рассказ о имени египтянина о посещении храма
Написать рассказ от имени египтянина о посещении храма.
Ответ оставил Гуру
Сегодня я посетил храм бога Амона-Ра:
Сперва я прошёл по аллее сфинксов, ряды величавых статуй возвышались по обеим сторонам от меня. Вот я приблизился к высеченым из гранита статуям фараона. Возле входа во двор высятся обелиски, их верхушки покрытые золотом ярко сверкают в лучах солнца. Наконец, я прошел под воротами. Сердце мое трепетало, стоило мне подумать о могуществе богов, обитавших в этом храме. Во дворе я увидел огромный крытый зал с рядами колонн, похожих на связки стеблей папируса. Где-то там, в глубине храма находится самая секретная комната, где находится сам бог. Но мне — обычному египтянину запрещено заходить туда. Я лишь помолился богу солнца Амону-Ра, оставил свои дары на рассмотрение жрецам и отправился домой. ну я так делала
Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету История.
В XIX веке в развитых европейских странах завершился промышленный переворот.
Варианты ответов
верно
неверно
Вопрос 2
Страной «молодого» капитализма являлась
Укажите НЕВЕРНЫЙ ответ.
Варианты ответов
шел процесс формирования индустриального общества
быстро росло городское население
было ликвидировано крупное землевладение
Вопрос 4
Рост городов, соровождающийся увеличением городского населения
Варианты ответов
миграция
урбанизация
эмансипация
Вопрос 5
Верно ли следующее утверждение?
В конце XIX века важную роль в экономике развитых европейских стран играли промышленные монополии
Варианты ответов
верно
неверно
Вопрос 6
Страной «старого» капитализма являлась (лись)
Варианты ответов
Германия
Англия
США
Вопрос 7
В XIX веке в развитых европейских странах.
Укажите НЕВЕРНЫЙ ответ.
Составьте рассказ. Читайте описание!
В день великого праздника мне обязательно нужно посетить храм. В такие дни жрецы храма выносят статую бога во двор, чтобы каждый египтянин мог лицезреть бога.
И вот подходим мы ко входу, по бокам которого возвышаются массивные башни, украшенные рельефами с изображением деяний богов и фараонов, чьи огромные статуи, восседающие на троне, установлены перед башнями. Также по сторонам видны высокие каменные иглы, обелиски, устремленные высоко в небо, и, задрав голову, можно увидеть, как сверкают на солнце их верхушки, покрытые драгоценным металлом, золотом или серебром.
Пройдя через ворота, окруженный и восхищенный величием статуй, я попадаю в огромный двор, где собралось уже множество народа. Но даже из переполненного двора виден огромный колонный зал, уставленный громадными каменными колоннами, поддерживающими высокий свод храма.
Там, в глубине храма, находится самая важная комната, куда попасть могут только жрецы и фараон. Именно там находится статуя бога. Скоро жрецы поставят ее на ладью, хранящуюся в комнате рядом, и вынесут во двор, где жители ждут этого момента. Вместе со всеми жду и я.
В день великого праздника мне обязательно нужно посетить храм. В такие дни жрецы храма выносят статую бога во двор, чтобы каждый египтянин мог лицезреть бога.
И вот подходим мы ко входу, по бокам которого возвышаются массивные башни, украшенные рельефами с изображением деяний богов и фараонов, чьи огромные статуи, восседающие на троне, установлены перед башнями. Также по сторонам видны высокие каменные иглы, обелиски, устремленные высоко в небо, и, задрав голову, можно увидеть, как сверкают на солнце их верхушки, покрытые драгоценным металлом, золотом или серебром.
Пройдя через ворота, окруженный и восхищенный величием статуй, я попадаю в огромный двор, где собралось уже множество народа. Но даже из переполненного двора виден огромный колонный зал, уставленный громадными каменными колоннами, поддерживающими высокий свод храма.
Там, в глубине храма, находится самая важная комната, куда попасть могут только жрецы и фараон. Именно там находится статуя бога. Скоро жрецы поставят ее на ладью, хранящуюся в комнате рядом, и вынесут во двор, где жители ждут этого момента. Вместе со всеми жду и я.
По истории составить рассказ от имени египтянина о посещении храма 5 класс (Школьные сочинения)
На уроке истории в 5 классе нам задали сочинить рассказ от имени египтянина о посещении храма.
Из-за непрекращающейся засухи все египтяне отправились молиться богу Амон-Ра и принести ему множество даров. Вот и я пошёл вместе с ними в храм бога Солнца. Даже сам великий фараон пошёл к своему «отцу».
Храм Бога Солнца охраняют у входа величественные сфинксы, высеченные из камня, которые выстроились ровными рядами по обеим сторонам аллеи, ведущей в храм. Как будто верная стража специально стоит, не отходя ни на минуту от своего владыки.
Ярко сверкают в лучах знойного египетского солнца «каменные иглы фараонов». О, как же красивы и величественны эти два обелиска, на которых начертаны священные письмена.
Храм Бога Солнца поразил мое воображение своим величием и своими огромными размерами.
По бокам храма стоят высокие массивные башни с острыми концами. Из гранита высечены громадные фигуры фараонов, которые торжественно восседают на огромных каменных тронах.
Наконец мы попали за ворота храма и там, за воротами, увидели красивый и широкий двор с большим количеством папирусовидных колонн, уходящих в небо.
Каменные колонны и стены расписаны изображениями богов и фараонов.
Синий потолок украшен золотыми звёздами. Очень красив храм!
Это самый центр храма, доступный для посещения простому египтянину.
А там, в глубине храма находится святилище. Но я никогда не смогу туда попасть. Простой египтянин не имеет права пройти туда, где стоит статуя бога. Это может сделать лишь только жрец или фараон.
Когда наступит праздник, мы сможем увидеть статую бога. В тот день жрец вынесет её на своих плечах, и она поплывёт на священной лодке по быстрым водам могучего Нила.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Учебник по всеобщей истории Древнего мира. Вигасин, Годер. 5 класс. Параграф 11
ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА
Объясните значение слов:
1. Как и с какими целями сооружались огромные пирамиды?
Пирамиды строились как погребальные сооружения фараонов Древнего и Среднего царств — гробницы. Египтяне считали, что время не властно над пирамидами. Поэтому строили их для увековечивания имени фараона и гарантировать ему бессмертие. До сих пор ученые и инженеры не пришли к единому мнению относительно того, каким способом египтяне строили пирамиды. Чтобы возвести такие колоссальные постройки, в состав которых входит огромное количество тяжелых каменных блоков, нужны были специальные подъемные устройства. В ход наверняка шли веревки, деревянные настилы и катки, а также система хитроумных блоков, позволявших поднимать глыбы на значительную высоту. Очевидно, что несовершенство древней техники египтяне компенсировали использованием труда множества подневольных работников. По всей видимости, камень для пирамид добывали в непосредственной близости от места постройки, реже – доставляли по Нилу из отдаленных мест на специальных баржах.
2. Что вам известно о гробнице фараона Тутанхамона?
3. Какие подарки делали фараоны богам, будто бы обитавшим в храмах?
Фараоны делали богатые подарки богам, будто бы обитавшим в храмах. Они жертвовали храмам земли (сады, пашни), рабов, золото, серебро, драгоценности.
4. Какие правила должны были соблюдать египетские мастера?
Создавая каменные статуи, скульпторы должны были соблюдать особые правила. Ноги статуи должны быть сомкнуты, одна рука прижата к груди, другая — к коленям. При этом лицо статуи должно было быть максимально похоже на лицо покойного, чтобы душа её «узнала» и вселилась в неё. При изображении человека на рельефах правила были другими. Верхняя часть фигуры человека на рельефе или на рисунках выглядит так, будто мы смотрим на него спереди, а ноги — будто смотрим сбоку. Голова тоже повернута к смотрящему боком, но глаз изображен так, словно мы глядим человеку прямо в лицо. Мужчин изображали с кожей темного цвета, а женщин — светлого. Фигуры богов и фараонов всегда изображались большого роста, гораздо больше изображений вельмож.
Поработайте с картой
Найдите египетские пирамиды и определите их местоположение
Составьте рассказ от имени египтянина о посещении храма по плану: 1) аллея сфинксов; 2) обелиски, статуи, башни; 3) вход во двор; 4) колонный зал; 5) помещение со статуей бога.
Рассказ от имени египтянина
Я простой ремесленник. Я делаю папирус из тростника — он очень востребован в храмах и школах. Моей жене наступил срок рожать, и сегодня я собрался в святилище богини Бастет, чтобы принести богине подношение. С ее защитой роды непременно пройдут успешно. Конечно, я видел много раз этот великолепный храм, но каждый раз не устаю поражаться его красоте. Он целиком, за исключением входа, как бы лежит на острове, образованном между двумя водными каналами прокопанными от Нила. Сам храм окружен стеной, украшенной рельефами, за которой растет роща с могучими деревьями. Перед входом в храм установлены ряды статуй, а огромный гранитный портал входа расположен в конце дорожки, как бы разделяя два гигантских пилона со статуями богини и фараонов. За входом расположен открытый двор с рядом колонн, а за ним закрытые залы. Храм уже несколько раз достраивался и теперь в нем есть вестибюль, два зала и огромный зал с колоннами. Когда заходишь в него, аж дух захватывает. В нем заключено все величие богини Бастет. Дальше меня не пустят, к статуе богини могут входить только жрецы. Они и передадут ей мои мольбы о защите и преподнесут мои скромные подарки.
Опишите рисунок «Строительство пирамиды» (см. с. 59). Соответствует ли рисунок тому, что рассказывает древний историк Геродот о возведении пирамиды? Если да, то чем?
Даже сегодня археологи-исследователи Древнего Египта не могут однозначно сказать, как именно была построена Великая пирамида Хеопса. Существует много версий по этому поводу. Одну из самых первых документально зафиксированных версий обозначил древнегреческий историк Геродот, живший более чем через 2 тысячи лет после строительства пирамиды. Геродот посетил Египет ок. 445 года до н.э., говорил с египтянами, изучал современные на тот момент технологии реставрации монументальных архитектурных сооружений. По его мнению, пирамида строилась с использованием помостов и специальных подъемных сооружений. Это несколько противоречит способу строительства, показанному на рисунке «Строительство пирамиды». На рисунке показан пандус, по которому рабочие затаскивают блок. На блоке стоит надсмотрщик с хлыстом, рядом с пандусом стоят вооруженные воины для охраны и писцы, которые ведут учет строительных работ.
Скажем так, на рисунке изображен малореальный способ доставки каменных блоков на пирамиду. Причина этому — слишком большой угол наклона пандуса, по которому практически невозможно затащить многотонный блок. Если уж и ставить пандус, то вдоль ступени пирамиды на высоту одной ступени, с небольшим углом наклона. В одном изображенное на картинке совпадает с описанным Геродотом. На стройке работали очень много человек. По данным Геродота на стройке пирамиды работало одновременно 100 тысяч человек.
Как описать рисунок «Строительство пирамиды»?
Опишите рисунок «Строительство пирамиды» (см. с. 59). Соответствует ли рисунок тому, что рассказывает древний историк Геродот о возведении пирамиды? Если да, то чем?
Составьте рассказ от имени египтянина о посещении храма по плану: 1) аллея сфинксов; 2) обелиски, статуи, башни; 3) вход во двор; 4) колонный зал; 5) помещение со статуей бога.
Рассказ египтянина о посещении храма читайте здесь.
Описание картинки: на картинке мы видим ход строительства пирамиды. Рабочие перетаскивали большие и тяжелые блоки по насыпи. Для передвижения использовали круглые деревянные приспособления. На переднем плане видно, как надсмотрщик, стоящий на блоке, командует рабочими. Рабочей силы много, так как блоки очень тяжелые. Сбоку можно увидеть жрецов, которые рассматривают бумаги или записывают определенные сведения.
Геродот писал, что использовались рычаги, а на рисунке мы видим другой способ постройки пирамиды. Поэтому можно сказать, что рисунок не совсем соответствует тому, что писал Геродот.
Я составила следующий рассказ:
Я египтянин и посещал сегодня храм Омон-Ра.
Сперва я направился по аллее сфинксов, которая меня поразила. Она бала достаточно длинная, мне казалось, что стражи наблюдают за мной.
Далее я подошел к самому храму. Меня встречали два мощных обелиска, украшенных достаточно дорого. Далее стояли статуи.
Чтобы зайти в храм, мне пришлось пройти через арку, на которых были изображены фараоны. После передо мной открылся красивый колонный зал. Там было очень много комнат, а в одной из них стояла стауя бога Ра.
Что касается версии Геродота, то у него была другая версия, которая отличается от того, что мы видим на картинке.
Напишем рассказ от имени египтянина:
Мой отец обычный земледелец, урожай зависит от воли Богов, мы с ним собрались пойти в храм и принести дары, чтобы Боги даровали нам хороший урожай.
Сначала мы увидели аллею сфинксов, честно говоря это зрелище меня буквально заворожило, я с удивлением и восторгом рассматривал фигуры сфинксов, которые были выполнены мастерски.
Далее мы прошли к храму, тут меня ожидало новое потрясение, я засмотрелся на громадный обелиск, также мое внимание привлекли различные статуи и башни на храме.
Теперь мы оказались перед входом в храм, еще немного и мы зашли в колонный зал, здесь все поражало своими плавными и красивыми линиями.
Мне понравилась статуя бога Осириса, я попросил у него помощи.
Далее мы помолились и вышли из храма.
По версии Геродота при строительстве использовалась система подъемников. Он выдвинул идею о деревянных рычагах. Известно, что техника строительства менялась от пирамиды к пирамиде. Первая пирамида была ступенчатой. Её строительство и описал Геродот. Геродоту рассказывали о строительстве пирамид египтяне, но никто из них не обладал достоверными сведениями.
На картине в тексте вопроса мы видим строительство пирамиды с помощью насыпи и мускульной силы людей. По наклонной поверхности блоки втягивали с помощью веревок. Один блок весил в среднем несколько тонн. И вот такие блоки как мы видим на картине тянут около 40 рабочих. На блоке стоит надсмотрщик. Сзади блок толкают еще несколько рабочих. Рядом стоят жрецы и записывают информацию в папирусах.
Рассказы о посещении храма египтянином можно прочитать в этом вопросе на нашем сайте.
Это одно из семи чудес света.
Рисунок показывает процесс, как приходилось строить. Для этого работало большое количество людей от каменотосов и ремесленников до простых людей, чья физическая сила необходима была выполнить грязную работу: носить тяжеленные камни. Древнегреческий ученый, историк Геродот рассказывает, что каждый месяц люди сменяли друг друга, работая непрерывно, по сто тысяч человек! Построение пирамд совершалось не за один день или месяц, на это уходили годы, годы.
На рисунке видим строительство пирамид и людей, которые участвуют в строительстве. Видим ступени, по которым восходят рабочие, поднимая вверх ношу на специальных приспособлениях. Скорее всего, для строительства использовали блоки, которые перемещали вручную или при помощи приспособлений.
Готовое описание можно найти в этом тексте:
Здесь на слайде рассказ о визите в храм египтянина.
Когда смотришь на египетскую пирамиду, не перестаёшь недоумевать и одновременно восхищаться, как удалось в те времена без крана, машин построить такие сооружения.
Недаром пирамиды считаются одним из семи чудес света.
На картине мы видим, как рабочие тащат блоки, чтобы соорудить цельное изделие, из которого впоследствии вырастет величественная пирамида.
Из рисунка мы видим один из процессов строительства. Труден труд каменотесов и ремесленников. Простой люд привлекали носить тяжеленные камни.
Геродот описывает труд египтян. Сотни тысяч человек одновременно работали на строительстве. На строительство одной пирамиды уходили десятки лет.
На картинке четко видно, как по построенной из камня и кирпича наклонной насыпи десятки людей волокут блоки.
Затем эти блоки укладывали без всякого раствора вплотную друг к другу.
Однако Геродот считал, что при строительстве была использована система подъемников, в виде рычагов изготовленных из дерева.
Рассказ от имени египтянина.
Основание пирамиды уже заложено. Мы видим, что первые камни уже заняли свои места. Они идеально обточены и уложены. Дальнейший процесс строительства простым не будет: огромные и очень тяжелые каменные блоки необходимо поднять наверх и уложить в строго отведенные места. Это крайне сложно, если учесть, что технические приспособления были относительно простыми. Подобная работа требовала огромного числа людей, они изображены на иллюстрации. Самую тяжелую работу выполняли простые люди. Мы можем увидеть, как они по насыпи тащат тяжелый блок. Надсмотрщики контролируют процесс и следят за порядком. Они готовы наказать любого, кто откажется выполнять работу.
Соответствует ли изображенный способ строительства с тем, что описывал Геродот?
Можно прочитать выдержку из описания:
Геродот описывал помосты и подъемные сооружения. Но на иллюстрации подъемных сооружений мы не видим. В данном случае сооружена насыпь, с помощью которой поднимают камни.
Посещение древнего египетского храма могло вызывать у египтян благоговейный страх перед его величием. Вера в могущественных божеств побуждала людей выражать свое почтение и преклоняться. Люди верили, что от богов зависит их дальнейшее благополучие как при жизни, так и после смерти.
Пример рассказа, который может написать ученик:
Чтобы понять, совпадает ли описание строительства пирамид, сделанное Геродотом с рисунком на картинке, давайте вместе прочитаем, что же писал Геродот:
Как видим, он описывает ступенчатую структуру пирамиды.
Но не все пирамиды в Египте на плато Гиза являются ступенчатыми, такие пирамиды, действительно, имеются, но это не тройка самых больших пирамид.
И этот способ также описывают ученые.
А теперь рассказ о посещении храма.
Когда мне исполнилось десять лет, отец пообещал мне сразу после окончания сезона пыльных ветров хамасина отвезти меня в Карнак, чтобы посетить карнакский храм.
Карнак расположен совсем недалеко от Луксора, нам даже не понадобилась повозка и мы ранним солнечным утром отправились в путь.
Взяли с собой только оллу-глиняный кувшин с прохладной водой, пару лепешек, финики и немного свежего сыра ариша.
Шли мы неторопясь и не заметили как за беседой оказались у аллеи сфинксов.
Их было много, с двух сторон они встречали нас, это было дивно, я впервые видел такие скульптуры с телом льва и головой барана ( а в Гизе, говорят, сфинкс и подавно с человеческим лицом).
Не успел оправиться от впечатления от сфинксов, как мы уже подошли к храму. Здесь красовался величественный обелиск, высеченный прямо из горного массива единым цельным куском.
Каменные башни ворот были огромными и мощными, сами ворота были сделаны из дерева и были уже открыты.
Солнце уже начало потихоньку припекать и мы были рады попасть в тень колонн в виде лотосов и цветков папируса.
Всюду по стенам храма и его построек были рисунки.
Мне особенно понравились рисунки неба и звезд на потолке между двумя рядами колонн.
Пройдя через коллонадный зал мы оказались во дворике. Он был окружен стенами и колоннам, покрытыми барельефами и рисунками с описанием жизни и подвигов фараонов правящей династии.
И только через дворик можно было пройти к святилищу бога Амона.
Нам туда пройти не разрешили и мы молились у входа во святилище, а в святилище молились лишь жрецы.
Это был самый яркий день моей жизни.
Можно описать этот рисунок исходя из описания Геродота. Смотрим его ниже.
Или делаем такой текст-описание (пример).
На картинке я вижу, как люди строят пирамиду. Эти сооружения очень древние. До сих пор, многие ученые не знают всех загадок, которые использовали тогдашние строители. Однако благодаря некоторым рисункам, можно немного представить себе стройку тех времен.
Часть пирамиды построена ступенчато. Если посмотреть в середину рисунка, то увидим людей, которые поднимают блоки для строительства сооружения. Контролирует эту тяжелую работу надсмотрщик, который в любую минуту может и физическую силу применить к провинившимся. Наверху пирамиды укладывают уже другие рабы огромные блоки на свои места. Слева стоит охрана и богатые вельможи, контролирующие полностью строительство пирамиды. Примеры рассказов от имени египтянина про посещение храма, можно прочитать в этом вопросе.
Для проекта по истории выбираем любую актуальную и интересную для себя тему, которую мы будем развивать в своей работе.
Кому-то интересна тема религии Древнего мира, кто-то захочет рассказать об архитектуре, спорте или политике.
Вот неполный список тем для проектов:
Семь чудес света Древнего мира.
Не случайно было выбрано число семь для списка великолепных рукотворных изобретений человечества. В античности семёрка считалась божественным числом. Отбор был сложным, так как список чудесных памятников искусства мог бы быть гораздо больше.
Но выбирались поразительные сооружения, самые грандиозные с технической или великолепные с художественной точки зрения. Все памятники были созданы в разные годы до нашей эры. Список неоднократно изменялся, дополнялся и дошёл до нас в таком виде, каким был сохранён ещё в I веке до н. э. В учебных заведениях древнего мира именно эти семь памятников были обязательны для изучения. Тогда преподавали искусство и архитектуру, наряду с географией, астрономией, историей и другими науками.
В наши дни сохранился единственный памятник из древнего списка. Остальные шесть потерялись во времени из-за разных катаклизмов. Некоторые были уничтожены в огне пожаров, другие разрушены в период войн и землетрясений.
2.Описание Висячих Садов (Ирак, Вавилон) см. >> здесь.
3.Про известный Храм (Турция, Эфес) можно прочитать >> здесь.
4.Про Бога Зевса, созданного в виде огромной статуи (Греция, Олимпия) см. >> здесь.
5.История создания Мавзолея (Турция, Галикарнас) подробнее >> здесь.
6.Информация о грандиозном Колоссе Родосском (Греция) >> здесь.
7.Неповторимое сооружение для судоходства Александрийский Маяк (Египет) читать >> здесь.