Что такое лшо в школе

Задать вопрос

В случае согласия с установленным порядком нажмите «Согласен» для продолжения работы. Если Вы не согласны, нажмите «Не согласен» для завершения работы.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, в учебном корпусе №12 есть бассейн? Спасибо.

Добрый день, нет на образовательной площадке 12 бассейн отсутствует. Бассейн есть на образовательных площадках 11 (п. Мосрентген, д. 38) и 15 (п. Коммунарка, ул. Липовый парк, д. 5а).

Здравствуйте! Школьный автобус ГБОУ Школы № 2070 используется для осуществления подвоза учащихся на конкурсные мероприятия Департамента образования города Москвы.

На пути следования между ЖК Новое Бутово и образовательной площадкой № 12 ГБОУ Школы № 2070 расположенной по адресу: г. Москва, пос. Сосенское, ул. Александры Монаховой, д. 107, копр. 3, имеются маршруты регулярных автобусов «Мосгортранс».

Одновременно сообщаем, что в непосредственной близости от ЖК Новое Бутово расположен учебный корпус № 2 ГБОУ Школы № 1368 (г. Москва, ул. Южнобутовская, д. 135А).

Добрый день! 2018/2019 учебный год начинается 1 сентября 2018 года.

С календарным графиком каникул на 2018/2019 уч.год Вы можете ознакомится на сайте образовательной организации в разделе: «Сведения об образовательной организации», «Документы», «Локальные акты», Документ об утверждении каникул в 2018-2019 году»

Здравствуйте, на все интересующие Вас вопросы были даны ответы в ходе телефонного разговора.

Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, где размещена информация о зачислени учеников в профильные классы на следующий учебный год. В частности интересуют списки зачисленных учеников в медицинский 7 класс. Спасибо.

Добрый день! С информацией о зачислении обучающегося в медицинский класс Вы можете ознакомиться у документоведа на образовательной площадке, на которой будет обучаться Ваш ребенок.

Добрый день! Мы приехали с сыном из Забайкальского края. Планируем остаться жить здесь. Я учитель русского языка и литературы. Сын идёт в 1 класс. Нет ли у Вас вакансий для предметника и можно ли устроить ребёнка в данную школу?! Спасибо!

Источник

Что такое лшо в школе

Смотреть что такое «ЛШО» в других словарях:

гүлшоғы — зат. Біреуге сыйлау үшін өскен гүлдердің бір тобын үзіп алып, әдемілеп жасалған шоғыр гүл; букет. «Букет» дегенді г ү л ш о ғ ы деп атау өте орынды. Себебі «десте» ұғымына қарағанда «шоқ» ұғымында әсемдік, сұлулық көбірек сезілетіндей (Қаз. әдеб … Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі

гүлорам — зат. бот. Себет гүлдің сыртын айналдыра қоршап тұрған жасыл жапырақшалар шоғыры. Күнбағыстың, бақбақтың гүлшоғырын себетгүл деп атайды. Бұл гүлшоғырдың (себеттің) сыртынан жасыл жапырақтар – г ү л о р а м д а р қоршап тұрады (Ботаника, 87) … Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі

ақшоқан — зат. бот. Батпақты жерде, өзен көл жағаларында өсетін, биіктігі 50 150 см дей көпжылдық өсімдік. Сабағы жұмыр, жапырақсыз. Басында шатырша гүлшоғыры бар (С. Арзымбетов, Ауыл. шар. сөзд., 236) … Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі

гүлгүл — зат. поэт. Гүлшоғы. Ей, жастық! Сенің ғажап бір күніңді, Алар ем айырбастап бір жылымды. Мәзіріңе береке тілей келдім, Құшағыма толтырып г ү л г ү л і м д і (М. Мақатаев, Шуағым., 25). Не бұлбұлдан ой бұлбұл – Күй таңдайды сайрауы; Не г ү л г ү л … Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі

масақ — зат. бот. Өсімдік сабағының бас жағына орналасқан гүлшоғыры. М а с а қ т ы ң жай масақ (жолжелкен) және күрделі масақ (арпа, бидай) деген түрлері бар (Ботаника, 160) … Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі

масақгүл — зат. бот. Өсімдіктің масақ тәрізді гүлшоғыры. Гүлдер шоғырланып бітсе, ол – шоғыргүл. Шоғыргүлдердің түрлері: шашақгүл, шатыршагүл, шоқпарбасгүл, м а с а қ г ү л, қалқаншагүл, себетгүл (Ботаника, 82) … Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі

Источник

Инженерные классы, лекционные аудитории и ИТ-полигон: что такое «Школа старшеклассников»

В одном из корпусов школы № 2097 на северо-западе Москвы уроки проходят в лабораториях и медицинских кабинетах — в 2018 году она присоединилась к проекту «Школа старшеклассников». Ученики с восьмого класса готовятся к поступлению в институты и университеты и уже точно знают, кем станут, когда вырастут.

Программа здесь приближена к университетской — школьники посещают семинары и практикумы. Занятия часто проходят в лекционных аудиториях или лабораториях, оснащенных современным оборудованием.

В рамках проекта в школе открыты инженерные, медицинские, академические и ИТ-классы. Ребята изучают 3D-моделирование и прототипирование, латынь, техническую физику, инженерную графику, биофизику, языки программирования Pasсal, Java, Delphi, Arduino и Python. Половину профильных предметов и элективных курсов ведут приглашенные преподаватели, работающие в вузах, выпускники школы и студенты.

«Мы в восьмом классе уже даем детям почувствовать, нужна ли им профессия, которую они выбрали. Вот они начинают учить, например, медицинские термины, названия внутренних органов, и некоторые уже понимают, что это им не подходит. И в восьмом или девятом классе ребенок может подойти и попросить, чтобы его перевели на другой профиль. Всего пять, максимум 10 процентов учащихся просят поменять программу обучения», — рассказывает заместитель директора школы по социализации и дополнительному образованию Елена Кузьмина.

В 11-м классе школьники сдают предпрофессиональный экзамен. Теоретическая часть проходит в Московском центре качества образования, а практическая — на базе профильного вуза. Например, у учащихся медицинских классов это Первый московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова и Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова. Если ребята успешно выполняют задания, они могут получить до десяти дополнительных баллов к результатам Единого государственного экзамена.

При наборе в предпрофессиональные классы внимание уделяют участию ребенка в олимпиадах, конкурсах, в проектной деятельности. Желающих много — в 2018 году зачислили около 100 десятиклассников.

Главная особенность «Школы старшеклассников» в том, что все профильные кабинеты и лаборатории расположены в одном здании. Это позволяет учащимся инженерных классов делать совместные проекты с теми, кто выбрал медицинскую направленность. Такие работы проходят школьный отбор, а затем ребята представляют их на конкурсах и конференциях города, России, мира.

«Это проект, в рамках которого реализуется предпрофессиональное образование, только здесь все собрано под одной крышей, в одном месте. Это возможность ребенка получать конвергентное образование. Если ребенку нужно выучить физику или биологию, он идет в лабораторию. У нас такого деления по предметам уже нет, грань стирается. И дух здесь другой, и мотивация. У нас такой островок, где дети мотивированы на достижение целей», — подчеркивает директор школы Галина Пискарева.

В 2018 году учащиеся школы № 2097 участвовали в выездном конкурсе «Город будущего». Итогом командной работы стало изобретение, которое используется при выращивании растений. Новую технологию сразу взяли на вооружение, чтобы применять в образовательном процессе. Современный аквапонический комплекс включает в себя систему контроля и регулирования параметров экологической среды. Регулируются температура воды и воздуха, скорость циркуляции воды, освещение, кислотно-солевой баланс и так далее.

Учащаяся инженерного класса Елизавета Епифанова в 2019 году стала призером международной научно-практической конференции «Объединяемся знаниями» и предпрофессиональной конференции «Инженеры будущего». Она разработала программу для обучения дошкольников программированию.

«Очень здорово работать в такой современной школе, но это и большая ответственность для педагогов и учащихся, потому что, имея высокотехнологичное оборудование, не показать результат невозможно. Поэтому дети участвуют во всевозможных конкурсах, изобретают, проектируют и с удовольствием делятся опытом и наработками», — отмечает Елена Кузьмина.

Практика в поликлиниках и экскурсии на предприятия

В начале июня ребята проходят предпрофессиональную практику. В районе Южное Тушино, где расположена школа, находится детская городская клиническая больница имени З.А. Башляевой — здесь школьники помогают готовить перевязочный материал, наблюдают за работой врачей, знакомятся с работой отделений. А в Боткинской больнице учащиеся на симуляторах отрабатывают навыки оказания первой помощи.

«Знакомство с работой больницы помогает многим определиться с дальнейшей специализацией. После практики некоторые передумали становиться врачами. Я считаю, что это полезно, потому что наша задача — уберечь ребят от неправильного выбора», — объясняет Елена Кузьмина.

Практика у учащихся инженерных классов проходит на базе школы. Занятия проводят преподаватели вузов — партнеров школы. В прошлом году педагоги Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана читали лекции по композитным материалам, преподаватели Московского авиационного института вели курс по робототехнике и 3D-моделированию.

Раз в триместр ребята отправляются на экскурсии на предприятия. Школьники уже посетили концерн «ВКО “Алмаз — Антей”», Научно-производственное объединение имени С.А. Лавочкина, компанию «Сухой» и Авиационный комплекс имени С.В. Ильюшина.

Стол «Пирогов» и манекены для забора крови

В медицинском классе дети отрабатывают реальные ситуации, которые могут произойти с человеком. «Ты пошел на рыбалку. Решил приготовить уху, подавился, рядом никого нет. Что будешь делать?» — тестирует педагог школьников.

На стене кабинета — перечень вопросов, обязательных для сдачи предпрофессионального экзамена. Здесь изучают названия костей, функции мышц, строение кожи и даже методы профилактики некоторых заболеваний.

В помощь школьникам в классе установлен интерактивный стол «Пирогов». Он позволяет познакомиться со строением человека, увидеть, как выглядят результаты УЗИ почек или МРТ головного мозга.

Медицинская лаборатория практически никогда не бывает пустой — школьники занимаются здесь с утра до вечера. На манекенах они учатся оказывать первую помощь, а на аппарате для забора крови и внутривенного вливания — находить вены, которые подчас невозможно прощупать.

«Мы занимаемся биологией, изучаем первую помощь и получаем знания, которые могут помочь при поступлении в университет. Мы участвуем в олимпиадах Сеченовки, во всероссийских олимпиадах по химии и биологии, в конференции “Старт в медицину”. По каждому разделу у нас проводятся зачеты. Получая знания, мы сразу их проверяем на практике», — рассказывает одиннадцатиклассница Анастасия Максимова.

Цифровые лаборатории и наборы робототехники

На полках в инженерном классе стоят пособия по физике и чемоданчики — цифровые лаборатории. В них хранятся мультидатчики, с помощью которых можно измерять влажность воздуха, давление и другие показатели.

В академическом классе проходят не только уроки химии. Школьники также проводят и самостоятельные междисциплинарные исследования — изучают физику и биологию в лаборатории.

Робототехникой они занимаются в отведенном для этого кабинете. В их распоряжении большое количество специальных наборов. А еще в классе есть поля, предназначенные для профессиональных испытаний и соревнований.

В просторном ИТ-классе находятся зона 3D-моделирования, зона сборки-спайки и зона схемотехники. Школьникам доступны 3D-принтеры, паяльные станции и программируемые станки.

Проект «Школа старшеклассников» начал свою работу в Москве в 2018 году. Его главной задачей является формирование у учеников умений и навыков, которые помогут им стать востребованными специалистами.

В рамках «Школы старшеклассников» в учебных учреждениях появились современные лаборатории, классы, оснащенные необходимым оборудованием, лекционные аудитории.

Сейчас к проекту подключены школы № 1502, 1560 и 2097. В проекте «Активный гражданин» открыто голосование, посвященное созданию уникальной образовательной среды.

Источник

Дополнительное образование

Уважаемые родители и учащиеся!

На официальном портале Мэра г. Москвы (mos.ru) с 1 июля будет открыта запись в группы дополнительного образования, работающие в нашей Школе. Список кружков и секций регулярно обновляется. Занятия в группах дополнительного образования помогут вашему ребенку успешнее осваивать учебную программу, расширить свой кругозор. Вы можете подобрать своему ребенку занятия, соответствующие его интересам!

Для записи в группы дополнительного образования Вам необходимо подать заявление на портале mos.ru. Для этого нужно:

1. Перейти на официальный портал Мэра г. Москвы в раздел «Услуги»;

2. Выбрать раздел «Запись в кружки, спортивные секции, дома творчества»

3. Нажать кнопку «Получить услугу» и ввести свои логин и пароль;

4. На появившейся странице, внизу выбрать «Школу 2070» и ввести название кружка или выбрать другие критерии для поиска.

Инструкция

Категория заявителя: законный представитель ребенка

Сведения о заявителе: при полной подтвержденной учетной записи все сведения заполняются автоматически.

Сведения об обучающемся: ФИО, дата рождения, контактный телефон, адрес электронной почты, сведения о документе, удостоверяющем личность обучающегося. В случае наличия сведений в Личном кабинете заявителя на Портале, сведения заполняются автоматически.

Сведения об обучающемся: ФИО, дата рождения, контактный телефон, адрес электронной почты, сведения о документе, удостоверяющем личность обучающегося. В случае наличия сведений в Личном кабинете заявителя на Портале, сведения заполняются автоматически.

— неподписание согласия с условиями договора-оферты в электронном виде (при подаче заявления законным представителем обучающегося),

— неявка в образовательную организацию для предоставления необходимого пакета документов в срок, указанный в уведомлении.

При заполнении заявления обратите, пожалуйста, внимание, на адрес образовательной площадки, на базе которой для любого учащегося школы открыт данный кружок.

Наименование услуги

Стоимость занятия

Образовательная смена во второй половине дня

школьники и дошкольники

школьники и дошкольники

Английский язык, танцы

школьники и дошкольники

школьники и дошкольники

школьники и дошкольники

Группа определенной направленности(билингвальная, художественная

Группа вечернего пребывания

1500,00 руб. (19.00-20.00)

Группа воскресного дня

Мастер-класс(группа 2 чел.)

Мастер-класс(группа 3-5 чел.)

Мастер-класс(группа 6-12 чел.)

Образовательная смена в каникулярное время

Образовательная смена в летний период

1 месяц, 6 часов в день

По каким направленностям осуществляется обучение по дополнительным общеобразовательным программам?

Занятия в объединениях могут проводиться по дополнительным общеобразовательным программам различной направленности (технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-гуманитарной).

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 9. (в редакции от 30.09.2020 г., № 533, п.1).

Какой документ регламентирует количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, продолжительность учебных занятий?

Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности дополнительных общеобразовательных программ и определяются локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 9.

Кто определят содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним?

Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 5. Дополнительные общеразвивающие программы формируются с учетом Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, п. 9 ст. 2. ст. 75.

Может ли обучающийся обучаться в нескольких объединениях?

Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, переходить в процессе обучения из одного объединения в другое.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 9.

Какие образовательные технологии можно использовать при реализации дополнительных общеобразовательных программ?

При разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. № 816. «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

Проводятся ли занятия по дополнительным общеобразовательным программам в каникулярное время?

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, могут реализовывать дополнительные общеобразовательные программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 6.

Могут ли обучающиеся разных возрастных категорий заниматься в одной группе объединения?

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, организуют образовательный процесс в соответствии с индивидуальными учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы обучающихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся основным составом объединения (например, клубы, секции, кружки, лаборатории, студии, оркестры, творческие коллективы, ансамбли, театры, мастерские, школы), а также индивидуально.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 7.

Какова наполняемость группы при наличии в ней обучающихся с ограниченными возможностями здоровья?

Численный состав объединения может быть уменьшен при включении в него обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и (или) детей-инвалидов. Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в учебной группе устанавливается до 15 человек.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 21.

Можно ли объединять в одну группу обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и других обучающихся?

Занятия в объединениях с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами могут быть организованы как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 21.

Как часто необходимо обновлять дополнительные общеобразовательные программы?

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, ежегодно обновляют дополнительные общеобразовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 11.

Можно ли реализовывать дополнительную общеобразовательную программу на иностранном, либо на ином, отличном от государственного, языке?

Дополнительное образование детей может быть получено на иностранном языке в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой и в порядке, установленном Федеральным законом об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Основание: Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п. 12.

Какие уровни обучения имеют общеразвивающие программы и для какой возрастной категории детей?

Уровни освоения дополнительных общеразвивающих программ подразделяются на: вводный уровень – 5-18 лет; ознакомительный уровень – 5-18 лет; базовый уровень – 8-18 лет; углублённый уровень – 12-18 лет.

Основание: Приказ Департамента образования г. Москвы от 17.12.2014 г. № 922 «О мерах по развитию дополнительного образования детей» (в ред. от 08.09.2015 г. № 2074).

Источник