Что такое историческая справка по технологии проект
Что такое историческая справка по технологии проект
Фартук (передник, запон), как и из чего его шить
Фартук (передник) – широко распространенная и почти не изменяющаяся часть одежды с древних времен до наших дней.
Названия передников отмечаются в письменности с XVII в., более древние свидетельства касаются лишь слова передовик. Значение ‘передник’ сочетается со значениями ‘завеса, занавес’, ‘разновидность одежды; деталь одежды’, ‘пояс’. Другие названия: нагрудник, передовик и передник. Слово передовик впервые отмечено в белозерской письменности и, судя по историческим данным, это было местное слово.
От общеславянского глагола запинати ‘закрывать, задерживать’ возникло название запон, которое обозначает закрытый передник.
Фартук (от нем. Vortuch через польск. fartuch) (или передник, запон, иногда подол) — предмет домашней и спецодежды, предназначенный защищать от попадания грязи на основную одежду. Обычно завязывается на поясе, иногда дополнительно закрепляется на шее тесьмой.
Начиная с эпохи средневековья, фартук становился практически постоянной принадлежностью рабочей одежды. Повседневное платье во время работы следовало чем-то прикрывать. Фартук носили кузнецы сапожники, повара…Цеховые мастера считали фартук неотъемлемой частью своей профессиональной одежды.
К концу XIX века фартук становится основой русского народного костюма. Передники – принадлежность русского народного костюма.
Он шился из различных тканей домашнего и фабричного производства: льняных, хлопчатобумажных, шелковых и шерстяных.
Праздничные передники шились из белой льняной, хлопчатобумажной ткани домашнего производства, богато украшались лентами, полосами цветной ткани, вышивкой красного цвета с растительной символикой и геометрическими фигурами и т. д., декорировались.
Будничные передники изготавливались из более грубого холста, чем праздничные, и обычно не орнаментировались.
Занавеска, запон, запаска, завеска. Заборная занавеска – женский передник с плечами, короткой спинкой, рукавами.
Завеска – передник, принадлежность женского праздничного и будничного костюма. Передник шился с рукавами или широкими проймами. Заднее полотнище могло быть коротким или длинным. Переднее полотнище достигало колен. Вырез для головы имел прямоугольную или овальную форму.
Запон – туникообразные занавески шились из одного полотнища ткани, перегнутого по утку и сшитого по бокам до пройм.
Занавески на кокетке выкраивались иначе: короткий кусок ткани сгибался по утку, скреплялся по бокам, оставляя пространство для вшивания прямого или зауженного к запястью рукава. К передней части кокетки подшивалось широкое полотнище ткани, которое собиралось на сборку.
ПЕРЕДНИЦА, ФАРТУК. ЗАПОН С НАГРУДКОЙ.
Занавески были девичьей и женской одеждой русских крестьянок. Они широко бытовали в Тульской, Калужской, Рязанской губерниях. Девушки надевали занавески на рубахи или на сарафаны, в тех районах, где сарафаны были девичьей одеждой, замужние женщины – поверх рубахи и поневы. Традиционный фартук сохранялся в качестве праздничного одеяния вплоть до середины прошлого века.
В наше время фартуки могут иметь различное назначение: повседневные, нарядные, мужские, женские, детские.
Основные требования, которые предъявляются к фартукам и, конечно, ко всей современной одежде, – утилитарность (практичность), эстетичность.
При выполнении домашних работ по уборке квартиры или приготовлению пищи обычно надевают фартук и повязывают косынку.
В изготовлении фартуков можно проявить свою фантазию и индивидуальность.
Х/б ткани обладают хорошей гигроскопичностью и воздухопроницаемостью.
Льняные ткани обладают высокой гигроскопичностью средней воздухопроницаемостью.
Благодаря этим свойствам, ткани растительного происхождения используют для изготовления постельного белья, бытовой одежды.
Фартуки шьют из хлопчатобумажной или льняной ткани, однотонной или с рисунком. Для работы с пищевыми продуктами фартук и косынку рекомендуется изготавливать из ткани – белой или светлых тонов; для уборки помещения – из более темной и плотной. Эти ткани хорошо стираются и утюжатся.
Творческий проект по технологии
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №2
Выбор и обоснование проекта ……………………………………………………….стр3
Технология изготовления изделия………………………………………………….стр7
Техника безопасности во время работы………………………………………..стр9
Экологическое обоснование …………………………………………………………..стр11
Выбор и обоснование проекта
Сейчас перед мной стоит главная задача – это успешная сдача Единого Государственного Экзамена. В заданиях по математике есть задачи разного типа. Но при решении задач типа В4, необходим математический планшет, с помощью которого можно легко решать эти задачи. Такие планшеты в обычных магазинах не продаются. И я тогда решил изготовить его самостоятельно. Математический планшет или его еще называют «Геометрик» используют еще и для развития логики, мелкой моторики, помогает постичь азы геометрии, свободно ориентироваться на плоскости, комбинировать. А так как к нам в гости часто приезжают мои двоюродные сестры и братья (они младше меня), то он им тоже понравится.
Математический планшет «Геометрик» прост в использовании и очень функционален. С помощью доски с кнопочками и резиночек дети могут самостоятельно создавать оригинальные рисунки, фантазировать, творить, конструировать. Уникальная методика «рисования резиночками» дает возможность прочувствовать пальцами форму геометрических фигур, научит ориентироваться на плоскости, работать по предложенной схеме и созидать самостоятельно, наладит связь между живым объектом и его схематичным изображением, развивая абстрактное мышление, воображение, а также поспособствует развитию таких качеств, как внимание и усидчивость. Я думаю, что математический планшет «Геометрик» будет полезен не только мне, но и моим младшим братьям и сестрам.
Педагогика традиционно использует дидактические (обучающие) игры.
В настоящее время широкое распространение получил термин «развивающие игры». Это игры, придуманные взрослыми, для развития способностей у детей.
В ХХ веке появляются дидактические материалы, которые содействуют формированию комплекса необходимых для образования детей сенсорных мыслительных умений, развитию творческих способностей.
Среди них, популярные в России логические блоки Дьенеша, цветные счетные палочки Кюизенера.
Египетский математик Калеб Гаттегно ( Caleb Gattegno ) (50-е годы ХХ века) популяризуют дидактический материал под названием «Геоборд» ( Geoboard – геометрическая доска) – поле с 25 штырьками для рисования резиночками. «Геоборд», по мнению, Гаттегно дает возможность ребенку на чувственном опыте освоить некоторые базовые концепции планиметрии: периметр, площадь, фигура и т.д., развивать индуктивное и дедуктивное мышление, дать представление о симметрии, конгруэнтности, трансформации размера, формы.
За рубежом «Геоборд» используется для обучения школьников.
В России в 90-е годы ХХ века появляются различные модификации «Геоборда», предназначенные для работы с дошкольниками. Это «Геоконт» и «Геометрик».
Творческий проект правила написания текстовой части
Титульный лист оформляется следующим образом на отдельном листе:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Школа-сад №7»
Творческий проект на тему:
«Птичий домик – скворечник»
выполнил: Коновалов Игорь
учащийся: 8 «А» класса
учитель технологии: Шамонин С.С.
После титульного листа должно идти содержание работы с указанными страницами!! !
Содержание творческого проекта
1. Введение. Обоснование выбора творческого проекта (формирование проблемы)
Цель проекта, задачи проекта
2. Историческая справка. по проблеме проекта.
3. Выбор вариантов, конструкции дизайн. ( Разработка возможных вариантов и выбор одного варианта изделия)
4. Технологическая часть.
4.2. Выбор материалов и инструментов. Организация рабочего места. Описание собственной работы над проектом.
4.3. Техника изготовления изделия. Выполнение практической части проекта
7. Заключение, оценка изделия. Достоинства и недостатки моего творческого проекта
8. Моя реклама. (фото своей работы)
Список использованных источников.
Приложение. (для фото выполненных операционных работ)
1. Введение. Обоснование выбора творческого проекта (формирование проблемы)
В этом пункте необходимо объяснить причину вашего предпочтения этой конкретной теме, указать на житейскую необходимость данного изделия или показать проблему, которую призвано решить изготовление данного изделия.
Цель проекта
В этом разделе нужно указать конкретную цель и задачи, решение которых приведёт к достижению цели. Например, целью данного проекта может являться изготовление изделия из имеющихся материалов с помощью имеющихся в наличии ученика инструментов в течении отпущенного для проектной деятельности времени с минимальной помощью родителей или учителя. В качестве задач можно определить следующие: а) Разработать конструкцию изделия, изготовить чертежи и тех.карту изделия; б) Подыскать подходящий материал для изготовления изделия, недостающие материалы закупить; в) Изготовить изделие, пользуясь разработанной технической документацией; г) Обновить и закрепить знания по предмету «Технология».
3. Разработка возможных вариантов и выбор одного варианта изделия
В этом пункте необходимо предложить несколько вариантов вашего изделия, желательно сделать это графически. Описание вариантов должно отражать творческий процесс автора при поиске оптимального варианта изделия. Должно быть понятно, почему автор выбрал именно тот вариант, который сделал на практике, и могут ли существовать другие варианты.
4. Технологическая часть
Разработка эскизов, шаблонов, ознакомление с литературой
В этом разделе нужно привести принципы, по которым рассчитывались габаритные размеры изделия, приложить общий чертёж изделия, желательно в разных проекциях. В случае необходимости нужно привести ссылки на литературу, повлиявшую на окончательное техническое устройство изделия.
4.3. Техника изготовления изделия
В этом разделе кратко описываются практические действия ученика при изготовлении проектного изделия. Приветствуется фото готового изделия.
4.5. Техника безопасности при работе, организация рабочего места
В этом разделе необходимо привести технику безопасности при работе инструментами с использованными вами материалами во всех применённых операциях.
5. Экономическое обоснование проекта
В этом разделе необходимо высчитать себестоимость материалов, использованных при работе, ориентируясь на их рыночную стоимость. После подсчётов нужно сделать вывод – оправдана ли была ваша работа экономически, или это изделие дешевле было купить готовым.
6. Экологическое обоснование проекта.
О вредности/безвредности применяемых технологий (материалов). Оценка возможного вреда окружающей среде в ходе выполнения проекта. Оценка возможного вреда здоровью человека (при наличии).
7. Заключение. (оценка изделия)
В заключении указывается, какие задачи, из поставленных во введении, были решены, какие возникли трудности и как они были преодолены, была ли решена цель проекта и достигнут ли ожидаемый вами результат.
Достоинства и недостатки моего творческого проекта необходимо описать достоинства своего проекта и недостатки (прогнозируемые или получившиеся в ходе работы над проектом).
Пишутся указываются цели и задачи были ли они выполнены.
8. Моя реклама
В этом разделе необходимо придумать творческое представление своего изделия. Это может быть выполнено текстом(стих), графически и комбинацией этих способов.
Использованная литература
В этом разделе необходимо привести список источников литературы, использованных при создании творческого проекта. В обязательном порядке указывается учебник по технологии (или несколько), при использовании электронных ресурсов приводится активная ссылка на использованный материал.
(для фото выполненных работ в процессе изготовления проекта-поделки или изделия)
Критерии оценки творческого проекта.
Оценивание проектов: Самостоятельность, Аккуратность, Цветовое решение, Точность и Правильность, Оформление (документ+презентация)
4 оценки: 1)за поделку (изделие), 2)оформленный документ(пояснительная записка), 3)Презентация, 4)Выступление-защита(5-7 мин).
Оценка пояснительной записки(текстовой части).
Общее оформление; Обоснование проблемы и формулировка темы проекта; Сбор информации по теме проекта; Анализ возможных идей; Выбор оптимальной идеи; Выбор технологии изготовления изделия. Экономическая и экологическая оценка будущего изделия и технологии его изготовления; Разработка конструкторской документации, качество графики; Описание изготовления изделия; Описание окончательного варианта изделия; Эстетическая оценка выбранного варианта; Экономическая и экологическая оценка готового изделия; Реклама изделия. Заключение.
Оценка изделия. Качество изделия; Соответствие изделия проекту; Практическая значимость.
Оценка защиты проекта. Формулировка проблемы и темы проекта; Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи; Технологии изготовления изделия; Четкость и ясность изложения; Глубина знаний; Время изложения(5-7 мин); Самооценка; Ответы на вопросы.
Презентация. Самостоятельность работы над проектом; обоснование выбора темы и ее актуальность; практическая значимость работы; артистизм и выразительность выступления; глубина и широта знаний по проблеме; компетентность докладчика (ответы на вопросы); использование наглядности(фотографий) и технических средств.
Историческая справка по теме
Творческий проект
По технологии
Кухонная доска
Выполнил: ученик 6 класса
Руководитель: учитель технологии
Содержание
2. Обоснование проекта
4. История резьбы по дереву.
5. Виды разделочных досок.
6. Выбор материала, инструментов, приспособлений.
7. Технологическая последовательность изготовления.
8. Правила безопасной работы.
Актуальность выбранной темы:
В старину наши предки умели очень многие вещи делать своими руками.
Получались они качественные, красивые. Конечно, сейчас в современной жизни продаются очень много красивых и оригинальных вещей выполненных при помощи современных технологий, но работа сделанная своими руками из древесины, придает интерьеру своеобразный стиль.
Такая работа – дорогостоящая. В условиях школьных мастерских можно решить эту проблему необычно и несколько дешевле.
В наше время невероятно развилась мода на вещи «ручной работы», на уникальные подарки, элементы интерьера и одежды.
Обоснование проекта.
Цели и задачи проекта.
Цель: Изготовить разделочную доску, украшенную геометрической резьбой.
1. Отработать навыки нанесения рисунка на
2.. Закрепить умения резьбы по дереву.
затрат при изготовлении разделочной доски,
Историческая справка по теме
Цениться не только удобность и практичность, но и внешний вид изделия. Чтобы изделие радовало глаз, подходило к интерьеру кухни люди из древне стали украшать не рабочую поверхность доски какой либо художественной обработкой: резьба по дереву, выжигание рисунков. Резные работы по дереву – национальный вид искусства у многих народов России. Издавна русский крестьянин, справив избу и закончив полевые работы, в бесконечные осенние и зимние вечера принимался за художества – резьбу по дереву.
Резчиков по дереву очень ценили. Можно сказать, что резчики и живописцы, вышивальщицы и ювелиры создавали русское искусство. Без них не было бы самобытных, неповторимых творений, украшавших и украшающих нашу жизнь.
Древнейшее искусство резьбы по дереву в последнее время всё настойчивей и уверенней входит в наш быт. В нашей стране, богатой лесами, дерево является одним из самых любимых материалов. Дерево хранит тепло солнца, тепло человеческих рук, работающих с ним. Прекрасно сделанные сувениры в изобилии имеются на рынках. Особое распространение они имеют в туристическом бизнесе. Да и в домашнем обиходе резные изделия пользуются большим спросом.
Требования к выполнению:
1. Разделочная доска должна быть надежной в эксплуатации.
2. Соответствовать технологическим требованиям.
3. Доска должна быть красивой.
4. Конструкция доски должна соответствовать выбранной модели.
5. Будущая вещь должна быть полезной в эксплуатации.
6. Возникающие дефекты должны быть устранены в процессе работы над изделием.
7. Изделие должно иметь низкую себестоимость, быть качественным.
Выбор изделия.
Изделие (Разделочной доски) вписывается в интерьер кухни и полезен в хозяйстве. Преимущество этого изделия в экологически чистом материале, в красивом дизайне, прочности и в отсутствии материальных затрат. Береза более экологически чистый материал, чем, например пластик. Деревянные предметы приятно держать в руках, они издревле изготавливались на Руси, они успокаивают и к тому же радуют глаз.
Доски можно вырезать в форме рыб, животных, фруктов, разных геометрических фигур.
Разделочную доску можно выполнить без резьбы и росписи прямоугольной формы
Разделочная доска прямоугольной формы, отделанная геометрической резьбой. Предназначена для украшения интерьера.
Мы выбрали традиционную форму в старом русском стиле.
Презентация по технологии «Исторические сведения по теме проекта»
Описание презентации по отдельным слайдам:
ДО. Исторические сведения по теме проекта
Итак, разберемся что это такое, исторические сведения или другими словами историческая справка. Отталкиваясь от названия- совершенно очевидно, что это некий упорядоченный массив информации о некотором объекте. Упорядоченный — как правило по этапам исторического развития объекта: с момента его образования и по настоящий день. Теоретическая историческая справка-информация об изготовляемом предмете, проблеме проекта.
Историческая сведения — небольшое исследование по истории возникновения объекта проектирования. В этих сведениях указывают: время и место возникновения объекта проектирования (если есть); историю его развития и применения (краеведческий материал); особенности технологии изготовления; традиции изготовления и применения.
Историческая справка по проблеме исследовательской работы или творческого проекта обычно берется из сети Интернет (Википедия или др. ресурсы) или из литературы библиотек и архивов.
Практическая работа. Подготовить историческую справку о проектируемом объекте(изделии)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1115929
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил разработать концепцию развития допобразования детей до 2030 года
Время чтения: 2 минуты
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.