с чего начать обучение немецкому языку во 2 классе
Первый урок во 2 классе по немецкому языку «Мы начинаем учить немецкий язык!»
Первый урок во 2 классе по немецкому языку
«Мы начинаем учить немецкий язык!»
Хлустикова Елена Дмитриевна
учитель немецкого языка
МКОУ «Мирновская СОШ № 34»
г. Ефремов Тульская область
И.Л. Бим, Л.И. Рыжова. Немецкий язык: Учебник для 2 класса общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе – М.: Просвещение, 2013.
Немецкий язык: Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений
И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, Л.В. Садомова, О.В. Каплина. Книга для учителя.
Мы начинаем учить немецкий язык!
Цель урока: развитие коммуникативной компетенции учащихся.
1. Познакомить с целями обучения иностранным языкам и немецкому в частности, некоторыми особенностями немецкого языка в сравнении с русским языком (наличие звуков и слов, схожих по звучанию и значению)
2. Познакомить с немецкоязычными странами и литературными героями детских сказок, говорящих на немецком языке, рассказывая отдельно о Германии.
Развивать языковые способности к догадке, имитации, зрительной и слуховой дифференциации.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Развивать учебные умения работать с учебником, научить выполнять упражнения в нём, аудировать фразы и тексты, различать слова на слух.
Воспитывать стремление знать правила вежливого поведения и соблюдать культуру речи и уважение к культуре другой страны.
Воспитывать интерес и мотивацию к изучению немецкого языка.
Формировать произносительные навыки и навыки аудирования.
Формировать навыки чтения и навыки каллиграфии.
Наглядные: демонстрация презентации
Практические: упражнения, практикум
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Оснащение урока: мультимедийный проектор, ноутбук, картинки и фотографии немецких сказочников, звукозапись, презентация, карта мира или глобус.
Я думаю, вы все поняли мои слова. Это так? Молодцы! Вы правильно догадались, что я сказала: «Здравствуйте, дорогие дети! Меня зовут Елена Дмитриевна».
Беседа об иностранном языке.
Учитель: Интересно слушать иностранную речь? Сегодня мы начинаем изучать новый для вас предмет «иностранный язык». А какой язык мы будем учить? А зачем его учим?
Учитель: Чтобы взрослые и дети
Жили дружно на планете,
Каждый должен быть знаком
С иностранным языком!
А кто знает, почему он называется «иностранный»?
Показ карты Европы или мира, глобуса. А какие страны знаете вы, дети? Назовите их и найдите на карте. (помочь отыскать названия на карте или глобусе)
А на каком языке говорят в разных странах? В России? Англии? Германии? Америке? Франции? Китае?
3 Знакомство с немецкоязычными странами.
Показ на карте Германии. Здесь говорят на немецком языке. На немецком языке разговаривают не только в Германии, а в Австрии, Швейцарии, Люксембурге, Лихтенштейне.
Давайте назовём и запомним страны, где говорят на немецком языке.
После каждого называния страны на слайде, дети произносят название вслух.
Слайд 4 Лихтенштейн
Слайд 5 Люксембург
Учитель: А теперь хотите узнать больше о Германии?
Что вы уже знаете об этой стране?
Предлагаю вам узнать о ней новое и интересно! Показ презентации.
Слайд 7 Сосиски изобрели в Германии
Слайд 8 Немецкая пунктуальность
Слайд 9 Немецкая машина
Слайд 10 автобаны в Германии
Слайд 11 Кёльнский собор
Учитель: Некоторые немецкие слова мы уже знаем из русского языка и говорим их в нашей жизни: бутерброд, вундеркинд, бухгалтер, циферблат, шлагбаум. Что они обозначают?
4 Физкультминутка «В гостях у гномов»
Учитель: Итак, отправляемся в увлекательный мир немецкого языка. Нас ждут встречи с героями многих известных немецких сказок, мультфильмов и телепередач и мы научимся с ними общаться. Вы много узнаете о странах, в которых они живут и писателях, которые создали этих героев. Ну что, начнем?
5 Знакомство с учебным комплектом «Немецкий язык». Наш учебник со сказочными героями , с персонажами немецких сказок и мультфильмов.
У нас есть красочный и очень интересный учебник и рабочая тетрадь к нему.
Многие задания здесь даны со звукозаписью. Вы можете слушать сами и повторять слова за диктором.
а) упр. 1 – восприятие на слух речи диктора и повтор хором с опорой на звукозапись.
б) упр. 2 – знакомство с главными персонажами учебника.
Предложить полистать учебник и поискать этих персонажей.
Вопросы к учащимся: Кого вы узнали? Кто это? Кто из них понравился, а кто нет?
Учитель: Молодцы! Вы узнали многих сказочных героев. Многие любят и знают сказки. А кто знает, кто написал такие сказки, как «Золушка», «Красная шапочка», «Белоснежка», «Бременские музыканты», «Карлик Нос»?
Учитель: Правильно! Сказки написаны немецкими сказочниками. Их авторы – братья Гримм, Шарль Перро, Вильгельм Гауф.
Показ портретов немецких писателей и иллюстраций сказок (картинки) Теперь давайте послушаем, как они приветствуют нас.
Сегодня вы тоже научитесь здороваться друг с другом по-немецки и называть себя.
Учитель: Послушайте, как приветствуют по-немецки: произношение и запись на доске. Теперь послушайте диск и повторите!
А теперь повторяем слова за мной.
Пояснение значения приветствий «Добрый день!», «Здравствуйте!»
Послушайте внимательно, как я произношу звук, который показываю. Повторяйте шепотом за мной, а теперь все вместе.
Многократное повторение фраз. Ich hei ß e … (называние себя учителем) Повтор хором детьми и потом каждый повторяет по цепочке, называя имя: Ich hei ß e …
Предложить детям выбрать сказочного героя в учебнике, который понравился. А теперь поприветствуйте его и скажите, как вас зовут.
Подведение итогов. Скоро вы научитесь говорить на немецком языке, читать и писать по-немецки. А помогут вам в этом герои любимых сказок. Мы узнаем культуру немецкоговорящих стран, узнаем новое и интересное об этих странах.
Рефлексия. Хочу вас спросить:
-Было ли интересно на уроке? Какой язык будем учить? Где говорят на немецком языке?
-Возникли ли у вас уже трудности в изучение данного материала?
-Скажите, чему вы научились сегодня?
— Скажите, что вы теперь можете?
Учитель: Думаю, вы хорошо потрудились сегодня. Что вы сегодня узнали? Вам понравилось наше путешествие в немецкий язык? На следующем уроке мы продолжим нашу учёбу. Но чтобы наше начало изучения языка было удачным, вам придётся дома подготовиться ко второму уроку.
Домашнее задание. Повторите дома звуки и слова, которые вы сегодня произносили. В рабочей тетради выполните задания к этому уроку: раскрасьте сказочных героев и поздоровайтесь с ними, называя себя.
До свидания! До следующего урока! Я была очень рада с вами познакомиться.
Первый урок немецкого языка во 2 классе
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Первый урок во 2 классе по немецкому языку
УМК “Deutsch” И.Л. Бим
«Мы начинаем учить немецкий язык!»
Мы начинаем учить немецкий язык!
Цель урока: развитие коммуникативной компетенции учащихся.
1. Познакомить с целями обучения иностранным языкам и немецкому в частности, некоторыми особенностями немецкого языка в сравнении с русским языком (наличие звуков и слов, схожих по звучанию и значению)
2. Познакомить с немецкоязычными странами и литературными героями детских сказок, говорящих на немецком языке, рассказывая отдельно о Германии.
Развивать языковые способности к догадке, имитации, зрительной и слуховой дифференциации.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Развивать учебные умения работать с учебником, научить выполнять упражнения в нём, аудировать фразы и тексты, различать слова на слух.
Воспитывать стремление знать правила вежливого поведения и соблюдать культуру речи и уважение к культуре другой страны.
Воспитывать интерес и мотивацию к изучению немецкого языка.
Формировать произносительные навыки и навыки аудирования.
Формировать навыки чтения и навыки каллиграфии.
Наглядные: демонстрация презентации
Практические: упражнения, практикум
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Оснащение урока: мультимедийный проектор, ноутбук, картинки и фотографии немецких сказочников, звукозапись, презентация, карта мира или глобус.
Начало урока. Приветствие.
Guten Tag, liebe Kinder! Ich heiße Elena Dmitriewna. Ich bin Deutschlehrerin.
Я думаю, вы все поняли мои слова. Это так? Молодцы! Вы правильно догадались, что я сказала: «Здравствуйте, дорогие дети! Меня зовут Елена Дмитриевна».
Беседа об иностранном языке.
Учитель: Интересно слушать иностранную речь? Сегодня мы начинаем изучать новый для вас предмет «иностранный язык». А какой язык мы будем учить? А зачем его учим?
Учитель: Чтобы взрослые и дети
Жили дружно на планете,
Каждый должен быть знаком
С иностранным языком!
А кто знает, почему он называется «иностранный»?
Учитель: Что же такое «иностранный язык»? Это язык другой, иной страны. На земле много разных стран.
Показ карты Европы или мира, глобуса. А какие страны знаете вы, дети? Назовите их и найдите на карте. (помочь отыскать названия на карте или глобусе)
А на каком языке говорят в разных странах? В России? Англии? Германии? Америке? Франции? Китае?
3 Знакомство с немецкоязычными странами.
Показ на карте Германии. Здесь говорят на немецком языке. На немецком языке разговаривают не только в Германии, а в Австрии, Швейцарии, Люксембурге, Лихтенштейне.
Давайте назовём и запомним страны, где говорят на немецком языке.
После каждого называния страны на слайде, дети произносят название вслух.
Слайд 4 Лихтенштейн
Слайд 5 Люксембург
Учитель: А теперь хотите узнать больше о Германии?
Что вы уже знаете об этой стране?
Предлагаю вам узнать о ней новое и интересно! Показ презентации.
Слайд 7 Сосиски изобрели в Германии
Слайд 8 Немецкая пунктуальность
Слайд 9 Немецкая машина
Слайд 10 автобаны в Германии
Слайд 11 Кёльнский собор
Учитель: Некоторые немецкие слова мы уже знаем из русского языка и говорим их в нашей жизни: бутерброд, вундеркинд, бухгалтер, циферблат, шлагбаум. Что они обозначают?
4 Физкультминутка «В гостях у гномов» Наши ручки
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, Буратино потянулся,
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Учитель: Итак, отправляемся в увлекательный мир немецкого языка. Нас ждут встречи с героями многих известных немецких сказок, мультфильмов и телепередач и мы научимся с ними общаться. Вы много узнаете о странах, в которых они живут и писателях, которые создали этих героев. Ну что, начнем?
5 Знакомство с учебным комплектом «Немецкий язык». Наш учебник со сказочными героями, с персонажами немецких сказок и мультфильмов.
У нас есть красочный и очень интересный учебник и рабочая тетрадь к нему.
Многие задания здесь даны со звукозаписью. Вы можете слушать сами и повторять слова за диктором.
а) упр. 1 – восприятие на слух речи диктора и повтор хором с опорой на звукозапись.
б) упр. 2 – знакомство с главными персонажами учебника.
Предложить полистать учебник и поискать этих персонажей.
Вопросы к учащимся: Кого вы узнали? Кто это? Кто из них понравился, а кто нет?
Учитель: Молодцы! Вы узнали многих сказочных героев. Многие любят и знают сказки. А кто знает, кто написал такие сказки, как «Золушка», «Красная шапочка», «Белоснежка», «Бременские музыканты», «Карлик Нос»?
Учитель: Правильно! Сказки написаны немецкими сказочниками. Их авторы – братья Гримм, Шарль Перро, Вильгельм Гауф.
Показ портретов немецких писателей и иллюстраций сказок (картинки) Теперь давайте послушаем, как они приветствуют нас.
6 Знакомство и приветствие друг друга. Практическое занятие: Работа над фразами „Guten Tag!“ „Wie heißt du? Ich heiße…“
Сегодня вы тоже научитесь здороваться друг с другом по-немецки и называть себя.
а) Введение фразы приветствия „Guten Tag!“
Учитель: Послушайте, как приветствуют по-немецки: произношение и запись на доске. Теперь послушайте диск и повторите!
А теперь повторяем слова за мной.
Пояснение значения приветствий «Добрый день!», «Здравствуйте!»
Послушайте внимательно, как я произношу звук, который показываю. Повторяйте шепотом за мной, а теперь все вместе.
(Обратить внимание на произнесение отдельных звуков (a, n, t, g).)
Guten Tag! (Повтор хором и потом каждый повторяет по цепочке)
Предложить ответить на приветствие учителя: „Guten Tag, Kinder!“
Многократное повторение фраз. Ich heiße… (называние себя учителем) Повтор хором детьми и потом каждый повторяет по цепочке, называя имя: Ich heiße…
Предложить детям выбрать сказочного героя в учебнике, который понравился. А теперь поприветствуйте его и скажите, как вас зовут.
Подведение итогов. Скоро вы научитесь говорить на немецком языке, читать и писать по-немецки. А помогут вам в этом герои любимых сказок. Мы узнаем культуру немецкоговорящих стран, узнаем новое и интересное об этих странах.
С сегодняшнего дня мы начинаем изучать с вами немецкий язык. Для нас это – иностранный язык.
— А какой или какие языки для нас являются родными? (русский).
— А какие языки называют иностранными? (каждый учащийся называет по 1 языку).
— А какой иностранный язык вы бы хотели изучать? (2-3 человека говорят про тот иностранный язык, который хотели бы изучать).
— Я надеюсь, что в будущем вы обязательно изучите и итальянский, и испанский, и английский языки. Ну, а сегодня мы начинаем изучение немецкого языка. – Deutsch.
— Возможно, вы знаете такие страны как Германия, Лихтенштейн, Люксембург, Австрия. В этих странах говорят на немецком языке. (учитель показывает на карте эти страны, и страны, которые граничат с Германией)
— Ребята, а теперь мы познакомимся с нашим учебником (презентация учебника, примерно15 минут).
Мы научимся читать, писать, говорить по-немецки; будем создавать проекты и представлять друг другу; мы научимся представлять себя, говорить о своей семье, друзьях, а также создадим альбом класса. Мы построим свой город, сравним наш город и другие города, познакомимся с особенностями немецких городов. Мы прочитаем и обсудим много интересных историй.
— А сейчас мы начнем наше первое знакомство с немецким языком. И для начала мы научимся здороваться друг с другом. Отработка фразы «Guten Tag!». Повторить за учителем, обращая внимание на произношение (5 раз).
[g(kh)] – в конце слова Tag
Произнести фразу громко/тихо.
— А теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Добрый день». Ученики разбиваются на несколько команд. Каждая команда поочередно здоровается друг с другом, кто быстрее закончит, тот и победил.
— Здороваться друг с другом мы с вами научились, теперь давайте научимся знакомиться! Отработка фразы “Wie heißt du?“ Повторяют за учителем (5 раз).
[h] подставить ладошку к губам и произнести звук, почувствовать легкое
Вопрос все вместе: “Wie heißt du?”. Ответ: „Ich heiße …“ (имя шепотом 3 раза)
– Wie heißt du? (учитель бросает игрушку одному из учеников)
— Ich heiße … (ответ ученика, игрушка возвращается учителю)
— Составить диалоги между двумя учениками, разбив всю группу на пары. Диалог включает приветствие и знакомство. На подготовку дается 3 минуты. Опрос каждой пары, исправление ошибок в произношении.
-А теперь следующая игра «Поприветствуем учителя!».
(повторить три раза, добавить фразу „Auf Wiedersehen“).- Steht auf, bitte! Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen!
Учитель знакомится на немецком языке. По очереди подходит к каждому, потягивает руку и говорит:
Und Du? Wie heisst du?
Лексика и выражения классного обихода:
Gut!Richtig!Setzt euch bitte!Steht bitte auf! Freut mich! Wie gehts? Danke/Gut /Prima/
Тренировка в произношении: хором, индивидуально
Приколоть таблички со своими именами, чтобы учитель их лучше запомнил
V.игра в «живые картинки»
Делим детей на две группы
Одна группа выбирает по считалке девочку, а другая мальчика, которые будут изображать рисунок.Cтр.9
Комплект материалов
по немецкому языку
для 2 класса (ФГОС)
на весь учебный год
Содержит 28 видеоуроков, 28 тестов и 28 презентаций.
Разработан в помощь учителям немецкого языка и учащимся 2-х классов.
Ориентирован на учебник
И. Л. Бим, Л. И. Рыжовой и др.
Соответствует ФГОС.
Сделайте ваши уроки ещё понятнее, нагляднее и интереснее
Сделайте ваши уроки ещё понятнее, нагляднее и интереснее
Видеоурок — современный наглядный инструмент обучения.
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не покажете на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребёнку.
Тратьте меньше собственных сил на подготовку и объяснения
Тратьте меньше собственных сил на подготовку и объяснения
Ведь две ключевые части урока уже готовы к использованию!
Использование на занятиях видеоуроков, презентаций и тестов позволит сэкономить 20-25 минут.
При этом вы получаете интерес учащихся и дисциплину, делаете объяснения максимально наглядными и понятными, имеете возможность работать творчески и разнообразить свои уроки.
Быстро и объективно проверяйте
знания учеников
Быстро и объективно проверяйте
знания учеников
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
Или можно воспользоваться тестами в электронном виде в разделе «Тесты» нашего сайта, либо с использованием бесплатной программы MyTestX.
Используйте готовые инструменты учителя
Делайте уроки ещё интереснее, так как благодаря смене видов деятельности урок становится более разнообразным.
Улучшайте дисциплину на уроке за счёт продуманности и наполнения каждого этапа. Учащимся просто некогда будет отвлекаться.
Улучшайте качество проверки знаний, так как теперь она будет максимально быстрой и объективной.
Сделайте обучение максимально доступным, так как при объяснении учебного материала мы задействуем все основные каналы восприятия.
28 видеоуроков по немецкому языку для 2 класса
Наши немецкие друзья идут в зоопарк, где милые и весёлые зверушки помогут ребятам выучить немецкий алфавит.
2. Hallo! Wie heißt du?
При помощи данного видео ребята научатся здороваться и прощаться по-немецки, называть себя и спрашивать, как зовут другого, спрашивать и отвечать на вопросы «Как дела?», «Кто это?», давать утвердительный и отрицательный ответы.
В этом видеоуроке ученики попадут в сон сказочного принца, где вместе побывают в самых разнообразных местах и научатся считать по-немецки от 1 до 12.
Этот видеоурок научит отвечать на вопрос «Откуда ты родом?». Ребята познакомятся с детьми из Германии и смогут посмотреть, в каком немецком городе они живут. Также ученики смогут попробовать написать свой адрес по-немецки.
Этот видеоурок научит отвечать на вопрос «Сколько тебе лет?». Ученики повторят числительные от 1 до 12, а затем им придётся угадать, сколько лет нашим немецким друзьям и некоторым сказочным героям. Также они познакомятся с выражением «Ich glaube, …».
На этом уроке дети узнают, что такое артикли, какими они бывают и для чего служат в немецком языке.
При помощи данного видеоурока ребята научатся отвечать на вопрос «Кто какой?» и познакомятся с основными прилагательными для описания внешности и качеств характера. Также они научатся делать друг другу комплименты и отвечать на вопрос-сомнение.
Наш друг Пикси знакомится в скайпе. Он задаёт вопросы, при помощи которых люди рассказывают о себе. Далее дети заполняют анкеты с общей информацией. В конце урока ученикам предлагается послушать несколько сообщений детей о себе.
Наши немецкие друзья отравляются в путешествие по Германии. Они совершают экскурсии по самым знаменитым местам, а гид показывает главные достопримечательности немецких городов.
10. Märchenfiguren. Wie sind sie?
Ученики знакомятся с главными героями немецких сказок. Они научатся описывать их внешность и черты характера. Грамматикус при этом познакомит учеников с глаголом-связкой sein.
Пикси берёт интервью у ребят из России и Германии, а они, в свою очередь, знакомят его со своими друзьями. Они отвечают на такие вопросы: «Как зовут твоего друга (подругу)»?, «Сколько ему (ей) лет»?, «Где он (она) живёт»?, «Какой (какая) он (она)»?, «Что он (она) любит делать»?
12. Die Post ist da!
Пикси получил почту. В почтовом ящике письмо из Берлина, открытка из Мюнхена и посылка из Гамбурга. Почитаем?
7 цветов радуги! Или немножко больше? Ученики научатся называть цвета по-немецки и отвечать на вопрос «Какой твой любимый цвет?».
14. Familienfotos aus Deutschland
Наши немецкие друзья показывают свои семейные фотоальбомы и рассказывают о членах семьи, отвечая на вопросы: «Кто это?», «Как его (её) зовут?». Ученики учатся употреблять глаголы sein, heißen и притяжательные местоимения mein, dein.
При помощи данного видеоурока ребята учатся рассказывать о своей семье, употребляя при этом глаголы sein, heißen, притяжательные местоимения mein, dein, а также лексику по теме.
В этом видеоуроке ученики познакомятся с вопросом «Wessen?» и со всеми притяжательными местоимениями, а также научатся их употреблять в речи.
17. Mein Lieblingstier
Дома у наших немецких друзей живут разные животные. Как называются эти животные? Какие они? Что они едят? Что они любят делать? Всё это ученики узнают из данного видео. Вместе с магом Грамматикусом ученики познакомятся с глаголами essen/fressen, а также повторят притяжательные местоимения.
В мире много увлекательных профессий. Какие профессии есть? Кто и что делает? Кто и где работает? Ответы на эти вопросы ученики найдут в этом видео. Также они научатся отвечать на вопросы, кем работают их члены семьи.
19. Was machen unsere Freunde gern oder nicht gern?
Чем любят заниматься наши друзья в свободное время, а что им не особо нравится – ученики узнают из этого видеоурока. Вместе с Грамматикусом они научатся спрягать некоторые глаголы и употреблять слова gern/nicht gern.
20. Wir lernen Deutsch!
Немецкий урок всегда очень интересный и познавательный! Что больше всего любят делать наши немецкие друзья на своём любимом уроке? Ученики узнают это из интервью Пикси. При этом маг Грамматикус рассказывает, как спрягаются «особенные» глаголы lesen/sprechen/sehen.
Из этого видеоурока ученики узнают об особенностях телефонного разговора в Германии. Они прослушают несколько разговоров, научатся здороваться, представляться и прощаться по телефону.
22. Wir mögen Sport!
Наши немецкие друзья любят спорт и активно занимаются на спортивной площадке. Какие виды спорта им нравятся, ученики узнают из интервью Пикси. Маг Грамматикус знакомит с глаголами mögen, laufen, fahren.
Наши друзья из Германии готовятся к празднику «Tschüss, 2. Klasse!». В связи с этим у них много забот: они делают пригласительный плакат, выбирают ведущего, готовят песни и стихи… Подробнее об их подготовке к празднику смотрите в этом видеоуроке.
24. Briefe schreiben
Дети из Германии ищут друзей по переписке. Но как правильно написать письмо? А подписать конверт? Данный видеоурок подробно ответит на эти вопросы.
25. Das Märchen «Die goldene Gans»
Видеосказка Братьев Гримм «Золотой гусь» расскажет удивительную историю о том, как 7 человек оказались приклеенными к золотому гусю и сумели таким образом рассмешить несчастную принцессу.
26. Verben im Präsens
В этом видеоуроке маг Грамматикус познакомит учеников с временной формой глаголов в немецком языке (Präsens), а также спряжением некоторых глаголов.
Грамматикус объясняет, что такое Imperativ, для чего он служит и как образовывается.
28. Modalverben «wollen», «können»
Грамматикус знакомит учеников с модальными глаголами wollen, können их спряжением, употреблением и порядком слов в предложении с ними.
Ещё в комплекте вы найдёте
28 тестов в трёх форматах
Компьютерные тесты и онлайн-тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний.
28 тестов по немецкому языку для 2 класса для прохождения на нашем сайте в разделе «Тесты».
28 тестов по немецкому языку для 2 класса в формате MS Word для распечатки.
28 тестов по немецкому языку для 2 класса в формате MyTestX.
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самостоятельно. В этом вам помогут готовые презентации.
Используйте презентации так, как задумали разработчики.
28 презентаций для самостоятельных объяснений.
Редактируйте презентации и объясняйте тему так, как вам нравится.
Cтоимость комплекта
«Немецкий язык 2 класс (ФГОС)»
Cтоимость комплекта «Немецкий язык 2 класс (ФГОС)»
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями
лицензионного договора
Оформите заказ сегодня и получите в подарок
Интерактивные игры для проверки знаний «Das ABC-Spiel», «Das Spiel Farben», «Quiz Märchenfiguren»
Интерактивные игры для проверки знаний «Das ABC-Spiel», «Das Spiel Farben», «Quiz Märchenfiguren»
Для того, чтобы ученики лучше запомнили буквы, предлагаем закрепить их знания при помощи игры «Das ABC-Spiel». Она представляет собой аналог игры «Поле чудес», но ребята должны будут угадать только одну букву алфавита, опираясь на картинку-подсказку.
«Das Spiel Farben» поможет ученикам закрепить, а учителям – проверить их знания по теме «Цвета». Ребятам предлагается, глядя на картинку, определить, какого цвета лицо или предмет, изображённые на ней. Учеников во многих темах сопровождают персонажи немецких сказок. Чтобы лучше запомнить их имена, внешность и черты характера можно использовать игру-квиз «Quiz Märchenfiguren».
Шпаргалка для учеников «Was sagt die Deutschlehrerin?»
Шпаргалка для учеников «Was sagt die Deutschlehrerin?»
Когда ученики делают первые шаги в познании немецкого языка, очень важно, чтобы они понимали учителя.
Эта памятка содержит основные фразы, которые использует учитель на уроке немецкого языка и которые содержат наши видеоуроки. Так, в очередной раз, когда дети услышат какое-то задание, они смогут подсмотреть в эту шпаргалку и понять, что от них требуется.
Видеокурс «Настройка компьютерного тестирования за 5 минут»
Видеокурс «Настройка компьютерного тестирования за 5 минут»
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но и научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Видеокурс «Компьютер в работе учителя»
Видеокурс «Компьютер в работе учителя»
Этот видеокурс поможет учителям начать по новому работать, используя современные технологии и компьютер.
Уделив изучению этих материалов всего пару часов вы сможете выстраивать свою работу намного проще и интереснее.
Данный видеокурс обязательно пригодится в работе каждому учителю, расскажет о ряде приёмов, на которые вы просто не обращали раньше внимание.
Расширьте свои возможности с онлайн-версией комплекта
Оформите заказ до 07.11.2021 и получите онлайн-версию в подарок.
Вы сможете удобно работать с материалами прямо на сайте
Вы сможете удобно работать с материалами прямо на сайте
Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.
Все видеоуроки комплекта появятся у вас в личном кабинете
Все видеоуроки комплекта появятся у вас в личном кабинете
Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за cтатистикой их работы. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.
Вам станут доступны онлайн-версии тестов комплекта
Вам станут доступны онлайн-версии тестов комплекта
Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройки, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.
Как использовать видеоуроки
При помощи
проектора
В компьютерном классе по сети
На экране компьютера
или ноутбука
Что думают о комплектах ваши коллеги
Фокина Кристина Геннадьевна
Учитель русского языка и литературы, Центр дополнительного образования
Выражаю огромную благодарность создателям проекта!
Вы сделали мою жизнь, как жизнь других коллег, получивших в свои руки уникальные разработки, намного лучше, проще, качественнее. С помощью презентаций и заданий я трачу меньше времени на подготовку уроков. Дети воспринимают легко информацию, увлекаются правилами, сами стараются продолжать истории о героях.
Шамова Елена Валентиновна
Учитель географии, МАОУ «Лицей № 78 им. А.С.Пушкина»
Благодарю команду профессионалов за великолепное учебное пособие!
Очень радует разнообразие форм заданий, необходимость соблюдать орфографию, выдерживать падежи, чтобы ответить правильно. Особая благодарность за то, что вопросы рассчитаны не на слабых учеников. Электронная тетрадь сразу была предложена для апробации ученику, любящему географию. Ребенок в восторге. Спасибо!
Казанбаева Зоя Зиновьевна
Учитель истории, МКОУ «Перегребинская СОШ №1
Добрый день! Я Вам очень признательна за исполнение договоренностей!))) Спасибо Вам большое!
Искренне благодарю всю вашу команду за отличные материалы к урокам! Они очень облегчают нашу работу. Обязательно закажу такие же продукты для других моих классов и посоветую своим коллегам! Спасибо вам за сотрудничество, за заботу, за ответственность! Дальнейших успехов!
Сувернева Татьяна Семеновна
Учитель математики, ОЧУ Лингвистическая школа
Спасибо! Я уже не первый год использую в работе ваши материалы
Всегда можно найти нужный слайд или необходимый пример для индивидуальной работы с учащимися. Видеоуроки помогают в работе с учащимися, пропустившими занятия по уважительной причине. Спасибо Вам и Вашей команде за хорошую работу!
Егорова Светлана Ивановна
Учитель начальных классов, МОУ-ООШ п.Тургенево
Очень благодарна за качественный материал
Ценнейший, очень хорошего качества, яркий красочный познавательный. Много полезной информации. Огромное спасибо создателям этого проекта.
Зубкова Ирина Николаевна
Учитель начальных классов, МОУ «НОШ № 2» г. Магнитогорска
Здравствуйте! Давно пользуюсь Вашими комплектами
Благодаря им, освободила себе время для выискивания интересного материала к урокам. Всё чётко, компактно. Самое главное, что детям нравится смотреть и материал изложен в доступной форме. А ещё ребята с удовольствием делают задания в электронных тетрадях. Спасибо большое за Ваш труд.
О нас
Вас приветствует коллектив проекта videouroki.net!
К созданию каждого комплекта мы подходим творчески — целая команда разработчиков старается сделать только полезные и эффективные учебные материалы. Над ними работают профессиональные преподаватели, художники, дизайнеры, программисты и дикторы.
Каждый этап создания видеоуроков проходит строгую проверку, ведь мы гарантируем только качественный продукт. Уже более 11 лет мы разрабатываем полезные обучающие материалы по самым разным предметам.
создаём продукты и сервисы, делающие работу учителей более продуктивной, наглядной и интересной.
упражнений для проверки знаний учеников, создано нашими разработчиками.
учителей используют на своих уроках разработанные нами видеоуроки, тесты и электронные тетради.
Частые вопросы и ответы
Как получить этот комплект?
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
А можно ли получить заказ по почте?
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию «Доставка по почте». Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
А можно ли скачать материалы этого проекта, чтобы не ждать пока дойдет диск?
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
На каком языке материалы этого проекта?
Все наши разработки на русском языке.
Могу ли я установить материалы или программы диска на несколько компьютеров?
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Наши гарантии
Лидерство на рынке. Проект videouroki.net существует с 2008 года. Над ним постоянно ведется работа, и именно поэтому он по праву занимает место в десятке лидирующих ресурсов для учителей.
Легальная деятельность. Наша компания официально зарегистрирована и платит все налоги. Проверить это можно по ИНН, КПП и УНП на официальном сайте министерства по налогам и сборам.
Удобство. Вы можете заказать комплект и сразу скачать его, а также дополнительно получить на диске по почте.
Возможность повторной отправки. Если после оплаты вы не получите заказ или диск сломается, мы повторно отправим ссылку на комплект или отправим диск с оплатой лишь почтовых расходов.
Высокое качество. Убедитесь в этом на примере опубликованного на этой странице видеоурока и других материалов нашего сайта.
Обратная связь. Мы оперативно ответим на любые вопросы, связанные с материалами нашего сайта.