Что такое морфемная модель

Примеры морфемных моделей слов

Понятие о морфемике

п.1. Значимые части слова.

Слова в русском языке состоят из звуков, букв (если слово записано), слогов. Это части слова. В отличие от них, морфемы (приставка, корень, суффикс, окончание, постфикс) являются значимыми частями слова, поскольку выражают определённые значения в составе слова. Таким образом, именно морфемы являются самыми маленькими значимыми единицами языка.

п.2. Определения «морфемы» и «морфемика»

Слова морфема, морфемика образованы от греческого morphe «форма».

п.3. Морфемная модель слова

Очень многое о слове можно узнать по его морфемной модели, в которой указываются все значимые части слова, кроме корня.

Таким образом, за каждой морфемной моделью скрывается большое количество слов, которые имеют сходство в значении и общие грамматические признаки.

п.4. Для чего нужно учитывать значение морфем

Значения морфем важно учитывать для того, чтобы:
1) разбираться в строении слова;
2) правильно писать морфемы;
3) определять часть речи и морфологические признаки слова (время, лицо, род, число, падеж).

Урок русского языка в 5 классе по теме: «Морфемная модель слова. Корень слова. Чередование гласных в корне» (по программе С.И. Львова, В.В. Львов)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме:

«Морфемная модель слова. Корень слова.

Чередование гласных в корне»

Цели урока: 1) формировать представления о морфемной модели слова; 2) вырабатывать умение записывать слова приемом поморфемного письма; 3) организовать наблюдение за использованием выразительных возможностей однокоренных слов; 4) тренировать в умении различать корни-омонимы; 5) дать представление об этимологии как разделе лингвистики и познакомить учащихся с этимологическим словарем.

2. Опрос и проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам:

— Что такое морфемный разбор слова?

— Для чего нам нужен этот разбор?

— Объясните, почему морфемный разбор слова связан со смысловым анализом сова?

— Что такое морфемная модель слова? Приведите примеры.

Перед проверкой упражнения, откройте словарик значения морфем в приложении и посмотрите, какие оттенки лексического значения передают суффиксы в данных морфемных моделях, потом определите грамматическое значение, которое передается при помощи окончаний.

— что такое морфемная модель слова?

— по материалам упражнение 74 можно сделать вывод, что морфемная модель слова включает в себя большое количество слов и все они имеют сходство в значении и общие грамматические признаки.

Морфемный разбор слов:

— что общего в словах подходящих для одной и той же морфемной модели? (сходство в значении и общие грамматические признаки). Какими морфемами передаются оттенки лексического значения слова? (словообразующими). какими морфемами передается грамматическое значение слова? (формообразующими — окончанием).

3. Закрепление знаний по теме «Морфемная модель слова».

Еще раз обратимся к словарику значения морфем. Откройте его. Посмотрите, какие виды морфем представлены в словариках?

Чтобы потренироваться в определении значения морфем при помощи словарика, выполним следующее задание.

Запишите в тетрадях число, классная работа и слова:

выскочить, надломить, пропеть, прибрежный, футболист, тоненький, библиотекарь, сыроватый, котенок.

Выделите в этих словах приставки и суффиксы. При помощи словарика, определите значения выделенных морфем (устно).

Сделаем вывод: приставки и суффиксы (словообразующие морфемы) передают оттенки лексического значения слова, и слова с одной морфемной моделью имеют схожие лексические значения.

4. Тренировочные упражнения по теме «Поморфемное письмо»

Запишем с помощью поморфемного письмо слова: вагон-чик, карман-чик, графин-чик, кувшин-чик.

Послушайте небольшое стихотворение найдите в нем странное слово, которое автор придумал намеренно. Выпишите его, а рядом составьте морфемную модель этого слова, которую использовал автор.

И кашель и насморк.

5. Вспомнив прием поморфемного письма, мы переходим к изучению главной морфемы слова — корню.

— что такое корень слова? Что заключено в корне? (лексическое значение слова). Например слова: стол — столовый — настольный.

— Выделите корни. Какое лексическое значение передают эти корни?

— Сделаем вывод: однокоренные слова имеют общий корень и схожи по своему лексическому значению.

— что такое корни-омонимы? (одинаковые по написанию, но разные по значению).

1. Вода, провода, подвода, завода, вод, водоотвод, небосвод, водоворот, хоровод.

Резерв — упр. 80 (5б) — объяснить значения слов с помощью словаря значения морфем. Выписать однокоренные слова.

— какие морфемы называются словообразующими?

— какие морфемы называются формообразующими?

— что такое морфемная модель слова?

— какие корни называются корнями-омонимами?

7. Домашнее задание: с. 37, упр. 78, 81, в тетрадь записать — морфемный разбор слов: предназначение, приморский (объяснить).

Программа по русскому языку 5 класс. ФГОС, С.И. Лювова, В.В. Львов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Номер материала: 35075031710

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

15.03.2014 1467

15.03.2014 1001

15.03.2014 4472

15.03.2014 3696

15.03.2014 956

14.03.2014 2430

14.03.2014 1018

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В Туве предложили ввести антиковидные паспорта для школьников

Время чтения: 2 минуты

Школьники Свердловской области с 8 ноября перейдут на дистанционку

Время чтения: 0 минут

В Воронежской области ввели масочный режим в школах

Время чтения: 2 минуты

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно

Время чтения: 2 минуты

День преподавателя высшей школы будет отмечаться 19 ноября

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Используя материалы словарика морфемных моделей, запишите по три примера, иллюстрирующие каждую модель

Ваш ответ

решение вопроса

Похожие вопросы

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Источник

Одна морфемная модель слова

Что такое морфема в русском языке?

Морфема — это мини­маль­ная зна­чи­мая неде­ли­мая часть слова.

Узнаем, что такое мор­фе­ма в рус­ском язы­ке, какие быва­ют мор­фе­мы в сло­ве, что они обо­зна­ча­ют и как их выделить.

Слово «мор­фе­ма» явля­ет­ся линг­ви­сти­че­ским тер­ми­ном, исто­ки кото­ро­го най­дем в гре­че­ском языке.

Что такое морфема?

Греческое сло­во morphe бук­валь­но зна­чит «фор­ма». Это сло­во при­ме­ни­тель­но к язы­ку име­ет так­же зна­че­ние «образ», «вид». Каждое сло­во име­ет такой грам­ма­ти­че­ский вид, кото­рый созда­ют состав­ля­ю­щие его части, при­чем име­ю­щие не толь­ко грам­ма­ти­че­ское, но и лек­си­че­ское зна­че­ние, например:

в соста­ве сло­ва «при­ле­те­ли» ука­жем сле­ду­ю­щие зна­чи­мые части:

Дадим точ­ное опре­де­ле­ние, что такое морфема.

Виды морфем

В рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют несколь­ко видов морфем:

При мор­фем­ном раз­бо­ре слов пер­вый шаг — выде­ле­ние окончания.

Окончание

Окончание явля­ет­ся сло­во­из­ме­ни­тель­ной мор­фе­мой: оно име­ет­ся в соста­ве толь­ко изме­ня­е­мых слов. Окончания выра­жа­ют раз­лич­ные грам­ма­ти­че­ские зна­че­ния, например:

Основа слова

Чтобы выде­лить в сло­ве осно­ву, сле­ду­ет отде­лить фор­мо­об­ра­зу­ю­щие мор­фе­мы (окон­ча­ние, суф­фикс, постфикс).

Например:

Основа явля­ет­ся посто­ян­ной частью сло­ва во всех его фор­мах в отли­чие от окон­ча­ния. В зави­си­мо­сти от того, сколь­ко кор­ней име­ет­ся в мор­фем­ной струк­ту­ре сло­ва, осно­ва бывает:

Например:

Непроизводную осно­ву име­ют нечле­ни­мые сло­ва, состо­я­щие толь­ко из кор­ня и окон­ча­ния или толь­ко из кор­ня, например:

Производные осно­вы обра­зо­ва­ны от дру­гих слов и состо­ят из кор­ня, при­став­ки, суф­фик­са, постфикса:

Корень — главная морфема слова

В корне заклю­ча­ет­ся лек­си­че­ское зна­че­ние одно­ко­рен­ных слов. Корень объ­еди­ня­ет род­ствен­ные сло­ва в одну семью, например:

Аффиксальные морфемы

Различают два типа аффик­саль­ных мор­фем (аффик­сов): сло­во­об­ра­зу­ю­щие и формообразующие.

Приставка

Словообразовательной мор­фе­мой явля­ет­ся при­став­ка, или по-латински пре­фикс (praefixus — «при­креп­лен­ный впе­ре­ди»). С помо­щью при­став­ки мож­но обра­зо­вать новые сло­ва и выра­зить раз­ные оттен­ки их зна­че­ния, например:

В рус­ском язы­ке в соста­ве слов выде­ля­ют искон­но рус­ские и ино­языч­ные при­став­ки.

Суффикс

Ряд суф­фик­сов обра­зу­ют фор­мы слов, за что назы­ва­ют­ся фор­мо­об­ра­зу­ю­щи­ми, например:

В соста­ве слов быва­ет один, два и даже три суф­фик­са.

Суффиксы могут выра­жать субъ­ек­тив­ные оцен­ки пред­ме­тов, например:

Постфикс

Постфикс (лат. post — «после», fixus — «при­креп­лён­ный») — это слу­жеб­ная мор­фе­ма, кото­рая нахо­дит­ся после всех дру­гих частей сло­ва. Постфиксы как обра­зу­ют новые сло­ва, так и выра­жа­ют грам­ма­ти­че­ское значение.

Например, пост­фик­сы обра­зу­ют новые слова:

Постфикс -ся обра­зу­ет воз­врат­ные фор­мы глаголов:

При мор­фем­ном раз­бо­ре таких слов фор­мо­об­ра­зу­ю­ший пост­фикс -ся не вхо­дит в их осно­ву. Но в соста­ве ряда гла­го­лов пост­фикс -ся выпол­ня­ет сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ную роль, и тогда их осно­ва явля­ет­ся пре­ры­ви­стой, например:

Глагольный пост­фикс -те обра­зу­ет фор­мы мно­же­ствен­но­го чис­ла пове­ли­тель­но­го накло­не­ния глаголов:

Интерфиксы и соединительные гласные

Интерфиксы (лат. inter — «меж­ду», fixus — «при­креп­лён­ный») — струк­тур­ные эле­мен­ты слов, кото­рые не выра­жа­ют ника­ких зна­че­ний, а выпол­ня­ют толь­ко соеди­ни­тель­ную функ­цию меж­ду их частя­ми. Интерфиксы и соеди­ни­тель­ные глас­ные нахо­дят­ся меж­ду кор­ня­ми в соста­ве слож­ных слов, например:

Видеоурок

Урок русского языка в 5 классе по теме: «Морфемная модель слова. Корень слова. Чередование гласных в корне» (по программе С.И. Львова, В.В. Львов)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме:

«Морфемная модель слова. Корень слова.

Чередование гласных в корне»

Цели урока: 1) формировать представления о морфемной модели слова; 2) вырабатывать умение записывать слова приемом поморфемного письма; 3) организовать наблюдение за использованием выразительных возможностей однокоренных слов; 4) тренировать в умении различать корни-омонимы; 5) дать представление об этимологии как разделе лингвистики и познакомить учащихся с этимологическим словарем.

2. Опрос и проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам:

— Что такое морфемный разбор слова?

— Для чего нам нужен этот разбор?

— Объясните, почему морфемный разбор слова связан со смысловым анализом сова?

— Что такое морфемная модель слова? Приведите примеры.

Перед проверкой упражнения, откройте словарик значения морфем в приложении и посмотрите, какие оттенки лексического значения передают суффиксы в данных морфемных моделях, потом определите грамматическое значение, которое передается при помощи окончаний.

— что такое морфемная модель слова?

— по материалам упражнение 74 можно сделать вывод, что морфемная модель слова включает в себя большое количество слов и все они имеют сходство в значении и общие грамматические признаки.

Морфемный разбор слов:

— что общего в словах подходящих для одной и той же морфемной модели? (сходство в значении и общие грамматические признаки). Какими морфемами передаются оттенки лексического значения слова? (словообразующими). какими морфемами передается грамматическое значение слова? (формообразующими — окончанием).

3. Закрепление знаний по теме «Морфемная модель слова».

Еще раз обратимся к словарику значения морфем. Откройте его. Посмотрите, какие виды морфем представлены в словариках?

Чтобы потренироваться в определении значения морфем при помощи словарика, выполним следующее задание.

Запишите в тетрадях число, классная работа и слова:

выскочить, надломить, пропеть, прибрежный, футболист, тоненький, библиотекарь, сыроватый, котенок.

Выделите в этих словах приставки и суффиксы. При помощи словарика, определите значения выделенных морфем (устно).

Сделаем вывод: приставки и суффиксы (словообразующие морфемы) передают оттенки лексического значения слова, и слова с одной морфемной моделью имеют схожие лексические значения.

4. Тренировочные упражнения по теме «Поморфемное письмо»

Запишем с помощью поморфемного письмо слова: вагон-чик, карман-чик, графин-чик, кувшин-чик.

Послушайте небольшое стихотворение найдите в нем странное слово, которое автор придумал намеренно. Выпишите его, а рядом составьте морфемную модель этого слова, которую использовал автор.

И кашель и насморк.

5. Вспомнив прием поморфемного письма, мы переходим к изучению главной морфемы слова — корню.

— что такое корень слова? Что заключено в корне? (лексическое значение слова). Например слова: стол — столовый — настольный.

— Выделите корни. Какое лексическое значение передают эти корни?

— Сделаем вывод: однокоренные слова имеют общий корень и схожи по своему лексическому значению.

— что такое корни-омонимы? (одинаковые по написанию, но разные по значению).

1. Вода, провода, подвода, завода, вод, водоотвод, небосвод, водоворот, хоровод.

Резерв — упр. 80 (5б) — объяснить значения слов с помощью словаря значения морфем. Выписать однокоренные слова.

— какие морфемы называются словообразующими?

— какие морфемы называются формообразующими?

— что такое морфемная модель слова?

— какие корни называются корнями-омонимами?

7. Домашнее задание: с. 37, упр. 78, 81, в тетрадь записать — морфемный разбор слов: предназначение, приморский (объяснить).

Программа по русскому языку 5 класс. ФГОС, С.И. Лювова, В.В. Львов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Номер материала: 35075031710

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

15.03.2014 1467

15.03.2014 1001

15.03.2014 4472

15.03.2014 3696

15.03.2014 956

14.03.2014 2430

14.03.2014 1018

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение

Время чтения: 2 минуты

В Воронежской области ввели масочный режим в школах

Время чтения: 2 минуты

Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно

Время чтения: 2 минуты

В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов

Время чтения: 1 минута

Технопарк универсальных педагогических компетенций откроют в Чечне

Время чтения: 1 минута

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Понятие о морфемике

п.1. Значимые части слова.

Слова в русском языке состоят из звуков, букв (если слово записано), слогов. Это части слова. В отличие от них, морфемы (приставка, корень, суффикс, окончание, постфикс) являются значимыми частями слова, поскольку выражают определённые значения в составе слова. Таким образом, именно морфемы являются самыми маленькими значимыми единицами языка.

п.2. Определения «морфемы» и «морфемика»

Слова морфема, морфемика образованы от греческого morphe «форма».

п.3. Морфемная модель слова

Очень многое о слове можно узнать по его морфемной модели, в которой указываются все значимые части слова, кроме корня.

Таким образом, за каждой морфемной моделью скрывается большое количество слов, которые имеют сходство в значении и общие грамматические признаки.

п.4. Для чего нужно учитывать значение морфем

Значения морфем важно учитывать для того, чтобы:
1) разбираться в строении слова;
2) правильно писать морфемы;
3) определять часть речи и морфологические признаки слова (время, лицо, род, число, падеж).

Источник

Что такое морфемная модель в русском языке

Понятие о морфемике

п.1. Значимые части слова.

Слова в русском языке состоят из звуков, букв (если слово записано), слогов. Это части слова. В отличие от них, морфемы (приставка, корень, суффикс, окончание, постфикс) являются значимыми частями слова, поскольку выражают определённые значения в составе слова. Таким образом, именно морфемы являются самыми маленькими значимыми единицами языка.

п.2. Определения «морфемы» и «морфемика»

Слова морфема, морфемика образованы от греческого morphe «форма».

п.3. Морфемная модель слова

Очень многое о слове можно узнать по его морфемной модели, в которой указываются все значимые части слова, кроме корня.

Таким образом, за каждой морфемной моделью скрывается большое количество слов, которые имеют сходство в значении и общие грамматические признаки.

п.4. Для чего нужно учитывать значение морфем

Значения морфем важно учитывать для того, чтобы:
1) разбираться в строении слова;
2) правильно писать морфемы;
3) определять часть речи и морфологические признаки слова (время, лицо, род, число, падеж).

Что такое морфема в русском языке?

Морфема — это мини­маль­ная зна­чи­мая неде­ли­мая часть слова.

Узнаем, что такое мор­фе­ма в рус­ском язы­ке, какие быва­ют мор­фе­мы в сло­ве, что они обо­зна­ча­ют и как их выделить.

Слово «мор­фе­ма» явля­ет­ся линг­ви­сти­че­ским тер­ми­ном, исто­ки кото­ро­го най­дем в гре­че­ском языке.

Что такое морфема?

Греческое сло­во morphe бук­валь­но зна­чит «фор­ма». Это сло­во при­ме­ни­тель­но к язы­ку име­ет так­же зна­че­ние «образ», «вид». Каждое сло­во име­ет такой грам­ма­ти­че­ский вид, кото­рый созда­ют состав­ля­ю­щие его части, при­чем име­ю­щие не толь­ко грам­ма­ти­че­ское, но и лек­си­че­ское зна­че­ние, например:

в соста­ве сло­ва «при­ле­те­ли» ука­жем сле­ду­ю­щие зна­чи­мые части:

Дадим точ­ное опре­де­ле­ние, что такое морфема.

Виды морфем

В рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют несколь­ко видов морфем:

При мор­фем­ном раз­бо­ре слов пер­вый шаг — выде­ле­ние окончания.

Окончание

Окончание явля­ет­ся сло­во­из­ме­ни­тель­ной мор­фе­мой: оно име­ет­ся в соста­ве толь­ко изме­ня­е­мых слов. Окончания выра­жа­ют раз­лич­ные грам­ма­ти­че­ские зна­че­ния, например:

Основа слова

Чтобы выде­лить в сло­ве осно­ву, сле­ду­ет отде­лить фор­мо­об­ра­зу­ю­щие мор­фе­мы (окон­ча­ние, суф­фикс, постфикс).

Например:

Основа явля­ет­ся посто­ян­ной частью сло­ва во всех его фор­мах в отли­чие от окон­ча­ния. В зави­си­мо­сти от того, сколь­ко кор­ней име­ет­ся в мор­фем­ной струк­ту­ре сло­ва, осно­ва бывает:

Например:

Непроизводную осно­ву име­ют нечле­ни­мые сло­ва, состо­я­щие толь­ко из кор­ня и окон­ча­ния или толь­ко из кор­ня, например:

Производные осно­вы обра­зо­ва­ны от дру­гих слов и состо­ят из кор­ня, при­став­ки, суф­фик­са, постфикса:

Корень — главная морфема слова

В корне заклю­ча­ет­ся лек­си­че­ское зна­че­ние одно­ко­рен­ных слов. Корень объ­еди­ня­ет род­ствен­ные сло­ва в одну семью, например:

Аффиксальные морфемы

Различают два типа аффик­саль­ных мор­фем (аффик­сов): сло­во­об­ра­зу­ю­щие и формообразующие.

Приставка

Словообразовательной мор­фе­мой явля­ет­ся при­став­ка, или по-латински пре­фикс (praefixus — «при­креп­лен­ный впе­ре­ди»). С помо­щью при­став­ки мож­но обра­зо­вать новые сло­ва и выра­зить раз­ные оттен­ки их зна­че­ния, например:

В рус­ском язы­ке в соста­ве слов выде­ля­ют искон­но рус­ские и ино­языч­ные при­став­ки.

Суффикс

Ряд суф­фик­сов обра­зу­ют фор­мы слов, за что назы­ва­ют­ся фор­мо­об­ра­зу­ю­щи­ми, например:

В соста­ве слов быва­ет один, два и даже три суф­фик­са.

Суффиксы могут выра­жать субъ­ек­тив­ные оцен­ки пред­ме­тов, например:

Постфикс

Постфикс (лат. post — «после», fixus — «при­креп­лён­ный») — это слу­жеб­ная мор­фе­ма, кото­рая нахо­дит­ся после всех дру­гих частей сло­ва. Постфиксы как обра­зу­ют новые сло­ва, так и выра­жа­ют грам­ма­ти­че­ское значение.

Например, пост­фик­сы обра­зу­ют новые слова:

Постфикс -ся обра­зу­ет воз­врат­ные фор­мы глаголов:

При мор­фем­ном раз­бо­ре таких слов фор­мо­об­ра­зу­ю­ший пост­фикс -ся не вхо­дит в их осно­ву. Но в соста­ве ряда гла­го­лов пост­фикс -ся выпол­ня­ет сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ную роль, и тогда их осно­ва явля­ет­ся пре­ры­ви­стой, например:

Глагольный пост­фикс -те обра­зу­ет фор­мы мно­же­ствен­но­го чис­ла пове­ли­тель­но­го накло­не­ния глаголов:

Интерфиксы и соединительные гласные

Интерфиксы (лат. inter — «меж­ду», fixus — «при­креп­лён­ный») — струк­тур­ные эле­мен­ты слов, кото­рые не выра­жа­ют ника­ких зна­че­ний, а выпол­ня­ют толь­ко соеди­ни­тель­ную функ­цию меж­ду их частя­ми. Интерфиксы и соеди­ни­тель­ные глас­ные нахо­дят­ся меж­ду кор­ня­ми в соста­ве слож­ных слов, например:

Видеоурок

Урок русского языка в 5 классе по теме: «Морфемная модель слова. Корень слова. Чередование гласных в корне» (по программе С.И. Львова, В.В. Львов)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме:

«Морфемная модель слова. Корень слова.

Чередование гласных в корне»

Цели урока: 1) формировать представления о морфемной модели слова; 2) вырабатывать умение записывать слова приемом поморфемного письма; 3) организовать наблюдение за использованием выразительных возможностей однокоренных слов; 4) тренировать в умении различать корни-омонимы; 5) дать представление об этимологии как разделе лингвистики и познакомить учащихся с этимологическим словарем.

2. Опрос и проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам:

— Что такое морфемный разбор слова?

— Для чего нам нужен этот разбор?

— Объясните, почему морфемный разбор слова связан со смысловым анализом сова?

— Что такое морфемная модель слова? Приведите примеры.

Перед проверкой упражнения, откройте словарик значения морфем в приложении и посмотрите, какие оттенки лексического значения передают суффиксы в данных морфемных моделях, потом определите грамматическое значение, которое передается при помощи окончаний.

— что такое морфемная модель слова?

— по материалам упражнение 74 можно сделать вывод, что морфемная модель слова включает в себя большое количество слов и все они имеют сходство в значении и общие грамматические признаки.

Морфемный разбор слов:

— что общего в словах подходящих для одной и той же морфемной модели? (сходство в значении и общие грамматические признаки). Какими морфемами передаются оттенки лексического значения слова? (словообразующими). какими морфемами передается грамматическое значение слова? (формообразующими — окончанием).

3. Закрепление знаний по теме «Морфемная модель слова».

Еще раз обратимся к словарику значения морфем. Откройте его. Посмотрите, какие виды морфем представлены в словариках?

Чтобы потренироваться в определении значения морфем при помощи словарика, выполним следующее задание.

Запишите в тетрадях число, классная работа и слова:

выскочить, надломить, пропеть, прибрежный, футболист, тоненький, библиотекарь, сыроватый, котенок.

Выделите в этих словах приставки и суффиксы. При помощи словарика, определите значения выделенных морфем (устно).

Сделаем вывод: приставки и суффиксы (словообразующие морфемы) передают оттенки лексического значения слова, и слова с одной морфемной моделью имеют схожие лексические значения.

4. Тренировочные упражнения по теме «Поморфемное письмо»

Запишем с помощью поморфемного письмо слова: вагон-чик, карман-чик, графин-чик, кувшин-чик.

Послушайте небольшое стихотворение найдите в нем странное слово, которое автор придумал намеренно. Выпишите его, а рядом составьте морфемную модель этого слова, которую использовал автор.

И кашель и насморк.

5. Вспомнив прием поморфемного письма, мы переходим к изучению главной морфемы слова — корню.

— что такое корень слова? Что заключено в корне? (лексическое значение слова). Например слова: стол — столовый — настольный.

— Выделите корни. Какое лексическое значение передают эти корни?

— Сделаем вывод: однокоренные слова имеют общий корень и схожи по своему лексическому значению.

— что такое корни-омонимы? (одинаковые по написанию, но разные по значению).

1. Вода, провода, подвода, завода, вод, водоотвод, небосвод, водоворот, хоровод.

Резерв — упр. 80 (5б) — объяснить значения слов с помощью словаря значения морфем. Выписать однокоренные слова.

— какие морфемы называются словообразующими?

— какие морфемы называются формообразующими?

— что такое морфемная модель слова?

— какие корни называются корнями-омонимами?

7. Домашнее задание: с. 37, упр. 78, 81, в тетрадь записать — морфемный разбор слов: предназначение, приморский (объяснить).

Программа по русскому языку 5 класс. ФГОС, С.И. Лювова, В.В. Львов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Номер материала: 35075031710

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

15.03.2014 1467

15.03.2014 1001

15.03.2014 4472

15.03.2014 3696

15.03.2014 956

14.03.2014 2430

14.03.2014 1018

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

В Иркутской области продлили школьные каникулы

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В российских школах оборудуют кабинеты для сообщества «Большой перемены»

Время чтения: 1 минута

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник