Что такое инструментальная баллада
Музыка. 6 класс
Конспект урока
Могучее царство Шопена. Инструментальная баллада, ноктюрн как музыкальные жанры. Картинная галерея
Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:
— музыка Фридерика Шопена;
— инструментальная баллада и ноктюрн;
— композиторы эпохи Романтизма.
Виртуоз – это артист, в совершенстве владеющий техникой своего дела. Так, виртуозные музыканты в совершенстве владеют игрой на каком-либо инструменте.
Этюд – это музыкальное произведение виртуозного характера.
Баллада – это поэтический и музыкальный жанр, распространённый в эпоху романтизма. Для баллады характерны драматический сюжет, чаще с трагической развязкой, с эмоциональным началом, обращённым к опыту читателей и слушателей.
Романтизм – это направление в искусстве конца XVIII – первой половины XIX в., боровшееся с канонами классицизма, стремившееся к национальному и индивидуальному своеобразию, к изображению идеальных героев и свободных чувств, не связанных долгом.
Ноктюрн – это небольшое лирическое музыкальное произведение.
1. Сергеева Г. П. Музыка. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций.// Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. – 9-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2019. – 168 с.: ил. – ISBN 978-5-09-071652-9.
1. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С. А. Кузнецова. Первое издание. – СПб.: Норинт, 1998. Публикуется в авторской редакции 2014 года.
2. Большая советская энциклопедия: [в 30 т. ]/ гл. ред. А. М. Прохоров – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1969–1978.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Фридерик Шопен родился в 1810 году в Польше. Он был не только композитором, но и виртуозным пианистом.
Виртуоз – это артист, в совершенстве владеющий техникой своего дела. Так, виртуозные музыканты в совершенстве владеют игрой на каком-либо инструменте.
Ф. Шопена считают основоположником польской национальной композиторской школы. Дарование композитора проявилось очень рано – в 8 лет он уже стал автором полонеза, о котором написали в газетах.
В прелюдиях Ф. Шопен мог выразить всю гамму эмоций: волнение и трепет, страдания и страх, нежность и радость.
Ф. Шопен был истинным патриотом. Будучи с концертами в Европе, он сильно переживал подавление народного восстания в Польше. Это нашло отражение в его произведениях: этюде № 12, названным «Революционным», Прелюдии № 24.
Этюд – это музыкальное произведение виртуозного характера. Чтобы играть этюды, надо обладать беглостью пальцев, в совершенстве владеть игрой на фортепиано.
В творчестве Ф. Шопена этюд стал не упражнением для тренировки беглости пальцев, а концертным произведением.
Шопен писал музыку для фортепиано, у него есть всего несколько произведений для фортепиано с ансамблем и оркестром.
Он стал автором инструментальной баллады, превратил скерцо в самостоятельное произведение, по-новому взглянул на танцевальные жанры: мазурки, вальсы, полонезы.
Из танцевальных жанров они превратились в концертные произведения.
Баллада – это поэтический и музыкальный жанр, распространённый в эпоху романтизма.
Для баллады характерны драматический сюжет, чаще с трагической развязкой, с эмоциональным началом, обращённым к опыту читателей и слушателей.
Романтизм (франц. romantisme) — идейное и художественное направление в европейской и американской духовной культуре кон. 18 — 1-й пол. 19 вв.
Романтиков отличала идеализация действительности и мечтательность.
Изначально баллады писались на поэтический текст. Это были песни с повествовательным сюжетом на легендарную, историческую, сказочную или бытовую тему.
С середины XIX века появились инструментальные баллады. Большой вклад в развитие таких баллад внёс Фридерик Шопен, несмотря на то, что написал всего 4 баллады.
Баллады Ф. Шопена проникнуты мыслями о родной стране и её будущем. Каждая баллада имеет свою композицию, в которой взаимодействуют эпические, лирические и драматические образы.
Еще один излюбленный жанр романтиков, в том числе Ф. Шопена, – ноктюрн.
Ноктюрн – это небольшое лирическое музыкальное произведение.
Русским композиторам-романтикам также импонировал жанр ноктюрна.
Хорошо известен ноктюрн Петра Ильича Чайковского.
Пётр Ильич – один из самых ярких представителей романтизма в русской музыкальной культуре.
Русский композитор Александр Порфирьевич Бородин наиболее известен, как автор оперы «Князь Игорь». К числу лучших камерных произведений можно отнести два струнных квартета. Во второй композитор включил ноктюрн.
Все прозвучавшие ноктюрны отличает лёгкость, одухотворённость. Это музыка настроения.
Этот музыкальный жанр нашёл отражение и в живописи.
Микалоюс Константинас Чюрлёнис – литовский композитор и художник – считается, как и Шопен в Польше, родоначальником профессиональной музыки в Литве. Чюрлёнис был всесторонне развитым человеком и совмещал художественное и музыкальное творчество. Он проводил аналогии между музыкальными и изобразительными произведениями. У него есть серия картин-сонат с названиями: «Соната Солнца. Скерцо»; «Соната весны. Анданте»; «Соната пирамид. Аллегро».
Жанры, появившиеся в одном виде искусства, со временем переплетаются и проникают в другие виды. Музыка заимствовала у литературы поэтический жанр баллады. После Шопена инструментальные баллады писали Ференц Лист, Иоганнес Брамс, Эдвард Григ.
Такие музыкальные жанры, как ноктюрн и симфония, позднее стали появляться в живописи.
Причём эти музыкальные слова означают не сюжет, как если бы на картине были бы изображены музыканты, они отражают настроение, характер живописи.
Это говорит о том, что искусство не статично. Оно подвержено влиянию и развивается непрерывно.
Примеры заданий из Тренировочного модуля
№ 1. Каким искусством владел Фридерик Шопен?
Варианты ответа: он был пианистом-виртуозом; он был вокалистом; он был танцором; он был гитаристом-виртуозом.
Если ученики забыли, о том, что Ф. Шопен был пианистом-виртуозом, необходимо прибегнуть к логике. Фридерик Шопен писал в основном музыку для фортепиано. Он не писал песен и балетов, в уроке не упоминалось о выдающихся вокальных или танцевальных способностях. Произведения для гитары также в уроке не затрагивались.
№ 2. М. К. Чюрлёнис был всесторонне развитым человеком и совмещал два вида искусства: музыку и ___
Правильный ответ: живопись
Конец урока посвящен взаимопроникновению жанров. Достаточно вспомнить серию картин-сонат М. К. Чюрлёнса, чтобы правильно ответить на вопрос. М. К. Чюрлёнис проводил аналогии между музыкальными и изобразительными произведениями. Поэтому правильный ответ – живопись.
Конспект урока по музыке в 6 классе на тему «Инструментальная баллада»
Учитель МОУ Кузнечихинской СОШ
Тема урока: «Инструментальная баллада».
Цель урока: подвести обучающихся к осмыслению основного принципа музыкального развития, построения музыкальной формы.
1. знакомство обучающихся с основными моментами творчества Ф. Шопена, повлиявшими на создание тех или иных музыкальных произведений;
2. знакомство с жанром «инструментальная баллада»;
3. развитие умения анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла композитора.
1. Ф. Шопена «Баллада№1»;
2. Ю. Левитанский, Я. Френкель песня «Баллада о гитаре и трубе».
1. Повторение пройденного материала
У.: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучение образов камерной музыки на примере одного из самых талантливых польских композиторов – Фредерика Шопена.
На прошлом уроке мы знакомились с шедеврами фортепианной музыки Ф. Шопена, говорили о широте его взглядов на мир, постигали контрастные музыкальные образы, воплощённые в различных жанрах фортепианной миниатюры.
Какие жанры фортепианной миниатюры вы знаете?
Д.: Прелюдия, вальс, мазурка, полонез, этюд…
У.: Как вы думаете, можем ли мы отнести все эти жанры к камерной музыки? Почему?
У.: Правильно. А Шопен имеет непосредственное отношение к камерной музыке. Мы говорили о том, что он, когда был ещё подростком, часто приглашался в знатные варшавские дома в качестве пианиста. Такие салонные концерты были очень популярны в высшем свете в начале 19 века. Именно здесь Шопен начал импровизировать вариации польских танцев – мазурок и полонезов. Ф. Шопен – создатель гениальных прелюдий.
Вспомните понятие «прелюдия»?
У.: Шопен создал множество интересных и разнохарактерных прелюдий, каждая из которых наделена ярким музыкальным образом.
С какими прелюдиями Ф. Шопена мы знакомились на прошлом уроке?
Д.: «Прелюдия №7», «Прелюдия №20».
2. Изучение нового материала
Существует ещё один жанр инструментальной музыки, воспетый Ф. Шопеном. Это баллада. Инструментальная баллада. Об этом жанре и пойдет речь сегодня на уроке.
(работа с учебником с. 102-103)
В средние века в странах романского языка народная танцевальная песня называлась балладой (от латинского «балло» — «танцую»). Произошла она от хороводных песен во Франции и Италии. Позднее у западно-европейских народов эта песня приобретает повествовательный характер, часто с драматическим и лирическим содержанием. Сочиняли баллады трубадуры и труверы (поэты-певцы), исполняли жонглеры, менестрели, барды.
Запишем тему урока: «Инструментальная баллада» и определение:
Музыкальная баллада – вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее происхождение от старинных хороводных песен-танцев.
В музыке баллада впервые получила классическое выражение в вокальном произведении Франца Шуберта.
С одной из баллад Шопена мы уже знакомы. Какой?
Д.: Баллада «Лесной царь» на основе баллады Иоганна Гёте.
У.: Запишем еще одно определение:
Инструментальная баллада — жанр, характерный для романтической музыки.
Сегодня мы познакомимся с «Балладой №1» соль минор для фортепиано Ф. Шопена. В ней ярко выражено героико-трагическое настоящее страны и народа. Эпическая повествовательность соединяется в ней с драматическими картинами, лирическая взволнованность — с картинной живописностью.
Какое настроение несёт эта музыка?
(звучит фрагмент из «Баллады №1» соль минор Ф.Шопена)
Д.: Спокойствие, умиротворение…
У.: Какие музыкальные образы создаёт у слушателя?
У.: В «Балладе №1» эпические, драматические и лирические образы тесно переплетены. Сдержанное вступление выполняет функцию пролога.
Давайте постараемся передать свои впечатления от того, как развивается музыка в графическом изображении с помощью линий (таблица на доске).
плавная линия в горизонтальной плоскости
трагические скорбные мотивы
порывистые, взволнованные интонации
линия переходит в верхнюю плоскость
Давайте ещё раз прослушаем «Балладу №1» и графически изобразим эту музыку. Результаты работы занесем в таблицу в тетрадь.
«Баллады №1» соль минор Ф.Шопена
(звучит фрагмент из «Баллады №1» соль минор Ф.Шопена,
ученики «зарисовывают музыку»)
У.: Сегодня на уроке мы начинаем знакомство с песней Яна Френкеля на слова Юрия Левитанского, написанной в жанре баллады, «Баллада о гитаре и трубе».
У.: Подведём итоги нашего урока.
С каким жанром инструментальной музыки мы сегодня познакомились?
У.: Вспомните понятие «баллада»?
Д.: Баллада – вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее происхождение от старинных хороводных песен-танцев.
У.: Какую балладу Фридерика Шопена мы сегодня изображали графически?
Д.: «Баллада №» соль минор.
У.: К какому жанру музыки относится эта баллада?
У.: С какой вокальной балладой мы сегодня познакомились?
Д.: Песня Яна Френкеля на слова Юрия Левитанского «Баллада о гитаре и трубе».
У.: Спасибо всем за работу на уроке. Дома я предлагаю вам записать в тетради известные примеры обращения современных композиторов и исполнителей к жанру «баллада». Спасибо за урок.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация к уроку по музыке на тему «Инструментальная баллада» (6 класс)
Выбранный для просмотра документ Инструментальная баллада.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Интегрированный урок по музыке (и литературе) в 6 классе (3-ья четверть, 4-ый урок): «Инструментальная баллада». Урок подготовлен учителем музыки МБОУСОШ № 55 имени А. В. Чернова города Тулы Козадаевой Татьяной Александровной. Тула-2014
Характеристика урока: Уровень образования: основное общее образование. Целевая аудитория: учащиеся 6-ых классов. Цель урока: познакомить учащихся с жанром инструментальной баллады (на примере произведения Ф. Шопена). Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Используемые учебники и учебные пособия: 1. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010. 2. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: творческая тетрадь. 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010. Используемая методическая литература: Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Уроки музыки: 5-6 классы: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2007. Используемое оборудование: ноутбук, колонки, экран с проектором.
СОДЕРЖАНИЕ: Инструментальная баллада – жанр романтического искусства. Цель: подвести обучающихся к осмыслению основного принципа музыкального развития, построения музыкальной формы. Задачи: – познакомить обучающихся с основными моментами творчества Ф. Шопена, повлиявшими на создание тех или иных музыкальных произведений; – развивать умение анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла композитора. Музыкальный материал: произведения Ф. Шопена. Оборудование: ноутбук, колонки, экран с проектором.
План интегрированного урока по музыке (и литературе) в 6 классе (3-ья четверть, 4-ый урок): 1 этап: организационный. 2. повторение пройденного материала. 3. изучение нового материала. 4. подведение итогов урока.
Ход урока: 1 ЭТАП: организационный. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучение образов камерной музыки на примере творчества одного из самых талантливых польских композиторов – ФРИДЕРИКА ШОПЕНА.
2 ЭТАП: повторение пройденного материала. На прошлом уроке мы знакомились с шедеврами фортепианной музыки Ф. Шопена, говорили о широте его взглядов на мир, постигали контрастные музыкальные образы, воплощённые в различных жанрах фортепианной миниатюры. – Какие жанры фортепианной миниатюры вы знаете? (Прелюдия, вальс, мазурка, полонез, этюд и др.). – Как вы думаете, можем ли мы отнести все эти жанры к КАМЕРНОЙ МУЗЫКЕ? Почему? Правильно. А Шопен имеет непосредственное отношение к камерной музыке. Мы говорили о том, что Ф. Шопен, когда был ещё подростком, часто приглашался в знатные варшавские дома в качестве пианиста. Такие салонные концерты были очень популярны в высшем свете в начале 19 в. Именно здесь Шопен начал импровизировать вариации польских танцев – мазурок и полонезов. Ф. Шопен – создатель гениальных прелюдий.
Музыкальная БАЛЛАДА – вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее происхождение от старинных хороводных песен-танцев. В музыке БАЛЛАДА впервые получила классическое выражение в вокальном произведении Франца Шуберта. – В каком? (баллада «Лесной царь» на основе баллады Иоганна Гёте). Инструментальная баллада – жанр, характерный для романтической музыки. Сегодня вы познакомитесь с «Балладой № 1» соль минор для фортепиано Ф. Шопена. В ней ярко выражено героико-трагическое настоящее страны и народа. Эпическая повествовательность соединяется в ней с драматическими картинами, лирическая взволнованность – с картинной живописностью. СЛУШАНИЕ: фрагменты из «Баллады № 1» соль минор Ф. Шопена. – Какое настроение несёт эта музыка? – Какие музыкальные образы создаёт у слушателя?
В «Балладе № 1» эпические, драматические и лирические образы тесно переплетены. ВСТУПЛЕНИЕ: сдержанное, эпически суровое, выполняет функцию пролога. Давайте постараемся передать свои впечатления от того, как развивается музыка, в графическом изображении. Давайте ещё раз прослушаем «Балладу № 1» и графически изобразим эту музыку. СЛУШАНИЕ: фрагменты из «Баллады № 1» соль минор Ф. Шопена. Результаты работы занесём в таблицу. ЛИРИЧЕСКИЕ интонации Плавная линия в горизонтальной плоскости ТРАГИЧЕСКИЕ, скорбные мотивы Линия уходит вниз ПОРЫВИСТЫЕ, взволнованные интонации Линия переходит в верхнюю плоскость «Баллада № 1» соль минор Ф. Шопена
4 ЭТАП: подведение итогов урока. Подведём итоги нашего урока. – С каким жанром инструментальной музыки мы сегодня познакомились? (Баллада). – Вспомните понятие БАЛЛАДА? БАЛЛАДА – вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее происхождение от старинных хороводных песен-танцев. – Какую балладу Ф. Шопена мы сегодня изображали графически? (Баллада № 1 соль минор). – К какому жанру музыки относится эта баллада? (инструментальная). Молодцы! За работу на уроке оценки получают _______. (выставление оценок). Спасибо за урок!
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Уроки музыки: 5-6 классы: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2007. 2. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010. 3. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: творческая тетрадь. 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. ВИКИПЕДИЯ: свободная энциклопедия. http://ru.wikipedia.org 2. СЛОВОПЕДИЯ: электронные толковые словари. http://www.slovopedia.com 3. ЯНДЕКС. СЛОВАРИ. http://slovari.yandex.ru
Фридерик Шопен (1810-1849)
Давайте вспомним! Что такое камерная музыка?
КАМЕРНАЯ МУЗЫКА (итал. camera, буквально – комната) – музыка, написанная для небольших вокальных и инструментальных ансамблей или солирующих инструментов, также для пения, предназначенная для исполнения в небольшом помещении.
Давайте вспомним! Что такое этюд?
ЭТЮД (франц. etude, буквально – изучение) – это пьеса, предназначенная для совершенствования техники игры на каком-либо инструменте.
Давайте вспомним! Что такое прелюдия?
ПРЕЛЮДИЯ (лат. praeludere, буквально – вступление) – инструментальная пьеса свободной формы, выполняла роль вступительного музыкального материала.
Существует ещё один жанр инструментальной музыки, воспетый Ф. Шопеном. Это БАЛЛАДА.
Музыкальная баллада – вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее происхождение от старинных хороводных песен-танцев.
Давайте послушаем! Фрагменты из «Баллады № 1» соль минор Ф. Шопена
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1213690
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Петербургский Политех создал отдельное меню для вегетарианцев в своих столовых
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В школах Тюмени запустят раздельный сбор отходов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Баллада в музыке – это что такое?
Проверь свои вокальные способности на пробном уроке по скайпу >>>
Баллада (пров. balada, от ballar – плясать) – вокальное или инструментальное произведение повествовательного характера.
Говоря об определении баллады в музыке, нельзя, конечно, не сказать, что это особенный жанр! Ведь это не только своеобразный стиль в музыке, но и в литературе.
Баллада возникла во Франции в конце XVIII века, позже распространилась на Англию, а в середине XIX пришла в Россию.
Закройте глаза и представьте первую ассоциацию со словом «баллада». Наверняка вы вообразите юношу с гитарой, стоящего под балконом своей возлюбленной и признающегося ей в любви под звуки гитары.
Вы будете правы, поскольку и в литературе, и в музыке баллада является любовно-лирическим жанром, в основном, написанным в стихотворной форме. Если говорит кратко, балладу можно охарактеризовать как жанр, «повествующий» о чем-либо. Автор ведет рассказ не от первого лица, а со стороны, вместе со слушателями «наблюдая» за происходящим действием.
Примеры баллад
Яркое тому подтверждение – «Песнь о вещем Олеге» Александра Сергеевича Пушкина. Вообще же в русской литературе самым «заслуженным» автором и переводчиком баллад считается Василий Андреевич Жуковский.
Одной из самых легендарных баллад классической музыки смело можно назвать балладу «Лесной царь», текст которой написал Иоганн Гёте. Музыканты всего мира знают эту балладу благодаря невероятно мистической, чарующей музыке Франца Шуберта. Советую послушать эту балладу в русском переводе Жуковского (исполняет Борис Романович Гмыря):
Если говорить о вокальных балладах на стихи известных поэтов, стоит упомянуть знаменитую балладу «Черная шаль». Автор музыки Алексей Николаевич Верстовский, стихи Пушкина. Исполняет неподражаемый Иван Семенович Козловский.
В целом баллада в музыке – это такой жанр, в котором интересно слушать слова, и они, слова, важны. Здесь нет простых длинных нот, как в романсах, нет привычных вокальных форм, как в песнях. Это повествование, рассказ истории.
Поэтому хороший исполнитель баллад часто приковывает к себе внимание зала, особенно если умеет интересно, четко и ярко подавать слова и вокал.
Всегда было очень интересно слушать Дмитрия Александровича Хворостовского. Его исполнение «Баллады Томского» из оперы «Пиковая дама» просто потрясает!
Рок-баллада в музыке – это что такое?
Рок-баллада – это отдельный очень интересный жанр. Чем примечательно слово «баллада» в рок музыке? Обычно это слово в роке означает тихое спокойное исполнение, мягкую музыку без драйва и громкого голоса, почти полное отсутствие вокальных приёмов, присущих «громкому» року.
В рок-балладе используется акустика, редко электрогитара и ударные. Это музыка для души, для тех, кому за 30, это «медляки» на школьных дискотеках.
На разных музыкальных сайтах есть свои списки лучших рок-баллад. Я приведу в качестве примера несколько своих любимых композиций.
Примеры рок-баллад
Wind Of Change – одна из самых ярких рок-баллад в истории. Вообще Scorpions – короли медленных песен и рок-баллад.
Let It Be группы Beatles – еще одна очень популярная рок-баллада. Эта песня для старшего поколения несет в себе часть жизни, многие знают ее наизусть. Наши воспоминания мы вообще часто собираем и находим по песням. В 60 годы XX века рок-музыку было сложно достать в СССР, и песни Битлов иногда переписывали даже на рентген-снимки!
Love Me Tender от короля поп-музыки Элвиса Пресли. Нельзя забыть о необыкновенном голосе Элвиса, про эти обертона и бархатистый тембр. Как и «Битлз», Элвис оставил самые яркие воспоминания у некоторых людей старшего поколения.
Можно вспомнить еще сотни композиций, которые могут стать отличными примерами баллад. Слушайте хорошую музыку и вспоминайте творцов прошлого, которые оставили нам свое богатое наследие.
А если вы хотите научиться петь баллады и узнать, что это такое в музыке, запишитесь к нам на пробный урок по скайпу >>>