Что такое кризис 1 года у ребенка
Кризис первого года жизни ребенка
Кризис первого года жизни ребенка наблюдается в возрасте 1-1,5 лет. Он разделяет периоды младенчества и раннего детства, обеспечивает переход от одного этапа развития к другому. Его начало и продолжительность зависят от индивидуальных физиологических и психологических особенностей.
Характеристика кризиса первого года и его причины
За год жизни ребенок приспосабливается к окружающей действительности. Примерно к 1-му году он начинает ходить. Малыш начинает чувствовать независимость от мамы, стремится к самоутверждению, становится более свободным и настойчивым.
Появляется собственная воля. Если раньше все его потребности определяли взрослые, то сейчас появляются свои желания и нежелания, а также широкий спектр новых целей. Также формируется автономная речь – способность по-своему называть окружающие предметы.
Новые возможности рушат предыдущую картину мира, вызывают сильные переживания, формируют новые способы взаимодействия с окружающими людьми.
Психология кризиса первого года: признаки и симптомы
Помимо способности ходить и автономной речи, у годовалого ребенка активно развиваются моторика, мышление и воображение. Его язык понятен не только ему, но и близким людям. Ребенок начинает задавать вопросы.
Если раньше его привлекали какие-то предметы в руках взрослых, то теперь они интересны ему сами по себе. Он хочет все делать сам, даже при отсутствии нужных навыков. Появляется избирательность в общении со взрослыми, например неприятие чужих и требовательность по отношению к близким.
К новым возможностям передвижения и познания окружающей действительности присоединяются первые запреты, например ребенку запрещают есть из собачей миски и совать пальцы в розетку. Запреты трансформируются в осознанные желания и стремления, которые можно выразить словом.
На фоне всплеска самостоятельности и развития воли появляются аффективные гипобулические реакции, напоминающие припадки: плач, крик, топанье ногами, драки. Они выражают неприятие непонимания со стороны взрослых, а также протест против их запретов. Ребенок пытается заставить взрослых пойти на поводу у своих желаний. Он становится непослушным, отказывается делать то, что просят взрослые, требует повышенного внимания к себе, становится упрямым и обидчивым. В то же время у него развивается повышенная чувствительность к поощрениям и порицаниям не только его самого, но и его действий.
Рекомендации родителям
Будьте терпеливы и позвольте ребенку проявлять самостоятельность, если это безопасно. Придерживайтесь демократического стиля воспитания – поощряйте инициативу, учитывайте потребности, помогайте. Не стоит повторять за ребенком изобретенные им слова, иначе он дольше будет учиться разговаривать нормально.
Сила и выраженность негативных реакций ребенка во время возрастного кризиса зависят от обстановки в семье. Непоследовательный стиль воспитания увеличивает аффективные проявления.
Суть кризиса первого года – противоречие между стремлением к самостоятельности и зависимостью от взрослых. Главная качественная трансформация этого периода – ориентация ребенка на оценку взрослого.
Кризис первого года жизни
Кризис первого года жизни – переходный этап развития между младенчеством и ранним детством. Результатами являются новообразования психики: автономность, речь как инструмент саморегуляции, произвольность движений, понимание существования границ. Кризисный период проявляется выраженным стремлением к самостоятельности, непослушанием, эмоциональными всплесками – ребенок быстро раздражается, злится, кричит, плачет, падает на пол. Диагностику осуществляют детские психиатры, психологи. Лечение не требуется, кризис является нормальным периодом, самостоятельно разрешается к полутора годам.
Общие сведения
В современной психологии психическое развитие рассматривается как цикличный процесс, состоящий из стабильных и кризисных периодов. Количественные изменения происходят медленно, постепенно. Качественный скачок развития – кризис – продолжается 3-6 месяцев, завершается появлением новообразований, формирующих более сложные взаимоотношения человека со средой. Перестраиваются внутренние переживания, потребности, побуждения. Кризис 1 года переживают дети с 9 месяцев до 1,5 лет. Проявления могут быть едва заметными либо выраженными. Тяжелые, затяжные симптомы распространены в семьях с авторитарным стилем воспитания, гиперопекой.
Причины кризиса первого года жизни
Годовалый ребенок совершает первые попытки ходьбы. Расширяется окружающее пространство, происходит отделение от родителей. Малыш осознает способность перемещаться самостоятельно, без помощи мамы, папы. Появляются первые слова, речь изменяет характер отношений с окружающими, направляется на овладение предметными действиями. С одной стороны, внешние изменения – ходьба, речь, манипулятивные действия – сопровождаются возникновением новых качеств психики. Формируется потребность проявлять самостоятельность, изучать пространство, предметы. С другой стороны, отношение взрослых к ребенку не меняется. Отсутствуют условия для проявления самостоятельности, активность малыша пресекается запретами, предостережениями, привычными способами действий родителя.
Патогенез
Основой возрастного кризиса является противоречие между устоявшимися отношениями с людьми, формами деятельности и изменившимися потребностями, возможностями ребенка. Метаморфозы психики базируются на физиологических изменениях – созревании структур головного мозга, перестройке функциональных систем ЦНС. До 9-10 месяцев организм младенца регулируется биологическими ритмами: нужды естественно возникают, выражаются недовольством, удовлетворяются взрослым. К первому году речь становится инструментом самоприказа, но еще недостаточно развита для управления поведением. Биологические ритмы теряют организующую функцию. Параллельно формируется ходьба, манипулятивные действия, открывается пространство предметов, выступающих как источники удовлетворения потребностей (до кризиса источником является взрослый). Невозможность получить желаемое (физическая недосягаемость, запреты) проявляется «гипобулическими реакциями» – яркими аффективными всплесками, регрессом поведения.
Симптомы кризиса первого года жизни
Проявления наблюдаются у детей с 10-12 месяцев. Негативные реакции провоцируются отношениями предыдущей стадии развития – мама направляет ребенка, пытается накормить, уложить спать, одеть для прогулки, использовать коляску. Подобные ситуации, запреты, отказы взрослых ограничивают самостоятельность. Резко нарастает аффект, поведение соответствует более раннему периоду развития (регрессирует). Ребенок громко плачет, кричит, падает, стучит кулаками, топает ногами. При частых эмоциональных приступах нарушается аппетит, сон становится беспокойным, ухудшается самочувствие.
Действия, мотивы, потребности ребенка определяются непосредственными ситуациями, образами, представлениями памяти. Капризы, истерики могут возникать внезапно: увидел шапку – захотел пойти на улицу, мама принесла полотенце – расплакался. Ребенок начинает ощущать себя субъектом (источником) собственных желаний. Обладая любопытством, проявляет чрезмерную активность, подвижность, хотя координация, точность не развиты. Малыш тянется к электроприборам, розеткам, посуде, книгам и прочим неисследованным объектам. Препятствия на пути (ограничения, запреты взрослых) провоцируют эмоциональный всплеск. Негативизм выражается реакциями протеста, отказом совершать привычные ритуалы приема пищи, укладывания в постель, умывания, одевания. Чем больше правил, препятствующих проявлению самостоятельности, тем более ярко выраженными являются симптомы кризисного периода.
Осложнения
Кризис первого года жизни относится к «малым» возрастным кризисам, протекает относительно легко, завершается самостоятельно. Осложнения крайне редки, представлены эмоционально-поведенческими отклонениями. Они формируются при затянувшемся кризисном периоде, когда реакции временного характера превращаются в устойчивые паттерны поведения. Причиной является отсутствие пластичности воспитания. Пример: насильственное принуждение к гигиеническим процедурам закрепляет негативное отношение к ним ребенка, реакции отказа возникают на протяжении раннего детства, дошкольного возраста.
Диагностика
Кризис первого года происходит в семейной обстановке, его проявления замечаются родителями, близкими родственниками. Обычно сложный период переживается без вмешательства специалистов, при выраженных симптомах, продолжительном течении требуется помощь психолога, врача-психиатра. Диагностика проводится клиническими методами. Используются:
Рекомендации при кризисе первого года жизни
Кризисные периоды – естественные этапы развития. Ребенок не нуждается в специальном лечении. Родителям показаны психологические консультации. Специалист рассказывает о способах поведения, выстраивании отношений, организации режима дня, досуга ребенка, переживающего кризис. Взрослым необходимо признать новые потребности, нарастающую самостоятельность малыша, научиться сотрудничать с ним на основе предметных действий. Общий список рекомендаций:
Прогноз
Прогноз всегда благоприятный. Кризис первого года продолжается в течение нескольких месяцев, заканчивается качественными изменениями психической сферы – появлением предметной деятельности, речи, формированием самостоятельности. Предупредить период кризиса невозможно, так как он является этапом развития, а не патологическим состоянием. Придерживаясь рекомендаций психологов о качественном изменении взаимоотношений с ребенком, правильной организации среды и режима, можно уменьшить негативные проявления в поведении, эмоциях ребенка, сократить их продолжительность и частоту.
Кризис 1 года
За первый год ребенок проделывает колоссальный путь в развитии: из крошечного человека, которому даже повернуться на бок не удавалось без помощи мамы, малыш превращается в очень смышленого и зачастую уже бегающего карапуза. Ребенок уже многое может делать сам, ему под силу доползти, дойти или дотянуться до интересующих его мест; все тумбочки, шкафчики, провода и полки как-никогда стали близки и доступны, и желание познать и разведать, что происходит вокруг, невероятно растет. Именно в это время ребенок впервые узнает слова «нельзя», «нет», «опасно», их значения. Конечно, это ему не понятно, не нравится и вызывает протест! В это время начинаются первые капризы, цель которых добиться своего. Очень важный совет для прохождения через кризис 1 года: придерживайтесь своего первоначального решения и действуйте сообща с партнером. Если вы запрещаете что-то, то идите до конца, иначе у ребенка может сформироваться «понимание», что плачем, криком или другим ему удобным способом можно получить свое. Кризис пройдет, а капризы и способ так взаимодействовать останется.
Как можно помочь ребенку пройти этот этап?
Объясняйте. Первое, на что важно обратить свое внимание: дети не делают что-то специально вам на зло, хоть иногда про это бывает очень сложно помнить. Детям свойственно проверять несколько раз, правда ли нельзя грызть провод или кушать из миски собаки, действительно ли это так. Постарайтесь слова «нельзя» и «нет» оставить на самые крайние случаи, когда стоит вопрос безопасности ребенка. Пробуйте объяснять, почему не стоит что-то делать, например: «Это миска собачки, а не твоя, давай ей положим еду и посмотрим, как она будет кушать, не будем ей мешать».
Подготовьтесь. Уберите заранее все опасные предметы, чтобы сразу отсеять лишние «нельзя», дайте доступ в заранее подготовленные тумбочки, пусть малыш исследует и будет рад трофеям.
Соблюдайте режим. Следите за режимом дня в это время более тщательно, лишнее переутомление даст благоприятную почву для капризов.
Будьте рядом. В это время у ребенка может возрасти потребность в маме, отведите время, когда вы его проводите качественного с малышом: не во время уборки, готовки или с телефоном в руках, а один на один; играйте, наблюдайте, поддерживайте игру.
Наличие правил и границ очень важно, главное не перегнуть. Так ребенку гораздо спокойнее, детям это необходимо, а для вас создаст хорошую базу на будущее.
Помните, что зачастую ребенку сложнее чем вам пережить скачок роста. Эмоции, интерес, новизна переполняют кроху, он столько всего хочет и уже так много может сам, но также много и ограничений появилось в его жизни. Это очень непростой, но такой интересный период и для ребенка, и для родителей.
Как помочь родителям?
Запаситесь терпением и пониманием, постарайтесь настроиться на ребенка и его исследовательский дух. Только представьте, сколько всего ребенок узнает впервые, сколько восторга и интереса он испытывает от самых простых вещей. Это поистине невероятно!
«Я главный», или Кризис первого года жизни малыша
Вашему малышу уже годик! Казалось бы, самое сложное позади: зубки прорезались, колики пережили, через первые прививки прошли, самостоятельные шаги сделали. И вдруг ребенка словно подменили: из послушного маминого ангелочка он превратился в настоящего чертенка! Именно в данный момент появляются первые «картины» на обоях, малышу перестает нравиться повседневное меню и все сопровождается капризами и истериками. Это и есть кризис первого года жизни!
Не стоит пугаться и расстраиваться: жизнь и взросление всегда идут по этапам. Главное — разобраться в причинах, проявлениях и выбрать для себя самые удобные способы борьбы с ними.
В чем же суть кризиса первого года?
В детском возрасте ребенок проходит пять переломных этапов: рождение, один год, три года, семь лет и половое созревание, так называемый переходный возраст (13–16 лет).
Кризис первого года жизни обычно наблюдается в период с девяти месяцев до полутора лет. Это как раз тот момент, когда малыш начинает самостоятельно ходить и пытается разговаривать на своем, детском языке. Благодаря развитию новых навыков у ребенка возникает тяга к независимости: он пытается оторваться от мамы и отправиться на изучение окружающего мира. У крохи появляется собственное мнение, и, если родители не готовы его принять, отстаиваться оно будет со скандалами. В этот период происходит становление ребенка как самостоятельной личности.
Первое, что вызывает плохое настроение маленького человека, — это желание самостоятельности и в то же время огромная зависимость от помощи взрослых и их оценки. Кроме того, в этом возрасте не совпадают желания и возможности: хочется сказать, но никто не понимает; хочется обуться, а шнурки не завязываются; хочется достать, а дотянуться никак нельзя.
Как распознать?
Обычно проявляется кризис у всех детей одинаково. Если спокойные от природы малыши и хулиганить будут меньше, то непоседы не дадут маме и минуты покоя.
Давайте разберемся в основных признаках кризиса первого года жизни.
1. Увеличение самостоятельности и независимой активности. Малыш старается действовать сам во время повседневных занятий: кушать, одеваться и раздеваться, завязывать шнурки, чистить зубы, овладевать новыми навыками.
2. Обидчивость на замечания и недовольства. На любое, даже самое незначительное замечание реакция может быть очень бурной, со слезами и капризами, а порой даже с агрессией, направленной в сторону обидчика.
3. Неуправляемость: настырность, упрямство, постоянное требование внимания к себе.
4. Противоречивое поведение. Не все еще под силу маленькому человеку, поэтому он может обратиться к вам за помощью, но тут же от нее отказаться.
Как справиться с «переходным» возрастом малыша?
Для каждой мамы очень важно выбрать наиболее подходящее для нее и ее малыша поведение. В кризисный период важно не просто избежать истерик, добиться своего, но и помочь ребенку поверить в себя и в свои силы.
1. Самое главное — никогда не заставлять ребенка силой что-то делать или не делать. Из детей, воспитанных в излишней строгости, обычно вырастают или замкнутые и безынициативные подростки, или озлобленные и агрессивные. Ни один из вариантов не предвещает счастливого будущего уже ставшему взрослым малышу. Если ребенок категорически отказывается одеваться, можно показать ему пример, одев его любимого мишку и рассказав, как мишке будет тепло и весело гулять на улице. Если карапуз отказывается от каши на обед, посадите рядом с ним того же самого мишку, и пусть они кушают вместе.
2. Соблюдать режим дня. Каждый маленький ребенок должен вовремя кушать и обязательно спать днем. Но чтобы это было приятным занятием, он должен хорошенько устать! Не поленитесь выделить время прогулке, игре или какому-нибудь развивающему занятию. В благодарность за внимание ребенок наградит вас хорошим аппетитом и крепким сном. Ведь режим дня — это залог здоровья и хорошего настроения.
3. Убрать все ненужное повыше. Спрячьте все «запретные» вещи в недосягаемые места и обеспечьте безопасность ребенку дома и на улице. Согласитесь: проще избежать неприятной ситуации, чем потом выяснять, кто же в ней виноват: мама, которая недосмотрела, или нашкодивший ребенок. Хочет он достать книжку с полки, так пусть это будет детская книжка с картонными страничками, а не взрослая с тоненькими бумажными. Хочется малышу залезть в лужу — наденьте на него резиновые сапоги.
4. Помогать крохе развиваться. Постарайтесь окружить вашего ребенка разнофактурными, разноцветными развивающими игрушками, чтобы ему было не просто интересно, но и полезно заниматься своими делами. А главное, чтобы он забыл о том, что есть «запретные» папин планшет или мамины духи.
5. Выделить личное пространство для ребенка. Пусть у него будет свой ящик для игрушек, в который он сможет положить все, что захочет. Или отдайте ему старый мобильный телефон, пусть неработающий, зато как у папы. Подарите малышу пластиковую тарелку, в которой он сможет готовить для своих мишек и собачек. Ему будет приятно, что где-то он главный.
6. Дать ребенку возможность быть самостоятельным. Как бы мало времени на сборы ни осталось, наберитесь терпения: пусть малыш сам натянет носок и застегнет пуговички на кофточке.
Если ложка никак не хочет попадать в рот, но малыш упорно старается с ней справиться, не мешайте. Помыть лишний раз пол займет пять минут, а вот слезы родного человечка могут испортить настроение на весь день.
Постарайтесь, чтобы в вашем меню был выбор. Если именно сегодня никак не заходит пюре и ребенок требует макароны, пусть это будут макароны. За один раз страшного ничего не случится, зато вы вырастете в глазах маленького человека. Постарайтесь понять, что это действительно важно для него.
7. Понимать разговоры вашего малыша. Постарайтесь разобраться в том, чего хочет ваш ребенок, и, если поняли, озвучивайте его желания. «Тебе нужна вот эта книжка?» «Ты хочешь надеть эту шапочку?» «Ты хочешь включить воду?» И по возможности помогите ему сделать то, что он просит. Запомните, желание понятое и озвученное — уже наполовину выполненное. А если желание опасное, объясните, почему нельзя этого делать и что может случиться.
8. Уважать, любить, хвалить, обнимать и целовать вашего малыша. Помните, сейчас ваше одобрение и любовь нужны крохе как никогда, ведь именно в данный период он делает первые шаги на пути превращения себя в личность, и без вашей поддержки у него ничего не получится. В первую очередь о себе он узнает из слов своих родителей, самых близких и важных в его жизни людей.
Как видите, кризис первого года жизни не так и страшен, если не терять чувства юмора, набраться терпения и стараться быть креативной. Любая мама, запомнив нехитрые правила, не только незаметно преодолеет переходный период в жизни ее ребенка, но и сохранит с ним хорошие отношения и сейчас, и на долгое время в будущем. Внимательно относитесь к еще маленькому, но уже такому большому человеку!
Кризис 1 года у ребенка
Что такое кризис одного года и как родители могут помочь малышу пройти через это?
Почему возникает кризис одного года
Ваш малыш растет и каждый день узнает что-то новое. К одному году он уже такой взрослый, что вы с удивлением вспоминаете, каким маленьким и беззащитным он был, когда родился. Теперь он ходит или хотя бы пытается, понимает слова взрослых и пробует говорить сам.
Каждый день мир открывается ему все больше. Вместе с новыми знаниями о мире его эмоциональное восприятие усложняется, ему нужно больше движения и впечатлений. Ребенок настойчиво требует общения и становится очень эмоциональным. Главное — запастись терпением и сохранять спокойствие. Никакая муха вредности не кусала вашего кроху. Просто он вырос, и у него начался кризис одного года — переходный период между младенчеством и ранним детством. Впрочем, этот период можно прожить и без явных кризисных проявлений, если предоставлять малышу достаточно внимания, возможностей для движения и развития. В контексте этой темы советуем познакомиться с материалом о развитии и игрушках
Перечислим основные процессы, происходящие с малышом к 12 месяцам:
Некоторые навыки, полученные ребенком до года, могут на время исчезнуть. Например, уже научившись ходить, малыш опять начинает ползать. Это происходит потому, что полностью умение ходить еще не сформировалось, а в данный момент акцент в развитии сместился на что-то еще, например на логическое мышление.
У малыша возникает противоречие между собственными потребностями и возможностями: он стремится все делать сам, но у него не всегда получается. Он хочет сказать, но не может подобрать слова, хочет достать, но не дотягивается. Эти противоречия не только движущая сила его психического и общего развития, но и причина возникновения агрессии и эмоциональных вспышек.
Кризис одного года может длиться от одной недели до нескольких месяцев, пока у ребенка не закончится период автономной речи.
Что происходит с ребенком в этот период
Теперь ребенок способен действовать под влиянием не только событий, которые происходят сейчас, но и всплывающих в памяти представлений и образов.
В это время у ребенка наблюдается определенный скачок в развитии. Внутри него происходят глубокие психологические преобразования. Он начинает ощущать себя личностью и хочет быть самостоятельным. У маленького человека возникают собственные желания, которые больше не зависят от взрослых. Он стремится познавать мир самостоятельно — все потрогать, попробовать на вкус, посмотреть, что внутри. И любые запреты вызывают в нем волну непослушания.
Чего не надо делать родителям
Многие родители переживают, не понимая, как лучше вести себя с капризным малышом. Не стоит волноваться — этот нелегкий период надо просто пережить, стараясь сделать так, чтобы он прошел максимально безболезненно для вас и для ребенка. Важно понимать, что все происходящее с ним — это нормально. Чего не стоит делать:
Что необходимо делать родителям
Во избежание лишних конфликтов, уберите подальше предметы, которые ребенку лучше не трогать.
Надеемся, эти советы помогут вам наладить конструктивное общение с вашим малышом. Пусть этот период будет для вас не кризисом, а увлекательным «квестом», который научит вас выдержке и мудрости, а вашему ребенку поможет стать взрослее.