Что такое метод фокальных объектов
Метод фокальных объектов (МФО)
Метод фокальных объектов является методом решения изобретательских задач и активизации творческого мышления, который широко применяется в ТРИЗ, педагогике, маркетинге и других областях, требующих нестандартного взгляда. Сегодня, в связи с развитием междисциплинарного подхода, МФО всё чаще используется не только как изобретательская методика. Этот материал мы публикуем, чтобы показать, как данная техника поможет развивать креативное мышление и генерировать новые идеи на основе ассоциаций, а также продемонстрируем применимость метода в разных областях.
Метод фокальных объектов как инструмент эвристического исследования
Метод фокальных объектов (МФО) – это метод поиска новых идей и характеристик объекта на основе присоединения к исходному объекту свойств других, выбранных случайно, объектов. Отсюда другое название – метод случайных объектов. Отправные точки техники – ассоциативный поиск и эвристические свойства случайности.
Впервые метод предложил профессор Берлинского университета Фридрих Кунце в 1926 г., назвав его «методом каталога». Позже его исследованиями заинтересовался американский ученый Чарльз Вайтинг, который в 1958 г. впервые применил термин «фокальные объекты», имея в виду, что совершенствуемый объект лежит в фокусе переноса характеристик. Кстати, подобную технологию предлагает и специалист в области латерального мышления Эдвард де Боно, называя её «случайное слово».
Метод был предложен как средство преодоления инертности мышления, активизации способности генерировать новые идеи и находить инновационные решения. Перенос на исследуемый объект свойств других объектов, никак не связанных с исходным, нередко дает сильные ответы, поскольку позволяет взглянуть на условия под иным, неочевидным углом. При этом техника применения проста и инвариантна. Ещё одним преимуществом МФО считается содействие развитию ассоциативного мышления.
Но он не лишен и недостатков. Применяя метод, нет никакой гарантии, что вы получите сильное решение. Также слабыми сторонами являются непригодность в работе со сложными техническими задачами и отсутствие чёткости при выборе критериев оценки получаемых идей.
Практика применения
Теоретической основой МФО является алгоритм из 6 шагов, выполняемых последовательно. Это:
Теперь посмотрим, как можно применить этот метод в конкретных случаях.
Создание рекламы. Допустим, наш фокальный объект – шампунь. Стоит цель: показать свойства продукта не так, как у конкурентов. Берём три случайных объекта. Пусть это будут история, кровать, снег. Определяем их свойства. «История» – научная, гуманитарная, традиционная, прошедшая. «Кровать» – удобная, мягкая, тёплая, двуспальная. «Снег» – холодный, мокрый, белый, кристаллический. Применяем эти свойства по отношению к шампуню. Не будем перечислять всё, так как очевидно, что некоторые дают изначально слабые варианты. Но есть и интересные сочетания, которые можно развить с помощью ассоциаций. Например, «традиционный шампунь». Задаёмся вопросом, а сколько лет человечество использует шампунь и как обходилось без него? До его изобретения люди пускали в дело различные природные средства – отвары, настойки. Исходя из этого, в рекламе можно сказать, что основой для продукта служит целебный отвар из трав, приготовленный по рецепту наших предков.
Сильное решение даёт также комбинация «удобный шампунь». Почему бы не создать его для тех, кто по долгу службы часто ездит в другие города? В баночке небольшого объёма, со специфической крышкой, защищённой от протеканий. Гостиничным шампуням доверяют немногие, поэтому он пригодится и в командировке, и в отпуске, а также на даче.
Техника. Здесь приведём пример Балезина Н. М., изобретателя, конструктора-механика.
Наш ФО – кастрюля. Цель – расширение ассортимента и спроса на продукцию. Случайные объекты: дерево, лампа, кошка, сигарета. Их свойства: дерево – высокое, зелёное, с толстыми корнями; лампа – электрическая, светящаяся, разбитая, матовая; кошка – игривая, пушистая, мяукающая; сигарета – дымящаяся, с фильтром, брошенная, отсыревшая. Поочерёдно присоединяем полученные свойства к кастрюле и развиваем. Сильные решения дают: кастрюля с корнями – кастрюля с теплоизолирующим дном; разбитая кастрюля – разделённая на секции для одновременной готовки нескольких блюд; мяукающая кастрюля – подаёт сигнал, когда блюдо готово.
Педагогика. Метод фокальных объектов используется в целях развития у детей дошкольного возраста (3-7 лет) воображения, речи, фантазии. Для этого созданы различные игры: от простых, где нужно постараться объединить свойства разных объектов и нарисовать что получилось, до более сложных игр «Изобретатели», «Фантастические животные». В первой детей просят придумать новые предметы – мебель, кондитерские изделия, игрушки для ёлки – при этом соединяя свойства уже известных им предметов. Во второй задача более детальная – нужно не просто придумать новое животное и назвать его, но и описать где оно живёт, что ест, кто у него родители и т.д.
Написание статей, копирайт. Писательское мастерство немыслимо без развитого творческого мышления. Журналистам и копирайтерам МФО может быть полезным в плане поиска необычных тем для статей, создания ярких, бросающихся в глаза заголовков.
Саморазвитие. Метод фокальных объектов заточен под умение находить и развивать ассоциации, поэтому станет отличным практичным инструментом для всех, кто интересуется совершенствованием творческого воображения.
Отзывы и комментарии
Другими примерами использования метода, а также своим опытом, можно поделиться, оставив комментарий к этой статье.
Метод фокальных объектов: суть, преимущества и недостатки
Метод фокальных объектов позволяет посмотреть на привычную ситуацию через призму характеристик посторонних предметов. Это отличная возможность раздвинуть рамки сознания, научиться мыслить креативно, решать проблемы нестандартными, но при этом эффективными способами. В чем же сущность метода фокальных объектов? Чем еще он полезен взрослым и детям?
Как работает метод
Объяснить значение метода фокальных объектов (МФО) просто. Это процесс поиска идей, характеристик одного предмета путем переноса на него свойств другого. Причем последний определяется случайным образом. У техники есть второе название — метод случайных объектов.
Первым об МФО в 1926 рассказал Ф. Кунце, профессор Берлинского университета. В 1958 году появился термин «фокальные объекты». Его использовал Ч. Вайтинг, говоря о переносе характеристик при совершенствовании какого-либо предмета. Похожую технику предложил Эдвард де Боно, специализирующийся в области латерального мышления.
Изначально техника призвана победить ограниченность мышления. Ее главная цель – научить находить идеи, необычные, возможно, нестандартные решения. Перенесение характеристик других объектов порой подталкивает к абсурдным мыслям. Но это отличная возможность посмотреть на ситуацию со стороны.
МФО активно применяется педагогами. Он подходит для развития воображения, фантазии у маленьких детей и школьников.
Достоинства
У МФО есть масса преимуществ:
Другим несомненным достоинством является развитие способности мыслить нестандартно.
Недостатки
Из недостатков особо выделяются:
И еще. Эта техника не предполагает оценку полученных решений и идей на соответствие каким-либо правилам, критериям. Поэтому нет гарантии, что они подойдут к вашей ситуации.
План действий
На практике разработка изделия на основе метода фокальных объектов выглядит примерно так:
Осталось только оценить эффективность и целесообразность применения полученных решений в жизни.
Пример применения МФО на практике
Давайте усовершенствуем, к примеру, фонарик. Для этого выберем 3 случайных объекта: очки, парашют, валенки. Выделим их свойства:
Теперь перенесем эти свойства на фонарик:
Какие-то несуразные словосочетания, не так ли? Но давайте подумаем, как их можно использовать для создания новых идей методом фокальных объектов:
Примеры метода фокальных объектов для школьников и маленьких детей
Как сказано выше, с помощью этой техники педагоги развивают у детей воображение. Есть несколько интересных задач:
Подобные занятия учат детей разного возраста строить свои собственные гипотезы, изучать свойства, сверять их с реальностью.
Рекомендации по применению МФО
Эффективность метода зависит от многих факторов. Для получения максимально подходящих для вашей ситуации решений следуйте ряду советов:
Перенося свойства, развивайте идею до тех пор, пока не придете к нужному решению. Пусть даже сразу оно вам покажется нелепым.
Заключение
Иногда перед нами стоят непростые задачи, требующие нестандартного подхода. Метод фокальных объектов – то, что нужно. Попробуйте посмотреть на изделие или ситуацию с другой стороны, применить свойства окружающих предметов. А после развивайте цепочку до тех пор, пока не получите наиболее подходящее решение.
Что такое метод фокальных объектов
Метод фокальных объектов
Метод изобретен Чарльзом Вайтингом (Англия) в 60-е годы ХХ столетия. Основная идея- расширение ассоциативных связей.
Выбирается несколько объектов (2-3), у которых выявляются специфические признаки. Затем поочередно признаки этих объектов переносятся на другой объект, который оказывается как бы в фокусе внимания (фокальный объект)
Веер неожиданных признаков позволяет создавать необычные объекты. Например, в качестве необычного (фокального) объекта выбран цветок.
Взрослый предлагает детям поочередно представить, как выглядит цветок жидкий, прокисший, фруктовый, вкусный, парчовый и т.д.
Кратко о методе фокальных объектов (МФО)
Алгоритм работы по МФО
1. Выбирается 4-5 случайных объектов (из словаря, книги…)
4. Признаки случайных объектов по-очередно присоединяются к фокальному объекту и записываются
5. ВСЕ полученные сочетания развиваются путём свободных ассоциаций.
6. Оцениваются полученные варианты и отбираются наиболее интересные и эффективные решения
В приведенном алгоритме, в отличие от «классических схем», работа по МФО начинается с выбора случайных слов и их свойств. Почему?
Практика применения метода показывает, что если человек заранее знает фокальный объект, то он бессознательно подбирает близкие слова и их «подходящие» свойства. Однако самые интересные сочетания МФО дает как раз при соединении принципиально различных слов и их свойств с фокальным объектом.
Например, при работе по МФО с хирургом он выбрал несколько слов, в т.ч.
«забор». Затем, записывая свойства, забору он приписал свойства «дырявый, грязный». И только потом ему был предъявлен фокальный объект для совершенствования: скальпель.
Если бы мы сначала выбрали объект для изменений, то вряд ли хирург назвал бы такие признаки забора как «грязный» и «дырявый». А именно они дали самые сильные необычные решения.
Именно поэтому мы советуем сначала заготовить разнообразные слова и их признаки. Кстати, если вы сделаете себе «домашнюю заготовку» из 50-100 слов и их свойств, то вы сможете на несколько лет обеспечить эффективную работу по МФО по любым фокальным объектам.
Рекомендации по применению метода фокальных объектов (МФО)
Метод раскрепощает мышление и приводит к неожиданным комбинациям. Использование случайности позволяет получать решения, которые не могут быть получены другими, логическими способами, которые на подсознательном уровне «отсекают» кажущиеся необычными решения. Часть сочетаний окажется уже реализованной, часть бессмысленной, но возможны и интересные сочетания, из которых рождаются новые объекты и идеи. Более пристального внимания со стороны бизнеса заслуживают на первый взгляд абсурдные сочетания, т.к. при выборе соответствующего контекста они окажутся вполне реализуемыми.
Метод позволяет предложить принципиально новые подходы к конструированию среды, эффективен при поиске новых форм и принципов действия проектируемого объекта.
Эффективность МФО во многом определяется умением человека строить оригинальные ассоциативные цепочки.
Метод фокальных объектов для анализа и принятия решений
Для анализа, принятия решений и создания нового можно руководствоваться различными схемами и практиками. Их много, так что каждый наверняка найдёт оптимальный вариант для себя: например, метод фокальных объектов (МФО).
Суть метода
Метод фокальных (случайных) объектов — подход, позволяющий генерировать идеи и принимать решения, перенося свойства одного объекта на другой, выбранный произвольно.
В целом техника направлена на развитие воображения и креативности. Хорошо подойдёт детям или представителям творческих профессий: художникам, дизайнерам, иллюстраторам или архитекторам.
Используя МФО, можно создавать действительно нестандартные, интересные решения. Возможно, получится не с первого раза, но со временем вы сможете придумывать замечательные идеи без малейших усилий.
Организация
Подход очень прост. Допустим, вы хотите создать что-то новое или улучшить уже существующий предмет. Для этого найдите несколько случайных объектов: можно просто посмотреть вокруг или воспользоваться интернетом, журналом, книгой.
Дальше нужно описать выбранные предметы, определив их основные свойства, а затем перенести эти свойства на вашу работу.
Примеры
Приведем два примера: для создания нового объекта и изменения уже существующего.
Пример первый: создаём картину. Открываем словарь и выбираем четыре произвольных существительных:
Теперь нужно скомбинировать эти свойства. Комбинаций множество:
Идеи можно дополнять, обдумывать, убирать лишнее и оценивать эффективность.
Теперь немного видоизменяем браслет. Предметы:
Переносим свойства на браслет. Можно придумать элегантное украшение на тонкой цепочке с камнем «кошачий глаз», браслет с вьющимся плетением или яркий аксессуар с прозрачными вставками в виде бутонов роз.
Точно так же можно поступать, например, с созданием техники, одежды, блюда. МФО отлично подойдёт для создания новых рецептов или идей оформления. Чтобы было немного проще, можно сузить категорию предметов, используемых для переноса свойств.
Плюсы и минусы
Начнём с положительных момент. К плюсам техники можно отнести:
Единственный недостаток метода — его субъективность. Можно придумать массу решений, но не факт, что они подойдут к вашей ситуации.
Заключение
Техника МФО и ассоциации помогают развивать воображение и креативное мышление, идеально подходят для творческих людей и тех, кто любит проводить время с пользой. Метод частенько используют преподаватели, работающие с маленькими детьми, и родители.
Метод может не подойти для решения слишком сложных задач, но отлично подходит для простых задумок. Он позволяет развивать абстрактное мышление, находчивость и креативность. Также этому способствует курс Викиум «Мнемотехники».
Управление творческим процессом: метод фокальных объектов
Все знают, что творческий процесс не может включаться и выключаться по щелчку. Пока муза не посетит творца, он будет пребывать в смиренном ожидании. Фантазия сама начинает работать тогда, когда создаются подходящие условия. Но если так, получается, мы можем сами создать эти условия и запустить процесс творчества? Например, с помощью метода фокальных объектов.
Что такое метод фокальных объектов?
Это способ активизировать творческое мышление, часто применяющийся в набирающей популярность теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Метод фокальных объектов (или МФО) позволяет взглянуть на проблему с неожиданной стороны и сдвинуть процесс решения задачи с мёртвой точки.
Любой изобретатель или творец рано или поздно сталкивается с тем, что замыленный глаз не видит путей для дальнейшего движения. Кажется, что все варианты уже перепробованы, и сделать ничего не получается. Вот именно в этой точке и стоит взять на вооружение МФО.
Суть метода фокальных объектов заключается в ассоциативном поиске и эвристических свойствах случайности. Эдвард де Боно, специалист в области латерального мышления, очень точно охарактеризовал метод фокальных объектов как технологию «случайного слова». Чтобы было понятнее, давайте разберём поэтапно схему работы с МФО, а также приведём примеры.
Применение метода поэтапно
Всего есть шесть этапов МФО:
Приведём пример применения метода фокальных объектов. Предположим, что нужно найти новые пути для развития бренда детской одежды. Фокальным объектом будет детская одежда. Случайными объектами, например, дождь, лисица, лето, гаджет. Охарактеризуем каждое из случайных слов. Дождь – мокрый, холодный, серый. Лисица – хитрая, пушистая, забавная. Лето – жаркое, яркое, комфортное. Гаджет – новый, интересный, крутой. Соединив с каждой из характеристик слова «детская одежда» и отсеяв слабые варианты, получим характеристики, которые можно использовать для описания конкурентных преимуществ: непромокаемая (защищает от осадков, можно гулять даже в дождь, прыгать по лужам), забавная (детям нравится её надевать и носить), яркая (видно издалека, родителям не нужно долго выискивать ребёнка на площадке), комфортная (в ней удобно гулять, она не мешает движениям), новая (сшитая по новой технологии, с использованием современных материалов).
Да, это очевидные свойства, до которых можно было дойти и без применения метода. Но на пути к этим очевидным решениям стояли утомление, привычка, концентрация на других характеристиках и личные вкусы конкретного человека.
Кстати, чтобы добиться максимального эффекта, мы рекомендуем практиковать метод Сильва перед мозговым штурмом. Он помогает расслабиться и погрузиться в альфа-состояние, максимально свободное от посторонних мыслей.
Где применяется метод фокальных объектов?
Создание новых идей методом фокальных объектов практикуется в разных областях деятельности человека. Чаще всего с помощью этого метода решаются необычные проблемы, задачи, связанные с инновациями. Он помогает придумывать броские заголовки, рекламу товаров, придумывать новый дизайн.
Изначально, как часть ТРИЗ, он применялся для решения исследовательских задач и помогал придумывать направления модернизации разных товаров и приборов, улучшения их характеристик. И сейчас эта методика помогает расширять ассортимент, подстраивая его под нужды потребителя. Далеко не всегда производителю известны пожелания покупателей и возможности собственного продукта.
Где ещё можно применять МФО?
Применение метода фокальных объектов не ограничивается перечисленными областями, хотя чаще всего встречается именно там.
Но не менее важно то, что его можно использовать в педагогике. Скорее всего, именно в задачах для дошкольников каждый из нас впервые и сталкивается с МФО, но не знает ещё, как этот приём охарактеризовать. Для детей создаются разные игры, где нужно придумать новые предметы, животных, соединяя известные им свойства разных объектов. Для усложнения задачи детям предлагают развить историю и придумать, где живёт или используется предмет обсуждения, что ест, чем полезен и т. д.
Если муза вас не посещает, а ожидание её длится слишком долго, возьмите дело в свои руки и запустите творческий процесс самостоятельно. Используя метод фокальных объектов, можно стереть все ограничения, накладываемые на мышление нашими индивидуальными предпочтениями, волнующими проблемами и вкусами, и перейти в режим чистого креатива.