Что такое латаные порты
Тест с ответами: “Злоумышленник” А.Чехов
1. Как зовут мужика, над которым идет суд:
а) Денис Григорьев +
б) Григорий Денисов
в) Матвей Алёхин
2. Как выглядит этот мужик:
а) Он старый и длиннобородый
б) Он худой и босой +
в) Он плешивый и толстый
3. В чем обвиняют мужика:
а) В краже каравая
б) В нападении на чиновника
в) В отвинчивании гайки, которой рельсы крепятся к шпалам +
4. Кто задержал мужика с гайкой:
а) Сторож +
б) Полицейский
в) Один из пассажиров
5. Зачем мужику понадобилась гайка:
а) Чтобы продать
б) Для ремонта в его доме
в) Чтобы сделать из нее грузило +
6. Как мужик реагирует на слова следователя о том, что отвинчивание гайки могло привести к крушению поезда:
а) Он говорит, что следователь выдумал это специально
б) Он ему не верит +
в) Он начинает плакать
7. Кто еще промышляет отвинчиванием гаек:
а) Его брат и зять
б) Никто, их отвинчивает только Денис
в) Все климовские мужики +
8. К чему приговаривают мужика:
а) К заключению в тюрьме и каторжным работам +
б) К заключению в тюрьме
в) Решают отпустить, так как не установили у него наличие злого умысла
9. Сколько братьев было у главного героя:
а) 4
б) 3
в) 2 +
10. Что обнаружили у мужика, когда у него провели обыск:
а) Ничего
б) Еще одну гайку +
в) Взрывчатку
11. Понял ли мужик, в чем его обвиняли:
а) Нет, он считал себя несправедливо обвиненным +
б) Да, но старался переложить вину на других
в) Да, он смирился с приговором
12. В каком месяце происходили события:
а) Август
б) Июль +
в) Март
13. Как звали сторожа, который приметил мужика за откручиванием гаек:
а) Иван +
б) Павел
в) Петр
14. «Латаные порты» – это что:
а) Заштопанная рубаха
б) Заштопанные лапти
в) Заштопанные брюки +
15. Почему, по словам мужика, лучше гайки ничего не найти грузила:
а) Тяжёлая +
б) Легкая
в) Удобно в руке держать
16. Почему, по словам мужика, лучше гайки ничего не найти грузила
а) Нет дыры
б) Есть дыра +
в) Удобно в руке держать
17. Следователь говорит мужику, что если тот будет отвинчивать гайки, то произойдет:
а) Ничего не произойдет
б) Возгорание состава
в) Крушение поезда +
18. Мужика ждало наказание согласно этой статье уложения о наказаниях:
а) 1111
б) 1081 +
в) 81
19. Куда торопится мужик и где он должен «получить с Егора 3 рубля за сало»:
а) В магазин
б) Базар
в) Ярмарка +
20. Почему мужик не осознаёт своей вины:
а) Он – крестьянин, хоть и грамотный
б) Он – крестьянин, неграмотный, простота +
в) Он – деревенщина, сирота
21. В каком году был написан и опубликован рассказ А.П.Чехова «Злоумышленник»:
а) 1885 г. +
б) 1882 г.
в) 1893 г.
22. В каком печатном издании был впервые размещен рассказ «Злоумышленник»:
а) «Вестник Европы»
б) «Петербургская газета» +
в) «Воронежский Телеграф»
23. О каком виде крепежа идет речь в рассказе:
а) Болт
б) Шуруп
в) Гайка +
24. Как автор называет главного героя:
а) Мужчина
б) Мужичонко +
в) Мужичок
25. В какое время суток произошло «злоумышление»:
а) Ночью
б) Пополудни
в) Утром +
26. Какое выражение лица было у мужика, когда тот стоял перед судебным:
а) Полного раскаяния
б) Угрюмой суровости +
в) Искренней непонятливости
27. Какой вид рыбы НЕ упоминается в рассказе:
а) Ёрш +
б) Налим
в) Щука
28. Какая пословица встречается в рассказе:
а) «Ворованное впрок не идет»
б) «Без гвоздя сарай не строится»
в) «Дураку закон не писан» +
29. В рассказе упоминается слово «шилишпер». Что означает это слово:
а) Вид рыбы +
б) Наживка
в) Разновидность удочки
30. Чем заканчивается рассказ А.П.Чехова «Злоумышленник»:
а) Арестом «злоумышленника»
б) Рассказ не имеет логического окончания +
в) Нравоучительной речью следователя
Значение слова «латаный»
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
ла́таный
1. имеющий латки, заплаты
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: капитальность — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Синонимы к слову «латаный»
Предложения со словом «латаный»
Сочетаемость слова «латаный»
Отправить комментарий
Дополнительно
Предложения со словом «латаный»
На старике латаные штаны, сшитые из тонкой лосины, опущенные поверх унтов и перевязанные внизу верёвочками.
Что и говорить, обидно расставаться с мыслями о близком свидании с родными, друзьями, снова возвращаться в безлюдное царство болот, в глушь тайги, мерить латаными сапогами зыбуны и снова шагать и шагать без конца…
С нищенской сумкой за плечами, в латаной одежде и лаптях бродил он по дорогам.
Злоумышленник. А. П. Чехов
Иллюстрация А. А. Пластова к рассказу А. П. Чехова «Злоумышленник», 1920-е
Перед судебным следователем стоит маленький, чрезвычайно тощий мужичонко в пестрядинной рубахе и латаных портах. Его обросшее волосами и изъеденное рябинами лицо и глаза, едва видные из-за густых, нависших бровей, имеют выражение угрюмой суровости. На голове целая шапка давно уже нечесанных, путаных волос, что придает ему еще большую, паучью суровость. Он бос.
Иллюстрация Кукрыниксов к рассказу Чехова «Злоумышленник»
— Денис Григорьев! — начинает следователь. — Подойди поближе и отвечай на мои вопросы. Седьмого числа сего июля железнодорожный сторож Иван Семенов Акинфов, проходя утром по линии, на 141-й версте, застал тебя за отвинчиванием гайки, коей рельсы прикрепляются к шпалам. Вот она, эта гайка. С каковою гайкой он и задержал тебя. Так ли это было?
— Так ли всё это было, как объясняет Акинфов?
— Хорошо; ну, а для чего ты отвинчивал гайку?
— Ты это свое «чаво» брось, а отвечай на вопрос! для чего ты отвинчивал гайку?
— Коли б не нужна была, не отвинчивал бы, — хрипит Денис, косясь на потолок.
— Для чего же тебе понадобилась эта гайка?
— Гайка-то? Мы из гаек грузила делаем.
— Мы, народ. Климовские мужики, то есть.
— Послушай, братец, не прикидывайся ты мне идиотом, а говори толком. Нечего тут про грузила врать!
— Отродясь не врал, а тут вру. — бормочет Денис, мигая глазами. — Да нешто, ваше благородие, можно без грузила? Ежели ты живца или выполозка на крючок сажаешь, то нешто он пойдет ко дну без грузила? Вру. — усмехается Денис. — Чёрт ли в нем, в живце-то, ежели поверху плавать будет! Окунь, щука, налим завсегда на донную идет, а которая ежели поверху плавает, то ту разве только шилишпер схватит, да и то редко. В нашей реке не живет шилишпер. Эта рыба простор любит.
— Для чего ты мне про шилишпера рассказываешь?
— Чаво? Да ведь вы сами спрашиваете! У нас и господа так ловят. Самый последний мальчишка не станет тебе без грузила ловить. Конечно, который непонимающий, ну, тот и без грузила пойдет ловить. Дураку закон не писан.
— Так ты говоришь, что ты отвинтил эту гайку для того, чтобы сделать из нее грузило?
— А то что же? Не в бабки ж играть!
— Но для грузила ты мог взять свинец, пулю. гвоздик какой-нибудь.
— Свинец на дороге не найдешь, купить надо, а гвоздик не годится. Лучше гайки и не найтить. И тяжелая, и дыра есть.
— Избави господи, ваше благородие! Зачем убивать? Нешто мы некрещеные или злодеи какие? Слава те господи, господин хороший, век свой прожили и не токмо что убивать, но и мыслей таких в голове не было. Спаси и помилуй, царица небесная. Что вы-с!
— А отчего, по-твоему, происходят крушения поездов? Отвинти две-три гайки, вот тебе и крушение!
Денис усмехается и недоверчиво щурит на следователя глаза.
— Да пойми же, гайками прикрепляется рельса к шпалам!
— Это мы понимаем. Мы ведь не все отвинчиваем. оставляем. Не без ума делаем. понимаем.
Денис зевает и крестит рот.
— В прошлом году здесь сошел поезд с рельсов, — говорит следователь. — Теперь понятно, почему.
— Теперь, говорю, понятно, отчего в прошлом году сошел поезд с рельсов. Я понимаю!
— На то вы и образованные, чтобы понимать, милостивцы наши. Господь знал, кому понятие давал. Вы вот и рассудили, как и что, а сторож тот же мужик, без всякого понятия, хватает за шиворот и тащит. Ты рассуди, а потом и тащи! Сказано — мужик, мужицкий и ум. Запишите также, ваше благородие, что он меня два раза по зубам ударил и в груди.
— Когда у тебя делали обыск, то нашли еще одну гайку. Эту в каком месте ты отвинтил и когда?
— Это вы про ту гайку, что под красным сундучком лежала?
— Не знаю, где она у тебя лежала, но только нашли ее. Когда ты ее отвинтил?
— Я ее не отвинчивал, ее мне Игнашка, Семена кривого сын, дал. Это я про ту, что под сундучком, а ту, что на дворе в санях, мы вместе с Митрофаном вывинтили.
— С каким Митрофаном?
— С Митрофаном Петровым. Нешто не слыхали? Невода у нас делает и господам продает. Ему много этих самых гаек требуется. На каждый невод, почитай, штук десять.
— Послушай. 1081 статья уложения о наказаниях говорит, что за всякое с умыслом учиненное повреждение железной дороги, когда оно может подвергнуть опасности следующий по сей дороге транспорт и виновный знал, что последствием сего должно быть несчастье. понимаешь? знал! А ты не мог не знать, к чему ведет это отвинчивание. он приговаривается к ссылке в каторжные работы.
— Конечно, вы лучше знаете. Мы люди темные. нешто мы понимаем?
— Всё ты понимаешь! Это ты врешь, прикидываешься!
— Зачем врать? Спросите на деревне, коли не верите. Без грузила только уклейку ловят, а на что хуже пескаря, да и тот не пойдет тебе без грузила.
— Ты еще про шилишпера расскажи! — улыбается следователь.
— Шилишпер у нас не водится. Пущаем леску без грузила поверх воды на бабочку, идет голавль, да и то редко.
Наступает молчание. Денис переминается с ноги на ногу, глядит на стол с зеленым сукном и усиленно мигает глазами, словно видит перед собой не сукно, а солнце. Следователь быстро пишет.
— Мне идтить? — спрашивает Денис после некоторого молчания.
— Нет. Я должен взять тебя под стражу и отослать в тюрьму.
Денис перестает мигать и, приподняв свои густые брови, вопросительно глядит на чиновника.
— То есть, как же в тюрьму? Ваше благородие! Мне некогда, мне надо на ярмарку; с Егора три рубля за сало получить.
— В тюрьму. Было б за что, пошел бы, а то так. здорово живешь. За что? И не крал, кажись, и не дрался. А ежели вы насчет недоимки сомневаетесь, ваше благородие, то не верьте старосте. Вы господина непременного члена спросите. Креста на нем нет, на старосте-то.
— Я и так молчу. — бормочет Денис. — А что староста набрехал в учете, это я хоть под присягой. Нас три брата: Кузьма Григорьев, стало быть, Егор Григорьев и я, Денис Григорьев.
— Ты мне мешаешь. Эй, Семен! — кричит следователь. — Увести его!
— Нас три брата, — бормочет Денис, когда два дюжих солдата берут и ведут его из камеры. — Брат за брата не ответчик. Кузьма не платит, а ты, Денис, отвечай. Судьи! Помер покойник барин-генерал, царство небесное, а то показал бы он вам, судьям. Надо судить умеючи, не зря. Хоть и высеки, но чтоб за дело, по совести.
Порт — что это такое информатике и зачем он нужен
Если вы часто проводите время за серфингом в интернете, то наверняка слышали про использование сетевых портов. Или могли узнать о них на работе, например, администратор перекрыл вам 25-ый порт и электронная почта теперь не работает.
Думаю, всем будет интересно узнать, что это такое, зачем он нужен и какое влияние оказывает на работу в сети. По сути в этом нет ничего сложного, а для увеличения своих знаний в компьютерных технологиях — эту статью точно стоит прочитать.
После прочтения публикации о том, что такое хост, наверняка хочется узнать, что-нибудь новое о работе сети, этот материал будет посвящен тому — что такое порт и какое влияние он оказывает на работу в интернете.
Что такое порт
Порт (port) — это число в десятичной системе счисления от 0 до 65 535, которое записывается в заголовках протоколов транспортного уровня модели OSI, это те же, TCP, UDP и т.д. Применяется для идентификации программы или процесса для обмена пакетами данных в рамках одного IP-адреса. Т.е. по сути — айпи это уникальный адрес узла (устройства), а порт — это идентификатор его приложений или процессов, выходящих в сеть.
Теперь более понятным языком. Как вам известно еще из статьи про TCP/IP протокол — каждое устройство, которое подключается к сети имеет свой собственный и уникальный идентификатор — айпи адрес. Все программы и процессы, которые работают на этом устройстве используют этот уникальный IP. И как они будут идентифицировать друг друга при выходе в сеть? Таким образом, каждая программа или процесс использует свой порт, так они различают друг друга в сети.
Существует ряд стандартных портов, которые используются по умолчанию. Их зарегистрировала организация IANA (Internet Assigned Numbers Authority). Именно IANA ответственна за ресурсы интернет-протоколов. Всего было зарезервировано 1 024 значения, от 0 до 1 023. Это значительно упростило маршрутизацию в интернете, т.к. они используются приложениями по умолчанию. Вот их небольшой список:
Именно на них устанавливаются соединения по умолчанию, например, сейчас с браузера вы просматриваете этот сайт по порту 443, т.к. сайт работает по https, если бы он был просто на http, то он был бы 80 или 8080.
Как это работает
Когда вы устанавливаете соединение с каким-либо сервером, программой или другим компьютером — генерируется случайный PORT для соединения и вашей идентификации. В дальнейшем обмен пакетами данных будет происходить именно по нему.
Для примера возьмем интернет-сервер со своим уникальным IP-адресом. На нем есть: веб-сервер, почтовый сервер, FTP-сервер. Если нам потребуется соединится с этим сервером, чтобы отправить почту просто по ИП адресу, то, как он поймет, что мы хотим почту? А вот PORT нам в этом, как раз и поможет.
Так, чтобы соединиться с каким-либо сервером, нам надо знать не только его айпи, но и номер порта. И в то же время, чтобы кто-либо извне смог подключиться к нам, к приложению на нашем ПК для получения данных, он должен знать такие же данные. Благо все это происходит автоматически и нам это делать вручную не надо.
Вопрос безопасности
Так, как во многих программах бывают дыры, а используют они для связи, как раз порты, рекомендую использовать, какой-либо Firewall, во избежание потенциального взлома, например, Comodo Firewall. Необходимо в принципе контролировать их доступность и естественно работающие программы.
Интересно! Чтобы открыть какой-либо зарезервированный программой port — достаточно закрыть ее. Ну или если у вас установлен Firewall — то открыть уже в нем
В заключение
Вот вы и узнали, что это такое, зачем он нужен и как используется. Как видите, все довольно легко и понятно. Хорошего вам серфинга в сети, в скором времени выйдет еще много материала на тему работы сетей.
Современные технологии в обучении русскому языку и литературе (технология медленного чтения, технология «выращивания» слов)
В пояснительной записке Стандартов второго поколения сказано, что за период обучения ребенка в школе русский язык оказывает универсальное воздействие на формирование его личности и является формой хранения и усвоения различных знаний. Отсюда следует, что формирование языковой личности ученика – важнейшая задача обучения русскому языку и литературе в средней школе. Еще почти век назад В.А.Сухомлинский утверждал, что «чтение – это окошко, через которое дети видят мир и познают самих себя» [2, с.169]. Трудно не согласиться с мнением великого педагога. Действительно, на первый план в качестве важнейшей цели обучения русскому языку и литературе выдвигается формирование умений и навыков речевого общения, читательской культуры ученика и одновременное формирование его личности через кропотливую работу с текстами классических произведений. Значит, текст является как основой для упражнения в развитии связной речи, так и своего рода знаковой системой по формированию мышления обучающихся.
Цель работы: внедрение в образовательный процесс таких методов и приемов, которые помогут сформировать у обучающихся определенные УУД, а также развивать творческие способности школьников.
Задачи:
Чтобы определить слагаемые педагогической технологии, необходимо ответить на ряд вопросов:
Остановимся на технологиях, которые применяем в собственной практике для достижения высоких результатов деятельности.
Чтобы обучающийся смог приблизиться к высшему уровню дешифровки» авторского замысла, ему необходимо уметь «разговаривать» с текстом, поэтому, если мы говорим о культуре речи современных школьников, следует понимать, что любую культуру необходимо тщательно возделывать, а для этого нужен арсенал специальных инструментов, одним из которых может стать технология медленного чтения.
Цель технологии: формирование читательской компетенции обучающихся.
Задачи:
О медленном чтении писали такие ученые, как М.О.Гершензон, Д.С.Лихачев, А.В.Западов, однако термин «медленное чтение» принадлежит литературному критику М.О. Гершензону. Исследователь утверждал, что необходимо «видеть сквозь пленительность формы видение художника» и что литературное произведение при медленном чтении «вызывает в читателе сложные реакции вкуса, чувствительность и воображение» [1, с. 18, 57].
Следует отметить, что в научной литературе термин «медленное чтение» имеет несколько синонимов: «сlose reading» (пристальное чтение, внимательное, тщательное прочтение), «замедленное чтение» (Н.М.Шанский), «тихое чтение» (В.В.Чичерин), «чтение пешком» (А.Г.Горнфельд), многократное перечитывание (А.Б.Есин).
Приведем пример использования этой технологии на уроке литературы в 5 классе при изучении рассказа А.П.Чехова «Злоумышленник». Уже в первых строках произведения в в качестве лежачих полицейских выступают незнакомые слова и детали, которые «работают» на раскрытие образа Дениса Григорьева.
«Перед судебным следователем стоит маленький, чрезвычайно тощий мужичонко в пестрядинной рубахе и латаных портах. Его обросшее волосами и изъеденное рябинами лицо и глаза, едва видные из-за густых, нависших бровей, имеют выражение угрюмой суровости. На голове целая шапка давно уже нечесанных, путаных волос, что придает ему еще большую, паучью суровость. Он бос».
В процессе чтения учитель объясняет значение слов «пестрядинный» и «латаные порты», после чего задает следующие вопросы:
— О чём свидетельствуют детали портрета мужика?»
Детали портрета
О чём говорит портрет мужика