Что такое коллективное мнение
Коллективное мнение
Смотреть что такое «Коллективное мнение» в других словарях:
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ — см. МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии
коллективное мнение — разновидность общественного мнения, представляющая собой совокупное оценочное суждение, выражающее отношение коллектива (или его значительной части) к различным событиям и явлениям в жизни общества, данного коллектива … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ — разновидность общественного мнения, представляющая собой совокупное оценочное суждение, выражающее отношение коллектива (или его значительной части) к различным событиям и явлениям в жизни общества и данного коллектива. Появление в детском… … Педагогический словарь
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — англ. opinion, collective; нем. Kollektivmeinung. Общее для данной группы мнение, сформировавшееся на основе консенсуса. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии
МНЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ — МНЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ состояние массового сознания, заключающее в себе отношение (скрытое или явное) различных совокупностей людей, именуемых общественностью или публикой, к событиям и фактам социальной действительности. Вопреки… … Философская энциклопедия
МНЕНИЕ — одно из важнейших проявлений общественного и индивидуального сознания, совокупность связанных между собой суждений, заключающих в себе скрытое или явное отношение, оценку к. л. явлений, процессов, событий и фактов действительности. Выполняет… … Философская энциклопедия
Мнение — (ст.слав. – мнить, думать) – оценочное суждение, выражающее отношение человека к кому либо или чему либо. Мнение – это проявление сознания, которое реализуется в поведении, в практической деятельности. По форме это убеждение человека, ибо… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — англ. opinion, collective; нем. Kollektivmeinung. Общее для данной группы мнение, сформировавшееся на основе консенсуса … Толковый словарь по социологии
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — совокупность оценочных суждений людей, входящих в те или иные формальные и неформальные группы. Основой возникновения его являются коллективные, чаще всего групповые интересы. B.C. Коробейников … Российская социологическая энциклопедия
Общественное мнение — форма проявления общественного гражданского сознания через выражение личного отношения граждан (или представителей отдельных социальных групп) к тем или иным идеям, событиям, результатам деятельности и т.д. Общественное мнение складывается… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ
Смотреть что такое «КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ» в других словарях:
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ — см. МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии
Коллективное мнение — совокупность оценочных суждений, выражающих мнение большинства членов коллектива по отношению к тому или иному вопросу. Это разновидность общественного мнения, существующего в обществе как социально психологический феномен. Сходство оценок… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
коллективное мнение — разновидность общественного мнения, представляющая собой совокупное оценочное суждение, выражающее отношение коллектива (или его значительной части) к различным событиям и явлениям в жизни общества, данного коллектива … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — англ. opinion, collective; нем. Kollektivmeinung. Общее для данной группы мнение, сформировавшееся на основе консенсуса. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии
МНЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ — МНЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ состояние массового сознания, заключающее в себе отношение (скрытое или явное) различных совокупностей людей, именуемых общественностью или публикой, к событиям и фактам социальной действительности. Вопреки… … Философская энциклопедия
МНЕНИЕ — одно из важнейших проявлений общественного и индивидуального сознания, совокупность связанных между собой суждений, заключающих в себе скрытое или явное отношение, оценку к. л. явлений, процессов, событий и фактов действительности. Выполняет… … Философская энциклопедия
Мнение — (ст.слав. – мнить, думать) – оценочное суждение, выражающее отношение человека к кому либо или чему либо. Мнение – это проявление сознания, которое реализуется в поведении, в практической деятельности. По форме это убеждение человека, ибо… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — англ. opinion, collective; нем. Kollektivmeinung. Общее для данной группы мнение, сформировавшееся на основе консенсуса … Толковый словарь по социологии
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — совокупность оценочных суждений людей, входящих в те или иные формальные и неформальные группы. Основой возникновения его являются коллективные, чаще всего групповые интересы. B.C. Коробейников … Российская социологическая энциклопедия
Общественное мнение — форма проявления общественного гражданского сознания через выражение личного отношения граждан (или представителей отдельных социальных групп) к тем или иным идеям, событиям, результатам деятельности и т.д. Общественное мнение складывается… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
коллективное мнение
разновидность общественного мнения, представляющая собой совокупное оценочное суждение, выражающее отношение коллектива (или его значительной части) к различным событиям и явлениям в жизни общества, данного коллектива.
Смотреть что такое «коллективное мнение» в других словарях:
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ — см. МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии
Коллективное мнение — совокупность оценочных суждений, выражающих мнение большинства членов коллектива по отношению к тому или иному вопросу. Это разновидность общественного мнения, существующего в обществе как социально психологический феномен. Сходство оценок… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ — разновидность общественного мнения, представляющая собой совокупное оценочное суждение, выражающее отношение коллектива (или его значительной части) к различным событиям и явлениям в жизни общества и данного коллектива. Появление в детском… … Педагогический словарь
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — англ. opinion, collective; нем. Kollektivmeinung. Общее для данной группы мнение, сформировавшееся на основе консенсуса. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии
МНЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ — МНЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ состояние массового сознания, заключающее в себе отношение (скрытое или явное) различных совокупностей людей, именуемых общественностью или публикой, к событиям и фактам социальной действительности. Вопреки… … Философская энциклопедия
МНЕНИЕ — одно из важнейших проявлений общественного и индивидуального сознания, совокупность связанных между собой суждений, заключающих в себе скрытое или явное отношение, оценку к. л. явлений, процессов, событий и фактов действительности. Выполняет… … Философская энциклопедия
Мнение — (ст.слав. – мнить, думать) – оценочное суждение, выражающее отношение человека к кому либо или чему либо. Мнение – это проявление сознания, которое реализуется в поведении, в практической деятельности. По форме это убеждение человека, ибо… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — англ. opinion, collective; нем. Kollektivmeinung. Общее для данной группы мнение, сформировавшееся на основе консенсуса … Толковый словарь по социологии
МНЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ — совокупность оценочных суждений людей, входящих в те или иные формальные и неформальные группы. Основой возникновения его являются коллективные, чаще всего групповые интересы. B.C. Коробейников … Российская социологическая энциклопедия
Общественное мнение — форма проявления общественного гражданского сознания через выражение личного отношения граждан (или представителей отдельных социальных групп) к тем или иным идеям, событиям, результатам деятельности и т.д. Общественное мнение складывается… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
Школа соцпсихологии
Получая направление на анализ подумайте,
что вы предпримете, если результат окажется:
Если ответы совпадут, надобность
Коллективное мнение это
В реальности далеко не все ваши мысли именно ваши. Честно говоря, ваших мыслей у вас вообще очень мало, а чужих наоборот много.
Коллективное или общественное мнение – это мнение большинства. До тех пор пока люди не научались им манипулировать и не превратили в инструмент власти, оно в процессе эволюции было очень полезно. В настоящее время коллективное мнение содержит в себе много ложных суждений.
Что такое коллективное мнение? Это магия для посвящённых! Тот, кто понимает, как работает мнение общества – получает в свои руки штурвал управления и власть.
Коллективное мнение – это мощный инструмент, силу которого приветствует любое демократическое учреждение от общественной организации, до страны в целом. Коллективное мнение меняет власть и курсы стран, бросает людей в нищету или поднимает их над всем миром, воспитывает дух или отнимает волю.
Иначе коллективное мнение называют мнением большинства или общественным мнением, или мнением масс, мнением трудового коллектива. Но как бы его не называли, всегда говорят об этом как о некой истине и законе, действия против которого недопустимы и могут подрывать незыблемые и фундаментальные законы общества.
Коллективное мнение – это комплекс оценок общества по определённому ряду вопросов. Люди устроены таким образом, что переживая какие либо события делится своим личным мнением по ним с окружающими, а они в свою очередь получают некоторое мнение, даже не соприкасаясь с событиями о которых говорил им данный человек. Таким образом большое количество людей (общество) имеют мнение о событие участником которого не являлись. Формирование их взглядов происходило на основе коллективного мнения.
В СССР было принято использовать коллективное мнение в воспитательной работе. Сильное развитие получили товарищеские суды. По сути они представляли из себя общее собрание членов коллектива на котором обсуждался вопрос проступка того или иного члена коллектива.
Учителя средних школ часто прибегали к использованию общественного мнения в воспитание школьников. Они устраивали собрания по обсуждению личности учащихся, добиваясь выработки убеждения в том, что коллектив всегда прав, а личность обязана действовать в рамках коллективного мнения.
Формирование коллективного мнения
Всякое явление имеет своё зарождение и развитие. Коллективное мнение тоже проходит ряд ступеней. Каждая скупенька развития коллективного мнения связана с предыдущей.
Первая ступень формирования коллективного мнения – это только намек, возникший на уровне эмоций, чувств, душевного порыва у отдельной личности или нескольких участников социума. Вторая ступень связанна с обменов впечатлений от возникших чувств, высказывание своего видения другому (второму) человеку. Третья ступень начинается тогда когда третий участник начинает распространять информацию на основе рассказа второго. В этом случае уже можно говорить о запуске общественного мнения и начала дискуссии. С момента обмена суждениями начинается процесс зарождения коллективного мнения.
Четвёртой ступень – это когда в коллективном мнение определяются носители, лидеры, эксперты которые больше знают по данному вопросу. Они цементируют единое коллективное мнение.
Пятая ступень – это полностью сформированное коллективное мнение. Это мнение большинства. Более 50% группы или населения, с включенными в данный процесс личностями которые можно выделить как экспертов, лидеров, носителей информации.
Шестая ступень развития коллективного мнения – это перенос и распространения коллективного мнения на другие группы людей, в которых появились носители информации, лидеры, эксперты.
Седьмая ступень – связанна с действием. Различные группы граждан предпринимают всевозможные действия для решения данных задач.
Цели действий состоят в том, чтобы данное коллективное мнение выразилось в конкретных решениях, правилах, законах и т.п. Поэтому возможность данного действия в будущем подталкивают на определенные действия в настоящем. Например, люди вкладывают деньги для получения прибыли или идут голосовать, чтобы была построена дорога, или учат иностранный язык, чтобы улучшить своё благосостояние и т.д.
Коллективное мнение не всегда является истиной в последней инстанции. Чаще наоборот. Коллективное мнение заражено вирусами социальных инфекций, программами чужих, часто правительственных интересов и являются инструментом управления людьми их воспитания. Управляющий аппарат всегда старается включить в общественное мнение собственные формулы. Он распространяет идею, что личность осмыслившая только собственный опыт примитивна и не имеет возможности сформировать точные взгляды.
В результате в настоящее время каждый индивид имеет не своё личное мнение, а мнение которое он принял из вне. На протекание процесса формирования мнения сказываются, сам характер явления, по которому формируется коллективное мнение, интерес к нему, величина воспитания коллектива. Для образования здорового, эффективного коллективного мнения существует много всевозможных методов. Но данные методы не должны применяться беспорядочно. Их надо использовать по-доброму, для пользы общества и в соответствии с логикой формирования коллективного мнения.
Коллективное мнение как средство манипуляции
Коллектив всегда выше индивида. Подчинение мнению общества и коллектива явление рефлекторное. Как правило, нарушители караются страшным всеобщем осуждением. Для них готово много нелицеприятных доводов, способных осудить несчастных и убедить нерадивых вернутся в лоно устоявшихся мнений масс. Внутри общества можно поднимать отдельные личности до уровня небожителей и опускать других людей в социальные пропасти или создавать табу или как это бывало тысячами расстреливать инакомыслящих. На самом деле мнение масс часто оказывается ширмой, за которой скрываются интересы государств, кланов и отдельных людей. Это может означать, что в действительности вера в общественное или коллективное мнение это внедрившийся вирус сознания, который в том числе выполняет функции управления общественностью. Этот вирусный троян кажется безвредным до тех пор, пока он не используется против нравственных основ и жизни человека, но это не всегда так.
Порой кто-то опираясь на коллективное мнение пытается унизить или морально вас раздавить. Чаще всего против вас осуществляется действие не в интересах общества, а лишь некоторых представителей клана. Обратимся же к примерам, чтобы понять некоторые пробелы массового, общественного устройства. Это будут достаточно жестокие примеры затрагивающие общественное устройство и обнажающие его опасности.
Допустим общество готовится к выборам, на которые приглашаются все кроме тех кому еще нет 18 лет. Другими словами, на избирательные участки приходят все кроме здравомыслящих людей до 18 лет. Их считают детьми. Именно ради них живет всё общество, но их исключают из процесса выборов. Не приглашают на выборы именно тех, ради кого живет практически каждый человек на земле и в чём находит смысл своей жизни. Почему тех на кого повесили ярлык «дети» заранее исключили из списка? Такие вопросы можно задавать более цивилизованному обществу чем то, в котором мы живем. Сегодняшние реалии таковы, что закон отверг их мнение как второсортных и неспособных, а значит будущим избранникам: депутатам, мэрам, различным главам и т.д., уже не обязательно ориентироваться на не голосующую частью общества. Разве можно теперь говорить об мнение всего общества, если значительная его часть. Порой 40% населения просто не допущена к избирательным участкам.
Всё это очень хороший пример, для того, что бы увидеть незаметный механизм работы коллективного мнения. Ситуация является отражением нашего отношения к детям в целом. Мы всегда ждем от них совершения ошибки и жёстко перекраиваем их психику под нормы общественного, часто ошибочного миропонимания, в котором честные отношения между взрослыми и детьми находятся ниже и за чертой взаимоотношений взрослых с алкоголиками и сумасшедшими. Гуманные принципы, сама основа любви, человечности приходят к нам в души в детские годы. Чтобы стать лучше и человечней всему обществу, достаточно просто начать доверять детям полностью. И аккуратно взращивать в детях это, самое настоящее, будущее планеты Земля.
Сегодня всё совершенно наоборот. И это очень грустно. Стоит, к примеру взглянуть на систему школьного образования, что бы увидеть ошибки которые мы допускаем только лишь из своего отношения к детям как неполноценным гражданам, а не маленьким людям.
Например, какое миропонимание даётся детям, если в школах отсутствует духовная взаимосвязь учителя и ребёнка? Абсолютно отрицательное миропонимание. Стоит поговорить с школьниками, что бы понять, что в школе ребенок чувствует враждебную среду, где учителя выступают в роли принудителей, а не влекут за собой на крыльях творчества и духовности. В представление детей – школа является вынужденным злом, где надо приспосабливаться, лукавить, обманывать для того, чтобы получить как можно меньшее зло. В школе ребенку надо получать хорошие оценки, но затратить на это как можно меньше труда и надев маску, подходящую для всеобщего одобрения поглубже спрятать трепетную и чуткую душу.
Унижения и обманы, уловки, притворства и хитрости – это законное вооружение защиты детской личности находят своё полное применение. В большинстве современных школ будущие граждане оттачивают навыки выживания. Учителя нападают и заставляют – дети защищаются и применяют новые способы приспособляемости. При этом дома ученики зачастую находят одобрения своим действиям в лице родителей. Взгляды родителёй на систему образования практически одинаковые с детьми и отличая там небольшие.
Так начинается воспитание неуважения к власти. А значит и степень ожидания от власти в целом тоже не велика. Власть ограничивает – народ приспосабливается. Вот к чему приводят ошибки миропонимания. Именно так нарастает снежный ком проблем общества. Но на этом примеры плохого общественного устройства не заканчиваются.
Коллективный разум — как толпа может предсказать почти все
Коллективное мнение широкой группы случайно собранных людей, возможно более точное чем мнение отдельно взятого человека, даже если этот человек является экспертом в данном вопросе. Эта концепция не является новой. Еще Аристотель в 350 г. до н.э писал в «Политике»:
«Возможно, что многие, хоть по отдельности и не хорошие люди, но когда они соберутся вместе, могут быть лучше, не индивидуально, а коллективно, точно так же, как общественные обеды, в которые многие вносят свой вклад, лучше, чем если бы поставлялся за счет одного человека».
В 1906 г. в городе Плимут (Великобритания) на сельской ярмарке был проведен эксперимент. Френсис Гальтон в качестве развлечения посетителей ярмарки предложил на глаз оценить вес выставленного на всеобщее обозрение быка и написать эту цифру на специальном билете. За правильные ответы организаторы шоу обещали призы. В результате в голосовании приняли участие около 800 человек — как заядлых фермеров, так и людей, далеких от скотоводческих дел. Собрав после этой ярмарки все билеты для анализа, Гальтон высчитал среднее арифметическое значение для всей выборки — 1197 фунтов. Реальный же вес быка оказался 1198 фунтов (543,4 кг). Каким-то непостижимым образом разношерстная публика дала ответ, максимально приближенный к реальному показателю. Т.е. ответ публики был точнее чем ответ отдельно взятого эксперта, например мясника или скотовода. Гальтон, который до этого свято верил в селекцию и превосходство одних людей над другими, был вынужден сменить вектор своих исследований.
При определенных условиях, интеллект толпы гораздо более точен и надежен, чем специализированные знания любого человека в ней. Этот феномен был воспроизведен множество раз в разных областях.
Джон Пинья Крейвен (John Piña Craven) основным направлением работы которого был поиск и подъём утерянных военных объектов в глубоководных частях мирового океана и другие специальные операции с применением подводных лодок, собрал широкий круг людей (т.е. толпу) для поиска, состоявшую из математиков, специалистов по субмаринам, океанологов, военных. Крейвен попросил их всех сделать предположение где затонул «Скорпион», основываясь на вероятных сценариях гибели подлодки. Проанализировав ответ каждого, Крейвен указал координаты поиска подлодки, и… оказался прав.
Возникает один вопрос: «Если толпа может быть настолько умной, почему мы это не используем во всех аспектах жизни?»
Феномен «мудрости толпы» стал использоваться в бизнес-стратегиях и рекламных пространствах. Фирмы и компании собирают отзывы потребителей и в соответствии с этим разрабатывают рекламу. Этот феномен был поставлен в центр внимания социальных сетей, таких как Quora, Stack Exchange, Wikipedia и другие веб-ресурсы, основанные на коллективных человеческих знаниях. Ну или самый простой пример, вы вряд ли посмотрите фильм, если средняя оценка на Кинопоиске или IMDB ниже 7. Коллективный ум используется в выборах президента и других лидеров (ладно, последний пример не самый удачный).
И казалось бы, одна голова — хорошо, а две — лучше. Если уж на то пошло, три головы — еще лучше, чем две, а четыре — тем более. При наличии сотни или тысячи разум просто обязан восторжествовать. Но почему мы имеем финансовые «пузыри», религиозные секты и Гитлера?
Что делает толпу разумной? Согласно журналисту и писателю Джеймсу Суровецки, коллективный разум основывается на двух факторах: разнообразие и независимость. Толпа, состоящее из представителей разных профессий, возрастов, национальностей, умнее чем толпа состоящее из «одинаковых» людей. Разные люди обращают внимание на разные «детали», и, если их правильно соединить, коллективное знание будет обширнее (и подробнее) знания любого отдельного человека. Независимость толпы также имеет значение. Вспомним игру «Кто хочет стать миллионером?».
Статистика шоу показывает, что в случае звонка эрудированному другу правильный ответ был выбран лишь в 65% случаев, а когда игрок выбирал помощь зала, ответ большинства был верным в 91% случаев. А теперь представьте, что во время подсказки зала, кто-то крикнет: «Правильный ответ — B!». Насколько это повлияет на конечный результат? А что если бы во время Плимутской ярмарки, кто-то подсказывал людям сколько весит бык?! Когда толпа прислушивается к мнению одного отдельного человека, толпа перестает быть «коллективным разумом».
Суд присяжных, состоящий из 12 разных независимых людей, можно привести в качестве примера «коллективного разума». И если 11 из них начнут прислушиваться к мнению одного, то этот суд ничем не отличается от того, если бы судил один человек. В фильме «12 разгневанных мужчин» (1957) наглядно показано, как от мнения одной сильной личности в суде присяжных, зависит судьба приговоренного (кстати, фильм имеет оценку 8,9 в IMDB).
Новые медиа часто ассоциируются с популяризацией и повышением качества коллективного интеллекта. Способность новых медиа с легкостью сохранять информацию и пользоваться ею, большей частью при помощи баз данных и интернета, позволяет беспрепятственно делиться ею. Таким образом, путём взаимодействия с новыми медиа, знание легко переходит от источника к источнику давая в результате разновидность коллективного интеллекта. Использование интерактивных новых медиа, в частности, интернета, поощряет онлайн-взаимодействие и такое распределение знания между пользователями.
В коллективе есть два типа людей: когнитивно центральные — знающие то же, что почти все остальные члены группы, и когнитивно периферийные, обладающие уникальной информацией. Чтобы хорошо работать, группам надо пользоваться знаниями когнитивно периферийных людей. Но в большинстве групп при обсуждении решений первую скрипку играют когнитивно центральные члены коллектива. Объясняется это просто: люди предпочитают слышать известную всем информацию и слушать тех, кто может ее предоставить. Поэтому когнитивно центральным членам группы доверяют больше, чем когнитивно периферийным.
При коллективном обсуждении самое главное — помочь группе проанализировать всю информацию, которой располагают ее члены, и не позволить ложным информационным сигналам и репутационному фактору воздействовать на решение.
Таким образом, толпа склонна принимать наилучшие решения, если она состоит из различных мнений и идеологий. Усреднение может устранить случайные ошибки, которые влияют на ответ каждого человека по-разному, но не систематические ошибки, которые влияют на мнение всей толпы в одном и том же месте. Так, например, нельзя ожидать, что метод «мудрости толпы» компенсирует когнитивные искажения.
Толпа, как правило, работает лучше всего, когда есть правильный ответ на поставленный вопрос, например, вопрос о географии или математике. Когда нет точного ответа, толпа может прийти к произвольным выводам. Эффект мудрости толпы легко подорвать. Социальное влияние может привести к тому, что среднее значение ответов толпы будет совершенно неточным, в то время как среднее геометрическое будет гораздо более надежным. Эксперименты, проведенные Швейцарским федеральным технологическим институтом, показали, что, когда группе людей предлагалось ответить на вопрос вместе, они пытались прийти к консенсусу, который часто приводил к снижению точности ответа. т.е. какова длина границы между двумя странами? Одно из методов по борьбе с этим эффектом — обеспечить, чтобы в группе было население с различным происхождением.
Как повысить точность ответов толпы — объединение людей в рои, или так называемый Human Swarming. В 2015 году в «Ночь Оскара» группа случайных кинозрителей вошла в историю предсказаний премии, превзойдя прогнозы подавляющего большинства экспертов киноиндустрии, включая New York Times и FiveThirty Eight. Они сделали это, используя новую, отличную от других форму искусственного интеллекта, называемой Swarm Intelligence. Он работает путем объединения знаний, мудрости, эмоций и интуиции реальных людей в режиме реального времени.
Но это был не опрос — это живая система, связанная алгоритмами «роения», дающая возможность группам онлайн-пользователей объединять свой интеллект таким образом, чтобы это намного превышало возможности отдельных членов. Проще говоря, Swarm Intelligence позволяет группам эффективно объединить свои усилия, превращая обычных фанатов в супер-экспертов. Группа предсказала победителей 15 лучших наград всего за 15 минут. Как сообщают Newsweek и Discovery, средний человек, участвовавший в исследовании, работая в одиночку, получил только 3 из 15 правильных ответов (40%). У них получилось немного лучше, когда исследователи объединили данные в простой опрос, выбрав наиболее популярный ответ для каждой категории. Получено 7 из 15 правильных ответов (47%).
Но когда группа работала вместе как рой, используя программную платформу UNU, они предсказали 11 из 15 правильных (73%). Это было намного лучше, чем даже у самого результативного человека в группе, который правильно угадал всего 9 категорий. Он также был лучше, чем New York Times, который также получил 9 из 15 правильных ответов. Ясно, что многие умы лучше, чем один…
Ободренные этими первыми результатами, исследователи из Unanimous A.I. протестировали возможности этих «роев» в различных областях, от финансовых рынков до плей-офф НФЛ. И эти рои продолжают впечатлять, обыгрывая экспертов ESPN неделю за неделей и опережая 99% игроков, делая ставки на Суперкубок.
На правах рекламы
Нужен сервер для размещения приложения или для любых других целей? Наши эпичные серверы с современными и мощными процессорами от AMD прекрасно подойдут. Широкий выбор конфигураций с посуточной оплатой.