студии, изостудии. Старшая дочь готовится к поступлению в художественный вуз. Ксения учит японский язык, занимается лепкой из глины». Виктория Бурдовицына регулярно спрашивает дочерей, не хотят ли они пойти в школу, они отвечают, что нет: «У детей всегда есть выбор, где и как учиться. Если захотят пойти в школу, мы не будем препятствовать».
Однако семейное образование подойдет далеко не всем. «Обучение на дому подходит только тем родителям, кто готов взять на себя ответственность целиком. И не подходит тем, кто не стремится развиваться и постоянно учиться сам, кто не готов тратить на это свое время, силы и терпение»,— заключает Виктория Бурдовицына.
По мнению психолога Ирины Голубевой, все большее количество родителей выбирает для своих детей семейное обучение, и причин этому несколько: сложные отношения со школьной системой, уход от административного ресурса и регуляции учебного процесса, свобода в подаче материала, возможность фокусироваться и развивать те сферы, которые наиболее интересны ребенку. «Зачастую семейное обучение дает больше свободного времени для ребенка, которое можно посвятить развитию других важных направлений. Я знаю много историй юных спортсменов, для которых семейное образование оказалось единственным выходом.
Семейное образование — это прекрасный способ выбрать индивидуальную образовательную траекторию. Ведь в школе большинство классов перегружены, один учитель просто не в состоянии уделять достаточное время каждому ученику, поэтому вынужден ориентироваться на средний результат. В семейном образовании этот фактор исключен: родители вовлечены в учебный процесс, находятся рядом с ребенком, у них есть важное совместное дело. Однако такая система обучения требует высокой отдачи от родителей, большого количества времени на подготовку учебного материала и организацию учебного процесса. Не говоря уже о дисциплине и собственной высокой мотивации. Разумеется, не у всех родителей есть такая возможность и внутренние ресурсы.
Виктория Бурдовицына говорит, что они довольны выбором:
«ТАКОЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ ДАЕТ НАМ СВОБОДУ ВЫБОРА: КОГДА, КАК И ГДЕ УЧИТЬ»
Если говорить о детях, то, несмотря на преимущества семейного образования, есть и недостатки. Какой бы ни была школа, ребенок получает важный опыт взаимодействия со сверстниками и другими взрослыми. Ищет и находит друзей, учится быть в коллективе, выдерживать напряжение конкуренции в классе, получает или не получает поддержку в разрешении возникающих проблем. И это важный этап развития и получения жизненного опыта. Поэтому родителям, которые выбирают семейное образование, важно обращать внимание на социализацию ребенка, давать ему возможность встречаться с друзьями, находиться в любых подходящих детских коллективах. Ведь если для детей 2–4 лет основная социализация происходит в семье, то для младших и старших подростков необходимо признание сверстников, идентичность с группой своих ровесников.
Мне кажется хорошим выходом объединение родителей-единомышленников, которые распределяют между собой преподаваемые предметы, устраивают конференции, спектакли и пр.»,— отмечает психолог.
Семейное образование
Семейное образование запись закреплена
Я много разговариваю с сыном. Объясняю, растолковываю и привожу примеры. Останавливаю аудиокниги и уточняю, всё ли ясно. А вот это слово что значит? А это ты как понял? Когда не могу сама, открываю интернет.
— Мам, а ты спроси у Яндекса, — звучит примерно так, будто дядя Яндекс — это наш учёный профессор-сосед с многотомными энциклопедиями на полках.
Показать полностью.
Иду, спрашиваю. У дяди Яндекса и картинки на любую тему есть, поэтому история моих запросов вечно пестрит фотками ночных бабочек, циклопов, двигателей внутреннего сгорания и строения атома. Я даже боюсь вам рассказывать, какая разная и интересная контекстная реклама всплывает у меня каждый день.
Зачем я это делаю — не знаю. Мне самой так интересно и комфортно, я чувствую себя нужной и полезной, как будто излучаю витамины знаний прямо в мозг ребенка. Как будто боюсь, что иначе меня уволят за ненадобностью, сбросят с пьедестала и найдут другую маму.
Короче, трындычу, не ожидая благодарности или вау-эффекта в виде яростно ползущей вверх кривой айкью у Матвея. А тут вдруг своими глазами увидела этот эффект.
Валяемся как-то вечером, бесимся, и Матвей аккуратненько так со всего размаху заезжает мне локтем в глаз. Снайперски. Когда ты прям практически ощущаешь, как лопается глазное яблоко. И при этом даже не можешь высказать своих эмоций на подходящем случаю языке.
Пришлось довольствоваться сухим «Поаккуратнее, сыночек, а то будешь ходить в школу с мамой-циклопом, и все будут у тебя спрашивать, на какой войне твоя мама глаз потеряла».
— Мам, а кто такой циклоп? — быстро переводит тему ребёнок.
— Такое одноглазое существо из мифов, — бурчу я, разглядывая лицо в зеркальце на предмет синяка-гематомы-шишки-перелома черепа.
— Мммм…мифы — это такие сказки древние. Только люди в них верили. Как будто они не совсем сказки.
Я удивилась, что Матвей вообще слово такое знает и ещё может его по описанию из собственного мозга выудить. Ну да и ладно, не велика победа — легенду знать.
Тут телефон зазвонил, оказалось соц.опрос проводят.
— Мам, что такое соц.опрос?
— Население опрашивают. Например, кто какой канал смотрит по телевизору. То есть какой сейчас популярнее. Или кто какой страховой компанией пользуется. Или ещё чего.
— Ну, собирают данные. Мммм… а потом с этими данными что-нибудь делают… Считают, например, — поплыла я.
Матвей глубокомысленно помолчал, а потом повернулся и между делом уточнил:
Видели, как рыбка, вытащенная из воды, шлепает губами и таращит бесцветные глаза? Я вот примерно так же реагировала на статистику.
— Да, точно. Матюш, а ты откуда такое слово знаешь?
— Ну ты как-то объясняла мне его. Давно. Запомнил.
Запомнил! И слово, и значение, и куда вставить можно… Пошла поищу значение слов синхрофазотрон, индукция, дистрибуция… А то, кажется, уровень пора поднимать.
К чему я это всё решила рассказать? Похвалиться, конечно. Ребёнком. И собой, в конце концов.
А ещё чтобы снова и снова напомнить о том, как важно, разговаривать с детьми. Следить за тем, что говорим, как говорим и кому говорим. Какие слова используем и какие интонации задействуем. Потому что впитывающее сознание впитывает не только статистики и легенды, оно впитывает весь наш лексикон, отношение к жизни, наши взгляды, установки и стремления.
И у нас пока есть только один канал передать это детям — наш язык.
Автор — Лёля Тарасевич
Photo by Izzy Park on Unsplash
Домашнее обучение, семейное образование
Очные занятия
Каждый год все больше родителей предпочитают семейное обучение обычной школе. У каждого свои причины. Для каждой из таких ситуаций наш центр предлагает комплексное и индивидуально решение. Мы разрабатываем для Вас учебный план и помогаем осуществить переход из школы на домашнее обучение.
Дистанционное обучение
Дистанционный учебный процесс строится с помощью учебного сервера.
Международные программы обучения
Это не просто программы изучения английского языка и изучения зарубежной школьной программы, но и целенаправленная подготовка к самым престижным международным экзаменам, которые позволяют поступать в любое учебное заведение в мире.
Психолого-педагогическое сопровождение
Мы часто сталкиваемся с ситуацией, когда родители свою основную задачу видят только в том, чтобы ребёнок успешно «прошел» школьную программу. Уход ребёнка из школы может и должен сопровождаться психологической работой с ребёнком, занятиями по развитию способностей, всевозможными видами дополнительного образования.
Помощь во взаимоотношениях со школой
При переходе на домашнее (семейное) обучение родители сталкиваются с большим количеством вопросов и ситуаций, когда нужна консультация специалистов. На какую форму обучения перейти, как найти школу, как заключить договор, что делать в конфликтной ситуации — родители всегда могут получить консультацию и поддержку.
КОМУ ПОДХОДИТ ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ
У ребёнка есть серьёзное и интересное хобби
80% семей помимо школы отдают свое чадо на занятия в различные кружки и секции. Это могут быть спортивные или музыкальные школы, занятия эстрадным искусством или художественно-прикладным. Многие родители отдают детей на языковые курсы и курсы программирования.
Не устраивает система образования
Все чаще родители сталкиваются с тем, что уровень и эффективность образования в школах их не только не устраивает, но и вызывает опасение за будущее ребенка.
У ребенка проблемы с усвоением школьной программы
В последнее время от родителей мы часто слышим, что из-за многих факторов у детей «падает» успеваемость. Причинами могут служить как внутренние проблемы школы (отсутствие мотивированных преподавателей, переполненность классов), семейные обстоятельства (частые переезды, невозможность регулярно посещать занятия, отсутствие контроля), так и личные качества ребенка (невнимательность, забывчивость, рассредоточенность, гиперактивность и прочее).
Получить #БЕСПЛАТНУЮ_КОНСУЛЬТАЦИЮ Вы можете:
По телефонам: 📞 +7 800 555 99 53 (многоканальный, по России звонок бесплатный), +7 (495) 781 10 30 (московский);
Электронной почте: [https://vk.com/write?email=contact@school4you.ru|contact@school4you.ru].
Выбирая обучение в нашем центре, у Вас не будет возникать сложностей в общении со школой, так как в сфере домашнего обучения мы уже много лет взаимодействуем с образовательными учреждениями.
Адрес: 127473, г. Москва, 1-й Волконский пер. д. 11 стр. 2 (5 этаж);
Рабочие дни: пн-пт с 09:00 до 19:00
Домашнее обучение, семейное образование запись закреплена
В одном из интервью вы сказали, что победа в конкурсе «Учитель года» имеет политический подтекст. В чем он проявляется?
– Финальное решение связано с тем, откуда приехал учитель, с его регионом. Когда определилось пятнадцать лауреатов на одном из последних этапов конкурса, нас уже предупредили, что это административно-политический конкурс.
Кроме этой ориентированности на регион, которому «желательно победить», есть еще одна вещь. Победителем становится человек, который соответствует определенным критериям. И это не только образовательные стандарты, но и эстетические.
Домашнее обучение, семейное образование запись закреплена
Домашнее обучение, семейное образование запись закреплена
Наиболее весомый вклад в недоверие к прививкам от COVID-19 вносит отсутствие консенсуса между экспертами, конспирологические убеждения, низкое доверие к государству, а также к СМИ – как официальным, так и неофициальным. К таким выводам пришли сотрудники Института психологии Российской академии наук (РАН).
Показать полностью.
«Исследователи выделяют три основные причины низкой готовности прививаться. Во-первых, это противоречивые заявления представителей власти и отсутствие консенсуса среди экспертов, которое отмечают 72% опрошенных горожан. Причем среди тех, кто не планирует делать прививку в ближайшие месяцы, 62% указывают, что знакомые врачи не советуют им вакцинироваться», – говорится в сообщении.
Во-вторых, как выяснили исследователи, это низкий уровень доверия к социальным институтам. При этом, как отмечают в РАН, снижение доверия государству и СМИ во время пандемии – общемировая тенденция.
В-третьих, защитные психологические реакции на переживание трудноконтролируемой угрозы, которые проявляются в недооценке риска и конспирологических теориях.
Кроме того, более половины опрошенных (54%) видят в вакцинации способ обогащения для фармацевтических компаний и медицинских работников, а 46% считают, что она придумана для отвлечения внимания от более насущных проблем российского общества.
Один из авторов исследования, профессор РАН Тимофей Нестик отметил, что, с одной стороны, люди ждут от государства защиты от последствий пандемии, наблюдается рост патернализма и авторитарных установок, а, с другой стороны, массовый характер ограничений вызывает стремление отстоять свою индивидуальность и право на выбор.
«Следует учитывать и то, что жители крупных городов уже успели привыкнуть к пациентоцентричной, персонализированной медицине. Но более важный фактор – это ощущение потери контроля над происходящим, которое компенсируется через поиск конспирологических объяснений («я-то знаю, что на самом деле происходит»). К сожалению, подверженность таким психологическим защитам не зависит от уровня образования, конспирологические убеждения в той или иной форме разделяют 77% горожан», – сказал Нестик.
Домашнее обучение, семейное образование запись закреплена
Изводим тонны бумаги, чернил и нервов детей
Школа даёт нам знания, которые забываются еще до получения аттестатов, а то и до и завершения урока. А правило типа «квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов» взрослые люди изредка вспоминают только для того, чтобы лишний раз подчеркнуть абсолютную бесполезность зазубривания учебников.
Показать полностью. Навык писать от руки, желательно даже красиво, на протяжении всей истории школьного образования был чуть ли не самым главным навыком, который пригождался ребенку во взрослой жизни. И действительно, люди каждый день хватались за ручку и карандаш. Другого способа подготовить рабочие документы, справки, доклады, петиции, шпаргалки, любовные письма просто не было. А сейчас даже в зарплатной ведомости расписываться не надо. Навык «ручного» письма полностью заменил компьютер. Вузовские преподаватели уже лет 20 как не принимают написанные от руки рефераты, еще и капризничают, когда вместо привычного Times New Roman c полуторным пробелом им вручают какой-нибудь Ariel Black. В российских же школах до сих пор скрипят мелом по доске, изводят тонны тетрадок, чернил и нервов детей, у которых далеко не всегда получается писать красиво и без помарок.
Британские ученые выяснили. Но их не послушали
Ученые, педагоги, исследователи приводят аргументы в защиту «ручного» письма и необходимости обучать детей грамотности традиционным способом. Так, по мнению норвежского профессора нейропсихологии Одри ван дер Меер, последствия отказа от привычных ручки и бумаги для целого поколения учеников могут быть катастрофическими. Ведь письмо – важнейший фактор стимулирования работы мозга.
«Когда мы пишем или рисуем от руки, то бросаем нашему мозгу настоящий вызов! Когда же мы перестаём писать или рисовать от руки, то недостаточно нагружаем наш мозг, и появляется риск, что он не сможет достичь своего максимального потенциала при обучении», – утверждает Одри ван дер Меер.
Психолог Вирджиния Бернинджер провела свое исследование. Она сканировала мозг детей из двух групп – одни писали мини-сочинения от руки, другие печатали на компьютерах. У ребят из первой группы усиливалась нервная активность в областях, связанных с рабочей памятью, и в целом их тексты отличались большим лексическим разнообразием и фантазией.
Психологи Пэм Мюллер из Принстона и Дэниель Оппенгеймер из Калифорнийского университета пытались понять, что помогает студентам лучше учиться. Они развели испытуемых по разным комнатам: у одних были ноутбуки, с которыми они обычно сидят на лекциях, других озадачили, вручив им бумажные блокноты и карандаши. И тем и другим пришлось прослушать и зафиксировать одинаковый лекционный материал, а потом пройти тестирование на его усвоение. Студенты с карандашами сдали тест гораздо лучше своих товарищей.
Но результаты исследований американских ученых никого, похоже, не впечатлили. По крайней мере в школах США прописные завитушки уже несколько лет как исключены из обязательных образовательных стандартов.
Больше не проводят уроки письма в Германии и Швеции. В 2016 году финские школы заменили чистописание уроками печати на клавиатуре. Вместо того чтобы часами добиваться идеальной связи букв, школьников учат печатать, используя планшеты. «Система образования должна идти в ногу с техническим прогрессом», – заявила перед принятием этого решения министр образования Финляндии Минна Харманен в интервью финской газете Savon Sanomat.
Хотите отбить у ребенка желание учиться? Вручите ему прописи!
Об отказе от ручек и прописей давно говорят и в России. Для представителей старшего поколения доводы в пользу отказа от письма звучат дико, но молодые учителя «ничего такого» в обучении письменной речи с помощью компьютера не видят.
«Шестилетке сложно сосредоточиться даже на 5 минут, а приходится сидеть и выводить бессмысленные кружочки и крючочки, палочки и завитки. Зачем это ребенку, если с высокой долей вероятности он всю жизнь будет набирать текст на компьютере или гаджете?» – считает учитель начальных классов Мария Князева.
Позицию педагога подтверждает кандидат психол
Семейное образование
Эта группа от сайта «Семейное образование» проекта Игоря и Валентины Чапковских http://www.familyeducation.ru/. Она создана для общения и обмена опытом родителей из разных регионов России, обучающих своих детей в форме семейного образования.
Показать полностью.
Если Вы не нашли здесь ответа на свои вопросы, можете обратиться на сайт непосредственно к Игорю Моисеевичу Чапковскому. через форму обратной связи https://www.familyeducation.ru/sendmail.php
Семейное образование запись закреплена
Уважаемые участники группы
Рады вам сообщить, что проект
familyeducation запустил обновлённый сайт, который находится по адресу https://www.familyeducation.ru/
Семейное образование запись закреплена
По статистике 40% выпускников детских домов начинают вести преступный образ жизни. Почему?
Потому что необученный человек, или человек, который не может учиться, не может достичь долгосрочного успеха в жизни. Такие люди начинают идти по кривой дорожке. Выживать хочется каждому.
Чтобы помочь детям-сиротам и детям из многодетных семей, полтора года назад мы запустили всероссийский благотворительный проект репетиторской помощи «Вместе лучше».
Показать полностью.
Мы даём шанс и возможность каждому ребёнку, который участвует в проекте, создать лучшую жизнь. Не за счёт подарков и развлечений, а через развитие способностей и любви к обучению.
И, судя по успехам детей, у нас это получается. Больше информации о проекте вы можете узнать, перейдя по ссылке: https://planeta.ru/campaigns/vmeste-luchshe
© 2021 Благотворительный фонд «ЭЙБЛ СНГ». Изображение с сайта Freepik. Рекомендовано для детей старше 6 лет.
Семейное образование запись закреплена
ЧТО ТАКОЕ СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОМУ ОНО ПОДОЙДЁТ И СКОЛЬКО СТОИТ
В этом году, по данным экспертов, несколько тысяч учеников не пошли в школу. Почему?
Их родители приняли решение перейти на семейное обучение. Вместе с педагогом, кандидатом психологических наук Натальей Бабич рассказываем, что это, кому подходит и сколько стоит.
Показать полностью.
Сколько стоит семейное обучение?
Где дети сдают экзамены, пишут контрольные работы и сочинение?
Нужно прикрепиться к обычной школе или специальному образовательному центру, где есть аккредитация и лицензия.
Семейное образование запись закреплена
Ваш ребёнок тратит на ДЗ больше часа в день.
Садится за уроки только вместе с вами.
Устаёт от уроков и не может сконцентрироваться на заданиях.
Не хочет учиться.
Опять приходится тратить деньги на репетиторов, а результата нет.
Показать полностью.
Как помочь ребёнку легко и успешно начать новый учебный год, научить делать домашку быстро и качественно, освободить время для увлечений и отдыха?
⠀
Приглашаем вас 1 ноября в 19:00 мск на бесплатный 5-дневный марафон для родителей и педагогов «Как мотивировать ребёнка учиться самостоятельно» 
https://vk.cc/c7qPly
⠀
Подробная программа мероприятия https://vk.cc/c7qPly
⠀
Что узнаете на марафоне:
Как научить ребёнка делать домашку самостоятельно, чтобы хватало времени на детство.
Пошаговый алгоритм изучения математики, русского, английского и других предметов.
Как сэкономить свои нервы, время и деньги на репетитора.
Как помочь ребёнку увлечься нелюбимым предметом и учёбой в целом.
Как помочь выбрать будущую профессию.
⠀
Этот марафон для родителей, которые хотят, чтобы ребёнок самостоятельно справлялся с учёбой.
⠀
Ведущий марафона — Николай Ягодкин: один из самых успешных специалистов по технологиям обучения и изучению языков, основатель и владелец образовательного центра Advance, полные программы которого прошли более 75 000 человек по всему миру.
⠀
Зарегистрироваться на бесплатный онлайн-марафон https://vk.cc/c7qPly
⠀
Бонус за регистрацию: чек-лист «5 шагов, чтобы ребенок учился сам».
Семейное образование запись закреплена
Семейное образование запись закреплена
ПОЧЕМУ СЕМЕЙНОЕ?
НЕМНОГО ЦИФР И МНЕНИЙ О ПРИЧИНАХ ВЫБОРА СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Весь сентябрь СМИ писали о семейном образовании. Немного цифр и мнений о причинах выбора семейного образования из разных источников:
Показать полностью.
1. НЕХВАТКА МЕСТ В ШКОЛАХ
В сентябре 2021 года в российские школы пошли 17 млн детей, 2 млн из них – в первый класс.
По данным на 2020 год, дефицит мест превышал 720 тыс.
2. НЕДОВОЛЬСТВО РОДИТЕЛЕЙ И УЧЕНИКОВ КАЧЕСТВОМ ОБУЧЕНИЯ.
«Я, как мама первоклассника, столкнулась с рядом проблем, о которых мне говорили все вокруг, но я не верила. Я думала, все преувеличивают, но не может быть школа таким ночным кошмаром, потому что все же учились, все было легко и просто, особенно в начальной школе, где дети учатся читать и писать» (Дарья, мама первоклассника из Севастополя)
«Учитель не должен унижать и сравнивать» (Татьяна, мама первоклассника из Омска)
«В общеобразовательной школе нет цели дать качественное образование и создать комфортную атмосферу. Сейчас больше 50% школьников ходят к репетиторам начиная с первого класса. Спрашивается, зачем туда (в школу) ходить? Чтобы просидеть полдня, а потом еще делать кучу домашней работы?» (Светлана Акопашвили, мама четверых детей на семейном образовании)
3. ДЕТЯМ НЕИНТЕРЕСНО, ОНИ ПЕРЕУТОМЛЯЮТСЯ
Общероссийский народный фронт (ОНФ) и фонд «Национальные ресурсы образования» провели опрос с участием более 2,5 тыс. школьников от 13 до 18 лет из 84 регионов страны. В рамках опроса 72% ребят сказали, что им не нравится учиться в школе, и 48% школьников отметили, что мало интересных уроков. Многие также указывали на высокую нагрузку: 65% не успевают выполнять домашние задания, а у 59% опрошенных нет времени на занятия любимым делом.
4. ШКОЛА – НЕ МЕСТО ДЛЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ
55% детей сталкиваются с буллингом, а 39% из них об этом никому не рассказывают, сообщила в сентябре 2021 года уполномоченный при президенте России по правам ребенка Анна Кузнецова. По ее словам, за последние пять лет число обращений в аппарат уполномоченного по поводу агрессии в школах выросло в 2 раза.
Схожие цифры выявило и исследование проекта «Мы считаем» (осень 2019 года), согласно результатам которого в России каждый второй школьник (57%) подвергается буллингу, из которых 37% приходится на агрессию со стороны сверстников, а 20% — со стороны учителей.
5. «БЕСПЛАТНОЕ» ОБУЧЕНИЕ СОВСЕМ НЕ БЕСПЛАТНОЕ
Согласно данным Росстата, в 2021 году стоимость школьного набора для мальчиков увеличилась на 4,1%, для девочек на 3,9%. Сборы в школу мальчика в среднем по России обойдутся в 19,6 тыс. рублей, девочки – 24,1 тыс. При этом Росстат включает в школьный набор всего 11 наименований одежды для девочек и 9 для мальчиков, а также 7 наименований канцелярских принадлежностей.
Затраты на цифровые устройства, цветы и подарки педагогам, дополнительные кружки и прочие расходы в эту сумму не включили.
При этом средняя «медианная» зарплата в России по итогам 2020 года составила всего 32 422 рублей. У 12,1% населения (17,7 млн человек) доходы ниже величины прожиточного минимума, который в 2021 году составил 11 653 рубля.
В случае «семейного образования» можно обойтись без всех этих затрат: не нужно покупать школьную форму и канцтовары, «скидываться» на ремонт и подарки учителям.
6. ОНЛАЙН-ФОРМАТ ЗАВОЕВЫВАЕТ ДОВЕРИЕ
Далеко вперед шагнули технологии, позволяющие удобно организовать процесс удаленного обучения. Первопроходцами стали коммерческие компании, предоставляющие образовательные услуги. Они показали: учиться удаленно можно, и это вполне эффективно.
Рынок онлайн-образования в России за год после начала пандемии увеличился вдвое, подсчитали в РБК.Тренды (исследование охватило все виды обучения для детей и взрослых). Выручка топ-80 компаний этой отрасли за первый квартал 2021 года выросла до 11 млрд рублей с 5,8 млрд рублей за первые три месяца 2020 года. По прогнозам, по итогам 2021 года рынок вырастет на 20-25% и достигнет до 60-70 млрд рублей в год.
7. СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАЛО ПОНЯТНЕЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ
Катерина Поливанова, научный руководитель Центра исследований современного детства Института образования ВШЭ, профессор, доктор психологических наук:
«Дети в 2020 году ушли на дистанционное обучение, и родители увидели, что происходит на уроках, ужаснулись и начали ругаться в школьных чатах. Другие обнаружили, что школьную программу можно освоить намного быстрее и самостоятельно. Тогда же существенно выросло число онлайн-школ. Так семейное образование стало понятнее для людей».
Форма обучения «родитель во главе домашнего образования» — это вековая традиционная практика, сменившаяся сотню лет назад повсеместным школьным образованием. Но без родителей обучение детей захромало.
«Еще в 60-е годы прошлого века стало понятно, что необходимо вовлечение родителей в школьное образование, и чем оно выше, тем достижения детей лучше. Иллюзия, что детям достаточно лишь государственного образования, окончательно развеялась лет 30 назад». Катерина Поливанова.
Семейное образование запись закреплена
УНИКАЛЬНАЯ ИГРОВАЯ КАРТА Papitama для детей, сочетающая географическую основу, объекты окружающего мира и игру!
Она не только красивая, но и очень полезная!
Карта может стать помощником в обучении ваших детей.
Показать полностью.
Давайте обо всем по порядку))
* Карта подходит для детей от 4 до 99 лет. Разный уровень сложности поиска объектов делает ее интересной и для взрослых.
* Карта выполнена в естественных тонах, поэтому впишется в любой интерьер детской или даже гостиной комнаты.
* Покрытие матовой ламинацией не дает бликов при искусственном освещении, а также может очищаться от следов детского творчества с помощью влажных салфеток.
* Масштабный размер карты 150х115см может заменить фотообои.
Для игры потребуется лишь карта, время и азарт, скорее всего карта увлечет не только детей))
А еще до 29.10 у нас действует акция бесплатной доставки, подробности в нашей группе.
В этом минутном видео вы увидите как играть с картой.
Семейное образование запись закреплена
Простой пример, таблица умножения. Зубрежку к моему творческому ребенку применить не удалось. Пытались даже бабушка с дедушкой. Таблица стала всеобщей головной болью, но ребенок ее не знал. В какой-то момент, в полном истощении сил я спросила сына:
Показать полностью.
— Придумай сам способ, как эту таблицу выучить.
— Легко! Давай играть в мяч, ты спрашиваешь у меня сколько будет 2 на 2 и кидаешь мяч, а я отвечаю и кидаю мяч тебе.
— А если ты ответишь неправильно?
— Тогда ты не ловишь мяч, и я за ним бегу. А потом я буду тебя спрашивать, а ты мне отвечать.
Так мы сначала выучили таблицу на «2», потом на «3» и т.д. Три дня веселой игры убили сразу двух зайцев: сын выучил таблицу и научился хорошо ловить мяч.
Этот принцип в дальнейшем мы использовали постоянно, особенно в математике. Перед тем, как перейти к новой теме, я предлагала ребенку решить из неё задачу. Делать открытия самому очень увлекательно! Интересно, что часто он эти решения действительно находил. После этого мы переходили к материалу темы и сравнивали решение ребенка с тем, который предложен в учебнике. Если задачка не решалась, то учебник изучался сыном с большим интересом и вниманием, ведь нужно было понять, каких знаний не хватило для того, чтобы прийти к правильному решению.
Я очень рада, что когда-то решилась на СО. Для меня оно стало не меньшей жизненной школой, чем для моих детей. Если я чувствую, что мир вокруг меня «напрягается», то понимаю, что не надо прикладывать усилия в этом направлении, потому что либо я что-то делаю не так, либо само направление неверное.
И если в какой-то трудный момент вам будет нужен дружеский совет или поддержка, пишите мне. Очень хочется, чтобы семейное образование приносило не разочарование и усталость, а радость и удовольствие от познания этого мира. 
А для поддержки. Дочь почти 3 года училась в школе и сейчас в 4м мы приходим к тому, что надо пройтись по всему курсу нач школы. Или забыла, или и не знала.
Свыкаюсь с мыслью пока, оценивая объем работы.
Семейное образование запись закреплена
Ваш ребёнок тратит на ДЗ больше часа в день.
Садится за уроки только вместе с вами.
Устаёт от уроков и не может сконцентрироваться на заданиях.
Не хочет учиться.
Опять приходится тратить деньги на репетиторов, а результата нет.
Показать полностью.
Как помочь ребёнку легко и успешно начать новый учебный год, научить делать домашку быстро и качественно, освободить время для увлечений и отдыха?
⠀
Приглашаем вас 25 октября в 19:00 мск на бесплатный 5-дневный марафон для родителей и педагогов «Как мотивировать ребёнка учиться самостоятельно» https://vk.cc/c7c9TH
⠀
Подробная программа мероприятия https://vk.cc/c7c9TH
⠀
Что узнаете на марафоне:
Как научить ребёнка делать домашку самостоятельно, чтобы хватало времени на детство.
Пошаговый алгоритм изучения математики, русского, английского и других предметов.
Как сэкономить свои нервы, время и деньги на репетитора.
Как помочь ребёнку увлечься нелюбимым предметом и учёбой в целом.
Как помочь выбрать будущую профессию.
⠀
Этот марафон для родителей, которые хотят, чтобы ребёнок самостоятельно справлялся с учёбой.
⠀
Ведущий марафона — Николай Ягодкин: один из самых успешных специалистов по технологиям обучения и изучению языков, основатель и владелец образовательного центра Advance, полные программы которого прошли более 75 000 человек по всему миру.
⠀
Зарегистрироваться на бесплатный онлайн-марафон https://vk.cc/c7c9TH
⠀
Бонус за регистрацию: чек-лист «5 шагов, чтобы ребенок учился сам».
Семейное образование запись закреплена
Но я сейчас не об этом. А о том, что когда взрослые пишут, что настоящая учеба требует концентрации, а концентрация требует 45-минутного сидения за партой и так шесть раз подряд в течение дня с небольшими перерывами, то у меня есть подозрение, что их расшколивание, то есть возвращение к живому телу и уму, так и не случилось или случилось не до конца.
Если концентрацию нужно создавать, то это ну такое. Кому нужно, хочется спросить. Можно предлагать условия для ее возникновения. Учить саморегуляции. И только.
Мое личное расшколивание началось в тридцать лет, незадолго до рождения первого ребенка. Я ходила на первые свои соматическо-танцевальные классы к Ане Панстер и Саше Безродновой. На аутентичное движение, на спонтанный танец. И я была в шоке постоянном. Это было смещение точки сборки.
Я после этого на уровне тела не понимаю, как я могу отдать сейчас своих детей в школу и сад помимо их воли. То есть, сдать на хранение, это да. Это честно и так бывает, когда нет ресурса и возможностей. Или когда не видишь и не чувствуешь себя. Но искренне отдать «для их же блага». Я такое больше не смогу купить, правда.
Мне кажется, всем педагогам нужно предлагать что-то похожее регулярно. Но, боюсь, система образования в том виде в котором она есть сейчас, тогда моментально рухнет.