Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°

«Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°Β»

Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° ΠœΠ°Ρ‚Π²Π΅Π΅Π²Π° Π‘Π²Π΅Ρ‚Π»Π°Π½Π°
«Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°Β»

Π’ΠΎΠ·Π»ΡŽΠ±ΠΈ Π΅Π³ΠΎ сильнСС, Ρ‡Π΅ΠΌ самого сСбя.

Π£Π²Π΅Ρ€ΡƒΠΉ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Ρ‡ΠΈΡ‰Π΅, Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅, чСстнСС, Ρ‚Π°Π»Π°Π½Ρ‚Π»ΠΈΠ²Π΅Π΅ тСбя.

ВсСго сСбя ΠΎΡ‚Π΄Π°Π²Π°ΠΉ дСтям

ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π° смоТСшь ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ

Π›Π΅Π² НиколаСвич Волстой

Π‘Π»ΠΎΠ²ΠΎ «Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΠ·ΠΌ» Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π²ΠΎΠ΄Π΅ с Π»Π°Ρ‚Ρ‹Π½ΠΈ, ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ «чСловСчСский», Β«Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅Ρ‡Π½Ρ‹ΠΉΒ». Π’ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ это сочувствСнноС ΠΈ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΡƒ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ, нСзависимо ΠΎΡ‚ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΉ ΠΎΡ‚ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ…, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ ΠΎΡ‚ принадлСТности ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹ΠΌ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°ΠΌ (истинно ΠΈΠ»ΠΈ нСистинно Π²Π΅Ρ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ…, Π½Π΅Π²Π΅Ρ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ…, элитС, партиям, Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡΠΌ, ΠΏΠΎΠ»Ρƒ ΠΈ всСму ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠΌΡƒ).

Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° считаСт самой Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΊΠ°ΠΊ личности, Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ способностСй, Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π² Π½Ρ‘ΠΌ ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹. Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π² Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ΅, Π΅Π³ΠΎ самыС Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠ΅ качСства.

Π¨Π°Π»Π²Π° АлСксандрович Амонашвили ΠΏΠΈΡˆΠ΅Ρ‚: Β«Π­Ρ‚Π° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ ΠΎΠ½ Π΅ΡΡ‚ΡŒ, ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ с Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ·Π³Π»Π°ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΡΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² качСствС Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅Π³ΠΎ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π°Β».

Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, которая руководствуСтся Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ гуманистичСскими, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ цСнностями, способна Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ свою Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΡƒ зрСния ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ Π½Π° Π΅Ρ‘ основС, ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ людям. Π’Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠ°Ρ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ личности – ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ творчСству Π² любой области ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΈ сфСрС Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π€ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ качСства личности Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ с дСтства. ОсознаниС сСбя ΠΊΠ°ΠΊ личности, поиск нравствСнных ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ², смысла ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΈ своСго мСста Π² Π½Π΅ΠΉ, ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ для ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ. На ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΌ этапС развития личности, ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌΡƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌ Β«ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΊΒ», Π² качСствС Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π²Ρ‹ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ взрослыС люди, ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Если взрослыС, Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π΄Π°Ρ‚ΡŒ эти ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹, Ρ‚ΠΎ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ ΠΈ ΠΎΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ с Π³Π»ΠΎΠ±Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ мировоззрСнчСскими ΠΈ нравствСнными ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ, ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ Π½Π° ΠΎΠ΄ΠΈΠ½. Π­Ρ‚ΠΎ являСтся основной ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½ΠΎΠΉ Π»ΡŽΠ±Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Тизнь Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° Ρ‚Π°ΠΊ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π΅Π³ΠΎ энСргия Π±Ρ‹Π»Π° Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π° Π½Π° ΡΠΎΠ·ΠΈΠ΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ занятия.

Π’Π°ΠΊΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΡƒ ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ учится ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ Π² своСй ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, Π° Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΡΠΏΠΎΡΠ°Π±Π»ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊ ΡƒΠΆΠ΅ слоТившимся условиям. Π£ Π½Π΅Π³ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ основныС Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ качСства личности, нравствСнныС ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€Ρ‹ ΠΈ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ своСго мСста Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, своих Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π°. Π£ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° формируСтся Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅, основанноС Π½Π΅ Π½Π° эмоциях ΠΈ подростковом противопоставлСнии сСбя всСм ΠΎΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ, Π° Π½Π° основС Π·Π΄Ρ€Π°Π²ΠΎΠ³ΠΎ смысла, ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΠΈ ΠΈ этичности.

Π― поняла, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ настоящим воспитатСлСм, ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π½Π°Π΄ΠΎ Β«ΠΎΡ‚Π΄Π°Ρ‚ΡŒΒ» ΠΈΠΌ своё сСрдцС. ΠŸΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΡ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ – это слоТный, ΠΊΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ‚Π»ΠΈΠ²Ρ‹ΠΉ, Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ самоотдачи Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄. НСльзя Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ воспитатСлСм Π±Π΅Π· искрСннСй любви ΠΊ дСтям ΠΈ ТСлания нСсти Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎ, вСдь Ρ‚Π°ΠΊ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ Β«ΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΠΊΒ» ΠΊ дСтским сСрдцам. НСвозмоТно Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ вполсилы ΠΈ Π±Π΅Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ сСбя, ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ – это Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠ»Π΅Ρ‚ Ρ„Π°Π»ΡŒΡˆΠΈ ΠΈ нСискрСнности.

Π‘ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎ ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π°, Ρ‡Ρ‚ΠΎ любовь ΠΈ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈΡˆΠ΅ΠΊ нСльзя Π·Π°ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π²ΠΎΠΎΡ€ΡƒΠΆΠΈΠ²ΡˆΠΈΡΡŒ соврСмСнными ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ, Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ тСхнологиями ΠΈ концСпциями. НуТСн Π΅Ρ‰Π΅ ΠΈ Π½Π΅Π»Π΅Π³ΠΊΠΈΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ – Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ Π΄ΡƒΡˆΠΈ.

Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° Π’ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ΅ Π΄Ρ€Π΅ΠΌΠ»ΡŽΡ‚ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΊΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ…-Ρ‚ΠΎ способностСй Π­Ρ‚ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΊΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΡ€ΠΎΡ…: Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΈΡ… Π·Π°ΠΆΠ΅Ρ‡ΡŒ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠ° искра. Π’. А. Бухомлинский ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ВСория Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Амонашвили

Родился Π¨Π°Π»Π²Π° АлСксандрович Π² 1932 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ Π² Вбилиси, Ρ‚Π°ΠΌ ΠΆΠ΅ ΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‡ΠΈΠ» Ρ„Π°ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π΅Ρ‚ востоковСдСния Вбилисского государствСнного унивСрситСта. Бвою Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² качСствС ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° Π¨Π°Π»Π²Π° Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΠ» Π² 1952 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΈ Π½Π°Ρ‡Π°Π» с Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΠΈΠΎΠ½Π΅Ρ€Π²ΠΎΠΆΠ°Ρ‚Ρ‹ΠΌ. Π’ 1958 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ Амонашвили Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠΈΠ» аспирантуру, Π² 1960 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»Π° Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‚Π° Π΅Π³ΠΎ кандидатской диссСртации ΠΏΠΎ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅. Π’Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡƒΠΆΠ΅ Π² 1972 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΈΠΌ Π±Ρ‹Π»Π° Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‰Π΅Π½Π° Π΅Π³ΠΎ докторская диссСртация ΠΏΠΎ психологии. ΠŸΡ€ΠΎΠΌΠ΅ΠΆΡƒΡ‚ΠΎΠΊ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ с 1958 ΠΏΠΎ 1991 Π³ΠΎΠ΄ Π±Ρ‹Π» ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΎΡ‚Π΄Π°Π½ ΠΈΠΌ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π² НИИ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Π“Ρ€ΡƒΠ·ΠΈΠΈ, Π³Π΄Π΅ Π¨Π°Π»Π²Π° продвигался ΠΎΡ‚ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Π½Ρ‚Π° Π΄ΠΎ долТности Π³Π΅Π½Π΅Ρ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΈΡ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π°. ПСдагогика для Амонашвили Π¨Π°Π»Π²Π° АлСксандровича Π±Ρ‹Π»Π° Π΄Π΅Π»ΠΎΠΌ всСй Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

Π¨Π°Π»Π²Π° Амонашвили ΠΈ Π΅Π³ΠΎ основныС пСдагогичСскиС ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ

Π‘ 1998 Π³ΠΎΠ΄Π° ΠΈ Π΄ΠΎ настоящСго ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π° ΠΎΠ½ прСдставляСт собой Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π°Π²Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Π² Московском пСдагогичСском унивСрситСтС. Π¨Π°Π»Π²Π° АлСксандрович ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΠΎΠ»ΠΎΡΡΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π±Π°Π³Π°ΠΆΠΎΠΌ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π·Π²Π°Π½ΠΈΠΉ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ являСтся Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ психологичСских Π½Π°ΡƒΠΊ, Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π° Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики, Π°ΠΊΠ°Π΄Π΅ΠΌΠΈΠΊΠΎΠΌ Российской АкадСмии ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ, Ρ‡Π»Π΅Π½ΠΎΠΌ АкадСмии ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΡ… Наук Π£ΠΊΡ€Π°ΠΈΠ½Ρ‹, Π»Π°ΡƒΡ€Π΅Π°Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΏΡ€Π΅ΠΌΠΈΠΉ ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° России, ΠΏΠΎΡ‡Ρ‘Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Бофийского УнивСрситСта, Β«Π Ρ‹Ρ†Π°Ρ€ΡŒ Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики» ΠΈ Β«Π Ρ‹Ρ†Π°Ρ€ΡŒ дСтства». НаграТдён Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌΠΈ мСдалями, ΠΊΠ°ΠΊ Β«Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΉ России» ΠΈ «К.Π”.Ушинского».

Π¨Π°Π»Π²Π° Амонашвили занимаСтся Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ° Π² пСдагогичСской Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅. Он Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ сСминары ΠΏΠΎ систСмС Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° ΠΊ дСтям Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ.

ВСория Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ

ΠšΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π±Π°Π·ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ принято ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ комплСкс ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ»ΠΈ Π² Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΌ философском, психолого-пСдагогичСском наслСдии ΠΈ Π² соврСмСнном ΠΌΠΈΡ€Π΅. ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ пСдагогичСской классикС, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ ΠΎΡ‚Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² сторону ΠΎΡ‚ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π°Ρ€Π½Ρ‹Ρ… пСдагогичСских ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΠ΅ пСдагогичСскиС цСнности ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π³Ρ€ΡƒΠ±ΠΎ-матСриалистично ΠΈ силовыС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ пространствС Π² связи с Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ становятся Π½ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ.

Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° прСдставляСт собой ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΠΈΠ· Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ΠΎΠ² Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ принято ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ источником для Π½Π΅ΠΌΠ°Π»ΠΎΠ³ΠΎ количСства пСдагогичСских ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ ΠΈ систСм.

Π‘Ρ‚ΠΎΠΈΡ‚ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ своС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Ρ‚ΠΎΡ‚ Ρ„Π°ΠΊΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ соврСмСнная пСдагогичСская ΠΌΡ‹ΡΠ»ΡŒ Π΄ΠΎ сих ΠΏΠΎΡ€ ΠΏΠΎ ΠΈΠ½Π΅Ρ€Ρ†ΠΈΠΈ занимаСтся поисками способов ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π°Ρ€Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, принимая Π² расчСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ тСхнократичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ.

Π’ качСствС основы для Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Π²Ρ‹ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°ΡŽΡ‚ допущСния ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°:

ΠžΠΏΠΈΡ€Π°ΡΡΡŒ Π½Π° это, Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ сущности Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°:

ИмСнно Π² этом ΠΈ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-философская Π±Π°Π·Π° Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ. ВмСстС с Π΄ΡƒΡˆΠΎΠΉ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ принимаСтся Π·Π° носитСля Π·Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹, Ρ‚ΠΎΠΉ Π΅Π΅ части, которая носит Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ психологии.

Богласно Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° Π² Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ΅ способна ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π² Ρ‚Ρ€Ρ‘Ρ… основных силах, Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹ измСнСния ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΉ основой ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса. К ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡Π½ΡŽ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… сил относятся:

Π“Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ постулат Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Амонашвили ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ. Π Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ прСдставляСт собой Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ΅ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅ с Π΅Π³ΠΎ Π·Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎ Π²Π΅Π΄Ρ‘Ρ‚ Π·Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ΅.

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΡ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ

Π’ Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π°Ρ… Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного пСдагогичСского ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ понятия ΠΊΠ°ΠΊ: школа, ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅, воспитаниС, ΡƒΡ€ΠΎΠΊ, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° являСтся Π½Π΅ΠΊΠΎΠΉ лСстницСй, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ для прСдоставлСния ΠΏΠ»Π°Ρ†Π΄Π°Ρ€ΠΌΠ° для восхоТдСния духовности ΠΈ Π΄ΡƒΡˆΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒΡŽ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ принято ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ любовь.

ВоспитаниС являСтся ΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ стСрТня Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ – это процСсс нахоТдСния, раскрытия ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ утвСрТдСния Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π°, с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ² Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ². Π£Ρ€ΠΎΠΊ прСдставляСт собой процСсс поиска своСй ΡΡƒΠ΄ΡŒΠ±Ρ‹ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΏΡ€ΠΈΠ·ΠΌΡƒ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ² прСкрасного ΠΈ, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎ ΠΆΠ΅, самой ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ систСмС выступаСт Π² качСствС носитСля мудрости ΠΈ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ.

ΠŸΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ сСмантичСской Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ пСдагогичСских понятий Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π² Π½ΠΈΡ… Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Бмысл Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° Π² ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ основываСтся Π² Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΏΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ саморазвития ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π΅Π³ΠΎ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°, понимания своСго прСдназначСния, ΠΏΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ Π΅Π³ΠΎ ΠΊ ΡƒΠΌΠ½ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡŽ любви ΠΈ Π΄ΠΎΠ±Ρ€Π° Π½Π° Π—Π΅ΠΌΠ»Π΅.

ЦСлью Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного образования принято ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π· Π±Π»Π°Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Π½Π΅ΠΊΠΎΠ΅Π³ΠΎ нСоспоримого ΠΈΠ΄Π΅Π°Π»Π°.

Роль учитСля Π² Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅

ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° являСтся ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π²ΠΎ всСй систСмС Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного пСдагогичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ.

ПСдагог ΠΏΠΎ ΠΈΡ‚ΠΎΠ³Ρƒ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠΉ ΠΈΠΌ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ сСбя ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ пространство Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ. ΠžΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ пСдагогичСский процСсс Π² Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ прСдставляСт собой ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ волю сообщСства ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ². Π’ Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π΅ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса находится ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ учитСля со своими ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ ΠΈ воспитатСля со своими воспитанниками. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ Ρ‚ΠΈΠΏ общСния, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ воспитанник находится Π² состоянии Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ общности с ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ прСдоставляСт ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρƒ, ΡΡ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΠ΅ ΠΎΡ‚ познания, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ, Π΄Ρ€ΡƒΠΆΠ±Ρƒ, состраданиС ΠΈ любовь. ПодобноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ пространство способСн ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ сСбя ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ мыслит ΠΈ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ взглядами Π½Π° Тизнь Π² соотвСтствии с ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°ΠΌΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ примСняСт ΠΈΡ… Π² своСй пСдагогичСской ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅. По этой ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π΅ достаточно Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΠ΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ большС внимания ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ², Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΈΡŽ Π² Π½ΠΈΡ… истинного творчСства, Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΡΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… сознаниС. РаспространСниС ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ посрСдством сСминаров для ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ воспитатСлСй Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… курсов ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°

Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρƒ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ составляСт ΡΠΎΠ²ΠΎΠΊΡƒΠΏΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ, ΡΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ Π² классичСском Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-философском, пСдагоги­чСском ΠΈ психологичСском наслСдии, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π² соврСмСнном творчСствС. Бпособ Π΅Ρ‘ постиТСния извлСкаСтся ΠΈΠ· классичСских пСдагогичСских ΡƒΡ‡Π΅Β­Π½ΠΈΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΡ‹ опрСдСляСм ΠΊΠ°ΠΊ Π§Π°ΡˆΡƒ ΠœΡƒΠ΄Ρ€ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Чаша эта нСподвластна Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΈ пространству. ΠžΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ с классиком, ΠΏΠΎ Π½Π°ΡˆΠ΅ΠΌΡƒ ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡŽ, Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π΅ Π‘ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰ΠΈΠΌ. ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ «гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Β­Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°Β» ΠΌΡ‹ Π² ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ относим ΠΊ пСдагогичСс­кой классикС, ΠΎΡ‚ ΠšΠ²ΠΈΠ½Ρ‚ΠΈΠ»ΠΈΠ°Π½Π° Π΄ΠΎ Бухомлинского, Π½ΠΎ ΠΎΡ‚Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠΌ Π΅Π³ΠΎ Π² сторону ΠΎΡ‚ слоТившСйся Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΒ­Ρ‚Π°Ρ€Π½ΠΎΠΉ пСдагогичСской мысли ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ, Π² Ρ€Π°ΠΌΒ­ΠΊΠ°Ρ… ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΠ΅ пСдагогичСскиС цСнности на­ходят лишь Π³Ρ€ΡƒΠ±ΠΎ-матСриалистичСскоС Ρ‚ΠΎΠ»ΠΊΠΎΠ²Π°Β­Π½ΠΈΠ΅, Π² связи с Ρ‡Π΅ΠΌ силовой ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Β­Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ пространствС становится Π½ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ.

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ Β«Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°Β» сло­Тилось Π² нашСм поискС ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ΄Π½Π° ΠΈΠ· Π²Π°Β­Ρ€ΠΈΠ°Ρ†ΠΈΠΉ Π½Π° Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, которая, ΠΊΠ°ΠΊ Чаша ΠœΡƒΠ΄Ρ€ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π΅ΡΡ‚ΡŒ источник для Π½Π΅ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Β­Π½ΠΎΠ³ΠΎ количСства пСдагогичСских систСм ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΒ­Π΄ΠΎΠ². К соТалСнию, ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΈΠΉ Π² этой сфСрС ΠΌΠ°Π»ΠΎ, ΠΈΠ±ΠΎ соврСмСнная пСдагогичСская ΠΌΡ‹ΡΠ»ΡŒ, Π² силу ΠΈΠ½Π΅Ρ€Ρ†ΠΈΠΈ, Π²Π΅Π΄Ρ‘Ρ‚ поиск ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΉ ΡƒΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π°Ρ€Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΡƒΠΆΠ΅ с ΡƒΡ‡Ρ‘Ρ‚ΠΎΠΌ развития тСхнократичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈ ΠΏΠ»ΠΎΠ΄ΠΎΠ² Π΅Π³ΠΎ развития.

ВСория Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ классичСская ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°, строится Π½Π° допущСни­ях, Π½Π° аксиоматичСских Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π°Ρ…. И ΠΏΠΎ сути своСй ΠΎΠ½ΠΈ Ρ‚Π΅ ΠΆΠ΅ самыС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈ для классики. На вопрос Β«Π§Ρ‚ΠΎ являСтся Π½Π΅Π·Ρ‹Π±Π»Π΅ΠΌΡ‹ΠΌ пСрвоисточником для классичСского пСдагогичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΒ­Ρ€Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΠ½ΠΈΠ·Π°Π½Ρ‹ всС Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹, обоснования ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΒ­Ρ€Ρ‹ΠΉ стрСмится Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ?Β» ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Β­Π΅ΠΌ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚: Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-философскиС учСния, возникшиС Π½Π° Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π°Ρ… рСлигиозности. Π’ частности, всС российскиС ΠΈ СвропСйскиС класси­ки ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, всС Π²Π΅Π»ΠΈΡ‡Π°ΠΉΡˆΠΈΠ΅ мыслитСли строят свои учСния ΠΈ взгляды Π½Π° основС УчСния Π₯риста ΠΈ христианской философии. По Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΆΠ΅ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ разви­ваСтся пСдагогичСская ΠΌΡ‹ΡΠ»ΡŒ Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π³ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΒ­Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°Ρ….

Π’ основу Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ кладутся ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ допущСния ΠΈ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ…:

β€” признаётся Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΒ­Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π’Ρ‹ΡΡˆΠ΅Π³ΠΎ ΠœΠΈΡ€Π°, Π’Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ Π‘ΠΈΠ»Ρ‹, Логоса, Π‘ΠΎΒ­Π³Π°, ΠΠ±ΡΠΎΠ»ΡŽΡ‚Π°, Π’Π²ΠΎΡ€Ρ†Π°;

β€” признаётся бСссмСртиС Π΄ΡƒΡˆΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Π΅Ρ‘ ΡƒΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Ρ‘Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ Π²Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠΌΡƒ ΡΠ°ΠΌΠΎΡƒΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Β­Π½ΠΈΡŽ ΠΈ Π²ΠΎΡΡ…ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡŽ;

β€” зСмная Тизнь принимаСтся ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π·ΠΎΠΊ ΠΏΡƒΒ­Ρ‚ΠΈ Π²Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΡΠ°ΠΌΠΎΡƒΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ ΠΈ восхоТдСния Π΄ΡƒΒ­ΡˆΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

Из этих Π΄ΠΎΠΏΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠΉ Π΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ Π² ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Β­Π½ΠΈΠΈ сути Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, сути Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°:

β€” ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ (Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ) Π΅ΡΡ‚ΡŒ явлСниС Π² нашСй Π·Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ;

β€” ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ своСго прСдназначСния Π½Π° Π—Π΅ΠΌΠ»Π΅, своСй миссии;

β€” Π² ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ΅ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Π° нСограни­чСнная энСргия Π΅Π³ΠΎ Π΄ΡƒΡ…Π°.

Π­Ρ‚ΠΈ допущСния ΠΈ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ… ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ Π΄ΡƒΒ­Ρ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-Ρ„ΠΈΠ»ΠΎΡΠΎΡ„ΡΠΊΡƒΡŽ основу Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ. Π˜Ρ… Ρ€Π°Π·Π²Ρ‘Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΠΎΠ΅ содСрТаниС Π²ΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Β­Π΅Ρ‚ Π² сСбя Π² качСствС источников БвятыС Писания ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΉ, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-философскиС учСния (БСрдяСв, Π‘ΠΎΠ»ΠΎΠ²ΡŒΡ‘Π², ЀлорСнский, Ильин, Π Π΅Ρ€ΠΈΡ…, ΠœΠ°ΠΌΠ°Ρ€Π΄Π°ΡˆΠ²ΠΈΠ»ΠΈ, Никандров ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅), классичСс­киС пСдагогичСскиС учСния.

Π­Ρ‚Ρƒ ΠΎΠ±Ρ‰ΡƒΡŽ идСю ΠΌΡ‹ ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡƒΠ΅ΠΌ Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Ρ‘Ρ€Ρ‚Ρ‹ΠΌ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Β­Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ пСдагогичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΈΠ·Β­ΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. Она яв­ляСтся ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ для осмыслСния всСх Π²Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… тСорСтичСских ΠΈ практичСских аспСк­тов образования.

Наряду с Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ, Π΄ΡƒΡˆΠΎΠΉ, Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ своСй Π·Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹, ΠΎΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π° ΠΌΡ‹ выдСляСм Ρ‚Ρƒ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ, которая называСтся психологи­Сй. Если ΡΡƒΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌ знаниям ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π΅ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½Ρ‹ психологичСской Π½Π°ΡƒΠΊΠΎΠΉ, ΠΈ Сс­ли ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ наши Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ этим достиТСниям, Ρ‚ΠΎ получится, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° проявляСт сСбя Π² Ρ‚Ρ€Ρ‘Ρ… основных силах, Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹ дви­ТСния ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΡƒΡŽ основу ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса. Π­Ρ‚ΠΈΠΌΠΈ силами (страс­тями) ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ:

β€” ΡΡ‚Ρ€Π°ΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΊ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ;

β€” ΡΡ‚Ρ€Π°ΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΊ Π²Π·Ρ€ΠΎΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ;

β€” ΡΡ‚Ρ€Π°ΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΊ свободС.

Π”Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ сдСлано Π½Π°ΠΌΠΈ Π½Π° основС Ρ„ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ² ПиаТС, Выготского, Π£Π·Π½Π°Π΄Π·Π΅, Π ΡƒΒ­Π±ΠΈΠ½ΡˆΡ‚Π΅ΠΉΠ½Π°, АнаньСва, Π₯Π°Ρ‡Π°ΠΏΡƒΡ€ΠΈΠ΄Π·Π΅, Эльконина, Π”Π°Β­Π²Ρ‹Π΄ΠΎΠ²Π°, Π—Π°Π½ΠΊΠΎΠ²Π°, Π€Π΅Π»ΡŒΠ΄ΡˆΡ‚Π΅ΠΉΠ½Π° ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ….

ΠžΠ±Ρ‰ΠΈΠΉ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄: Π Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ΅ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅ со сво­Сй Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΈ Π·Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎ Π²Π΅Π΄Ρ‘Ρ‚ Π·Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ΅.

ΠŸΠΎΡΡ‚ΡƒΠ»Π°Ρ‚Ρ‹ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π°Β­ΡŽΡ‚ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ пСдагогичСской Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ (Загвязинский, Амонашвили). Π­Ρ‚ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚: Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… Π³ΡƒΒ­ΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного пСдагогичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π½Π΅ΠΊΠΎΒ­Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹, ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π²ΡˆΠΈΠ΅ΡΡ Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ, ΡΠ½ΠΈΒ­ΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ, ΠΈΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Π²Π΅Ρ€Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ обновлСнию, ΠΈΠ½Ρ‹Π΅ ΠΆΠ΅ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‚ Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅. Π’ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ случаС ΠΌΡ‹ коснёмся Π΄Π²ΡƒΡ… аспСктов: понятийной Π±Π°Π·Ρ‹ ΠΈ личности учитСля (родитСля). ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ аспСкт Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ понятия: Π¨ΠΊΠΎΒ­Π»Π°, ВоспитаниС, ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅, Π£Ρ€ΠΎΠΊ, Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ, Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Β­Π½Ρ‹ΠΉ. Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎΠ΅ ΠŸΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ°Ρ€Ρ…Ρƒ ΠœΠΎΡΠΊΠΎΠ²ΡΠΊΠΎΒ­ΠΌΡƒ ΠΈ ВсСя Руси АлСксию Π’Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌΡƒ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π½Π° ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ· ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΡ… собраний Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π°ΡˆΠ½Π΅ΠΉ АПН ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ» нашС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΉ смысл Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… понятий, ΠΊΠ°ΠΊ Π¨ΠΊΠΎΠ»Π°, ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π΄Ρ€. ΠœΡ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΡΡ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ΠΎΠΌ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠŸΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ°Ρ€Ρ…ΠΎΠΌ, для поиска смысла Ρ‡Π΅Ρ‚Β­Π²Ρ‘Ρ€Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ измСрСния Π² Π½Π°Π·Π²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… понятиях. Π’ΠΎΡ‚ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρƒ нас получаСтся:

Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π΅ΡΡ‚ΡŒ латинскоС скалС ΠΈ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ лСстницу для восхоТдСния Π΄ΡƒΡˆΠΈ ΠΈ духовности Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. Π’Ρ‹ΡΒ­ΡˆΠ΅ΠΉ ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒΡŽ скалС являСтся Π›ΡŽΠ±ΠΎΠ²ΡŒ.

ВоспитаниС β€” это ΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΠ΅ оси Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Ρ‘Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π² Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π· Π’Π²ΠΎΡ€Ρ†Π°.

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΡΡƒΡ‚ΡŒ раскрытия, выявлСния, ут­вСрТдСния Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π°; ΠΎΠ½ раскрываСтся ΠΈ утвСрТдаСтся Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΈ Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ². ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΒ­ΠΌΡƒ качСства ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠΎΠ² Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ² Ρ€Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ ΡΡƒΠ΄ΡŒΒ­Π±Ρƒ качСства раскрытия Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π°, Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного становлСния Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

Π£Ρ€ΠΎΠΊ, Ссли ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ способ постиТСния сСманти­ки этого понятия Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· санскрит, Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ по­иск Π² сСбС ΡΡƒΠ΄ΡŒΠ±Ρ‹ (миссии) Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΈ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Π‘Π²Π΅Β­Ρ‚Π°, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ, Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ мудрости, Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, ΠΎΠ±Ρ€Π°Β­Π·ΠΎΠ² прСкрасного, самой ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΡƒΡˆΠ°, Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π‘Π²Π΅Ρ‚Π°, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ, Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ, БоТСствСнной мудрости, Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΆΠΈΠ·Β­Π½ΠΈ ΠΈ Ρ‚.ΠΏ.

Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½Ρ‹ΠΉ мыслится ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹ΠΉ, смСртный Ρ‡Π΅Π»ΠΎΒ­Π²Π΅ΠΊ, ΠΈΡ‰ΡƒΡ‰ΠΈΠΉ Π² сСбС бСссмСртия. Π’ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ, свою связь с Π’Π²ΠΎΡ€Ρ†ΠΎΠΌ, с Π’Ρ‹ΡΡˆΠΈΠΌ, свою миссию, смысл ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅.

ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ сСмантикС пСдагогичСских понятий ясно высвСчиваСт ΡΡƒΡ‚ΡŒ Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Ρ‘Ρ€Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ измСрС­ния, ΡΡƒΡ‚ΡŒ духовности, ΠΈΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π² Π½ΠΈΡ… Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Ρ‘Π½Β­Π½ΡƒΡŽ.

А Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΠΎ смыслС Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π°. Вакая ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° Π²Π΅Π΄Ρ‘Ρ‚ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° (ΠΈΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π‘Π²Π΅Ρ‚) ΠΏΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ развития ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ своСго Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΒ­Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°, ΠΏΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ осознания своСго прСдназначСния ΠΈ понимания суровости Π΄ΠΎΠ»Π³Π°, ΠΏΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ умноТСния Π΄ΠΎΠ±Β­Ρ€Π° ΠΈ любви Π½Π° Π—Π΅ΠΌΠ»Π΅. Π›ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ мыслится Ρ‚ΠΎΡ‚, ΠΊΡ‚ΠΎ ΠΈΡ‰Π΅Ρ‚ Π² сСбС смысл своСй Π²ΠΎΠ·Π²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π΄ΡƒΡˆΠΈ ΠΈ слу­Тит Π΅ΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π°Π½Π½ΠΎ.

Π’ качСствС Ρ†Π΅Π»ΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Β­Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса ставится ΠΎΠ±Π»ΠΈΠΊ Π‘Π»Π°Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π§Π΅Β­Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

КоС-ΠΊΠΎΠΌΡƒ прСдставляСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ внСсСниС Π² пСдаго­гичСскоС сознаниС постулата духовности, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΡ‹ Π½Π°Β­Π·Ρ‹Π²Π°Π΅ΠΌ Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Ρ‘Ρ€Ρ‚Ρ‹ΠΌ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, ΠΏΡ€ΠΈΠ΄Π°Ρ‘Ρ‚ пСдагоги­чСскому ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΎΠ·Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π’ΠΎ-ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ…, Β«Ρ‡Π΅Β­Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ, Π·Π°Π΄ΡƒΠΌΠ°Π²ΡˆΠΈΠΉΡΡ ΠΎ смыслС ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΡƒΠΆΠ΅ Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΎΒ­Π·Π΅Π½Β» (А. Π­ΠΉΠ½ΡˆΡ‚Π΅ΠΉΠ½). Π’ΠΎ-Π²Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ…, с Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΆΠ΅ успСхом ΠΌΡ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ ΠΎΠ±ΡŠΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΎΠ·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ пСдагогичСскиС учСния Π―Π½Π° Амоса КомСнского, Π“Π΅Π½Ρ€ΠΈΡ…Π° ΠŸΠ΅ΡΡ‚Π°Π»ΠΎΡ†Ρ†ΠΈ, ΠšΠΎΠ½ΡΡ‚Π°Π½Ρ‚ΠΈΠ½Π° Π”ΠΌΠΈΡ‚Ρ€ΠΈΠ΅Π²ΠΈΡ‡Π° Ушинского, Василия АлСксандровича Бухомлинского ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… классиков, ΠΈΠ±ΠΎ Π² Π½ΠΈΡ… Π½ΠΈ слова Π½Π΅ сказано, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ΄Ρ‘Ρ‚ Π²Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅Π· с Π£Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π₯риста, ΠΈ ΠΎΠ½ΠΈ Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‚ нас ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΉ Π²ΡΠ΅ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΌΠ»ΡŽΒ­Ρ‰Π΅ΠΉ Π›ΡŽΠ±Π²ΠΈ, ΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ говорится Π² Новом Π—Π°Π²Π΅Ρ‚Π΅ ΠΈ всСх святых писаниях. Π’-Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠΈΡ…, Π² эпоху, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° сама Π½Π°ΡƒΠΊΠ° всё большС приблиТаСтся ΠΊ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΡŽ Π΄ΡƒΡ…Π° ΠΊΠ°ΠΊ бСссмСртной сущности, ΠΌΡ‹ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π½Π°Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒΡΡ смС­лости Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ своё сознаниС Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Ρ‘Ρ€Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Β­Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ понятиС Π΄ΡƒΡ…Π°, духовности, Π’Ρ‹ΡΡˆΠ΅Π³ΠΎ ΠœΠΈΡ€Π°.

ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° учитСля являСтся самой Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΠΉ Π² систС­мС Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного пСдагогичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ создаёт Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ сСбя своё ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Β­Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ»Π΅. Π’Π΅ΡΡŒ Ρ‚Π°ΠΊ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ пСдагогичСский процСсс Π² Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π΅ΡΡ‚ΡŒ сум­ма ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ Π²ΠΎΠ»ΠΈ сообщСства ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ воспи­татСлСй. Π‘Π΅Ρ€Π΄Ρ†Π΅ΠΌ этого процСсса признаётся ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Β­Π½ΠΈΠ΅ учитСля с ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ, воспитатСля с воспитанника­ми. Однако ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ всякого склада, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅, Π² ΠΊΠΎΒ­Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ (воспитанник) Β«Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΒ» Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² Β«Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΡƒΡŽ ΠΎΠ±Ρ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΒ» (Бухомлинский) с ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ, Π½Π°Β­Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ Β«ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠΈΡ‰Π΅Β», ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρƒ, ΠΎΠ΄ΡƒΡ…ΠΎΡ‚Π²ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ€Π°Β­Π΄ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠΈ, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅, состраданиС, ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ, Π΄Ρ€ΡƒΠΆΠ±Ρƒ, любовь. Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΡ‚ΡΠ³ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ ΠΊ сСбС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΒ­Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ»Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ сСбя ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ, мыслящий мировоззрСнчСскими ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°ΠΌΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΈΡ… Π² своСй творчСской ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅. ΠžΡ‚ΡΡŽΠ΄Π° ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Π²Π°ΠΆΒ­Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Π·Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΎ раскрытии Π² Π½ΠΈΡ… истинного творчСства, Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈΡ… сознания. Π‘ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΎ: Β«Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ вСчности, ΠΈΠ±ΠΎ Π½ΠΈΠΊΡ‚ΠΎ Π½Π΅ скаТСт, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° заканчиваСтся Π΅Π³ΠΎ влия­ниС». Вся ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ учитСля связана с Ρ€Π°ΡΒ­ΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ сознания Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· постулат духовности, Π”ΡƒΡ…Π°.

ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°

ИдСи Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ находят ΡˆΠΈΡ€ΠΎΒ­ΠΊΠΎΠ΅ распространСниС срСди Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² образования Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉ – Π»ΠΎΠ³ΠΎΠΏΠ΅Π΄ΠΎΠ², психологов, спСциалистов ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ профиля. Π­Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ способствуСт, с ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ стороны, стрСмлСниС Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ сознания Π² подходящСй срСдС, создавая особоС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ пространство, Π½Π°ΡΡ‹Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈ Π²ΠΎΠ·Β­Π²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ чувствами, с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ, ΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Β­Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ образования Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΉ, Π² Ρ‚ΠΎΠΌ числС ΠšΠΎΠΌΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π° образования ΠΈ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ГосударствСнной Π”ΡƒΠΌΡ‹ Π Π€.

Для Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ проводятся сСминары ΠΏΠΎ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°ΠΌ России ΠΈ БНГ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π² Π·Π°Ρ€ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… странах. ΠŸΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΡΡ‚ΡΡ ДистанционныС курсы, Π’Ρ‹ΡΡˆΠΈΠ΅ курсы, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‚ Π›Π΅Ρ‚Π½ΠΈΠ΅ курсы Π² Π‘ΡƒΡˆΠ΅Ρ‚ΠΈ, ΠΎΠ½-Π»Π°ΠΉΠ½ ΠšΠ»ΡƒΠ± сСмьи Амонашвили. Π’ МосквС ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ… России рСгулярно проводятся Π–ΠΈΠ²Ρ‹Π΅ встрСчи Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ.

Π‘ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ закрСплСния ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΡ… стрСмлСний ΠΊ идСям Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΒ­ΠΊΠΈ ΠΌΡ‹ совмСстно с Π°ΠΊΠ°Π΄Π΅ΠΌΠΈΠΊΠΎΠΌ Π”.Π”.Π—ΡƒΠ΅Π²Ρ‹ΠΌ осущСс­твляСм ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΡ‚ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ·Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ «Антологии Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики» (ΠΈΠ·Π΄Π°Π½ΠΎ 52 Ρ‚ΠΎΠΌΠ° ΠΎΠ±Β­Ρ‰ΠΈΠΌ Ρ‚ΠΈΡ€Π°ΠΆΠΎΠΌ 600 тысяч экзСмпляров). НынС ΠΌΡ‹ выполняСм Π·Π°ΠΊΠ°Π· ΠœΠΈΠ½ΠΈΡΡ‚Π΅Ρ€ΡΡ‚Π²Π° образования Π Π€ ΠΏΠΎ изданию ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… 20 Ρ‚ΠΎΠΌΠΎΠ² «Антологии» Ρ‚ΠΈΡ€Π°Β­ΠΆΠΎΠΌ ΠΏΡΡ‚ΡŒ тысяч экзСмпляров ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ для ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΒ­Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΉ. Наряду с «АнтологиСй» ΠΈΠ·Π΄Π°Π½Ρ‹ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ: Β«Π Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΒ­Π³ΠΈΠΊΠ΅Β», Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π°Ρ‚ Β«Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π–ΠΈΠ·Π½ΠΈΒ», Β«ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ симфония», Β«Π£Π»Ρ‹Π±ΠΊΠ° моя, Π³Π΄Π΅ Ρ‚Ρ‹?Β», сСрия ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² ΠΏΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅, мСтодичСский ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ»Π΅ΠΊΡ‚ ΠΏΠΎ Π²Ρ‹Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΡ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΒ­Ρ‚ΠΈ Ρƒ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников ΠΈ Π΄Ρ€.

Π Π°ΡΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Ρ€Π°Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Β­Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ слуТат сСминары для ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. Π—Π° послСдниС 8-10 Π»Π΅Ρ‚ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Ρ‹ сСминары Π² Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‡Π΅ΠΌ 60 Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ… России, странах БНГ, прибалтийских рСспубликах (Ρ‚Π΅ΠΌΠ° сСминаров Β«ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностного ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° ΠΊ дСтям Π² процСссС образования», ΠΎΠ±ΡŠΡ‘ΠΌ часов ΠΎΡ‚ 35 Π΄ΠΎ 74). Π‘Π΅ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ€Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΈ ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ 15 ты­сяч ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ. Π’ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ… ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π»ΠΈΡΡŒ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Β­Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ (Π‘.-ΠŸΠ΅Ρ‚Π΅Ρ€Π±ΡƒΡ€Π³, ВюмСнь, Π‘ΡƒΡ€Β­Π³ΡƒΡ‚, НиТнСвартовск, Π’Π°Π»Π»ΠΈΠ½Π½ ΠΈ Π΄Ρ€.) ΠΈ мноТСство классов. Π’ МосквС ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Β­ΠΌΠΈ ΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π°Π΄ΠΊΠ°ΠΌΠΈ ΠΏΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ β„– 200, β„–1715 ΠΈ β„–303.

Π’ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ… России, стран БНГ ΠΈ ΠŸΡ€ΠΈΠ±Π°Π»Ρ‚ΠΈΒ­ΠΊΠΈ созданы общСствСнныС Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΈ общСства Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ. Π’ МосквС Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ МЦР создан ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики. Π’ 2000 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ ΠΊΠ°Ρ„Π΅Π΄Ρ€Ρ‹ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ВюмСнского УнивСрситСта (Π·Π°Π². ΠΊΠ°Ρ„Π΅Π΄Ρ€ΠΎΠΉ Π°ΠΊΠ°Π΄Π΅ΠΌΠΈΠΊ Π’.И.Загвязинский) Π±Ρ‹Π»Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Π° Ρ€Π΅Π³ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ конфСрСн­ция Π½Π° Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ: «Гуманная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠΈΡ€ учитСля» (ΠΈΠ·Π΄Π°Π½ сборник ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ²).

Лаборатория Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠœΠ“ΠŸΠ£ создаёт спСцкурсы ΠΏΠΎ основам Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ. ΠŸΡ€ΠΈ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ создан мастСр-класс для студСнтов, аспирантов ΠΈ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ. Π¨ΠΊΠΎΠ»Ρ‹ β„–β„– 200, 1715, 303 Π² Π³ΠΎΠ΄ Π΄Π²Π° Ρ€Π°Π·Π° проводят «мСтодичСскиС Π΄Π½ΠΈΒ» Π² связи с ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ (Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π° Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π²Ρ‹Ρ€Π°Β­Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² Π½ΠΈΡ… ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ чтСния ΠΈ ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΡ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, качСство общСния учитС­ля с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΈ Ρ‚.Π΄.). Π’ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ для ознакомлСния с Ρ€Π°Β­Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠ³Π»Π°ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π½ΠΈΠΊΠΈ УправлСния, мСто­дичСских ΠΊΠ°Π±ΠΈΠ½Π΅Ρ‚ΠΎΠ², учитСля Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… школ, студСн­ты, Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ. ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹:

β€” созданиС ΠΌΠΎΡ‰Π½ΠΎΠΉ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΉ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ с ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΡ†ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ спСциалистами с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ Ρ€Π°Π·Β­Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ пСдагогичСских ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ»Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΠΏΠΎ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ курсам, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ прССмствСнного продолТСния Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π° Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ступСни ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹;

β€” созданиС Ρ„Π΅Π΄Π΅Ρ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π° Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ объСдинСния усилий Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ мСстных ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΎΠ² Π² этом Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ, мСтодичСс­кого руководства учитСлями, Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠΌΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°ΠΌ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ;

β€” ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠ°Π΄Ρ€ΠΎΠ² Π² сфСрС Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Β­Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΠΎ Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΈ аспирантуры, ΡΠΎΠΈΡΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΒ­ΡΡ‚Π²Π° ΠΈΠ»ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ.

ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики

Π’ сСнтябрС 2001 Π³ΠΎΠ΄Π° для Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ дальнСйшСго Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ исслСдования ΠΈ популяризации ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π΅ Π Π΅Ρ€ΠΈΡ…ΠΎΠ² (МЦР) Π±Ρ‹Π» создан ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики.

Π•Π³ΠΎ Π²ΠΎΠ·Π³Π»Π°Π²ΠΈΠ» Π¨Π°Π»Π²Π° АлСксандрович Амонашвили – Π²Ρ‹Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉΡΡ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³-Π½ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΠΎΡ€, Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€ психологичСских Π½Π°ΡƒΠΊ, профСссор, Π°ΠΊΠ°Π΄Π΅ΠΌΠΈΠΊ Российской АкадСмии ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ (РАО), Π·Π°Π²Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Π“ΠžΠ£ ΠœΠ“ΠŸΠ£, Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ многочислСнных Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΎΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ ΠΏΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅, ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… Π² нашСй странС ΠΈ Π·Π° Ρ€ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠΎΠΌ (Β«Π Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅Β», Β«ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ симфония», Β«Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π–ΠΈΠ·Π½ΠΈΒ» ΠΈ Π΄Ρ€.), ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΎΡ€ создания 100-Ρ‚ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠΉ «Антологии Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈΒ».

ВмСстС с ΡΠΎΠ²ΠΎΠΊΡƒΠΏΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ, ΡΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ Π² классичСском Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-философском ΠΈ пСдагогичСском наслСдии чСловСчСства, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ творчСскими достиТСниями соврСмСнного образования, Живая Π­Ρ‚ΠΈΠΊΠ° составляСт основу Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ – ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠ΅Π³ΠΎ тысячСлСтия.

ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΠ΅Ρ‚ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ², Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π½Π° основС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΡ… собствСнныС Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ Π² этой области, Π²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎ Ρ€Π°ΡΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Ρ€Π°Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΅Π΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ срСди ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² образования, Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎΠΉ общСствСнности. Π—Π° послСдниС 12 Π»Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΈ сСминарскиС курсы ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ удостовСрСния Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ 19 тысяч Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ. Π’ 150 Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ… России, странах БНГ, Π² странах Π‘Π°Π»Ρ‚ΠΈΠΈ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π² Π‘ΠΎΠ»Π³Π°Ρ€ΠΈΠΈ созданы общСствСнныС Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ.

Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ осущСствляСт ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΡƒΡŽ связь с ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°ΠΌΠΈ, пСдагогичСскими унивСрситСтами ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π΄ΠΆΠ°ΠΌΠΈ, со школами, творчСскими организациями, с управлСниями образования Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ³ΠΎ уровня, сотрудничаСт с Π›Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ Московском городском пСдагогичСском унивСрситСтС ΠΈ Ρ€Π΅Π³ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ лабораториями Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ направлСниями Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π° ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ:

– тСорСтичСская ΠΈ практичСская Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ;

– содСйствиС Ρ€Π°ΡΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Ρ€Π°Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° срСди ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ;

– объСдинСниС ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ;

– ориСнтация ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ пСдагогичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, ΠΊΠ°ΠΊ классичСского, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ соврСмСнного;

– экспСртиза ΠΈ апробация ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ мСтодичСских систСм, авторских ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ ΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΉ, Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° ΠΏΠΎ идСям Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ;

– ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π»Ρ‹Ρ… столов, ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π΅Ρ€Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ, сСминаров, мастСр-классов ΠΏΠΎ ΠΎΠ±ΠΌΠ΅Π½Ρƒ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΎΠΌ, Π»Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ вопросам Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, проводящихся Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… лСктория МЦР;

– ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ мСтодичСских Π΄Π½Π΅ΠΉ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π½Π° основС ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ;

– организация Π½Π° мСстах общСствСнных Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅;

– Π΅ΠΆΠ΅Π³ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ… ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΡ… Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅;

– ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° ΠΊ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚ΠΈ Π΅ΠΆΠ΅Π³ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎ-пСдагогичСского ΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π°Π»ΡŒΠΌΠ°Π½Π°Ρ…Π° Β«Π’Ρ€ΠΈ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Β», Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ… ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΡ… Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠΉ.

Π Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π° Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики ΠΊΠΎΠΎΡ€Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Π‘ΠΎΠ²Π΅Ρ‚ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π°. Π‘ΠΎΠ²Π΅Ρ‚ формируСтся ΠΈΠ· Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ творчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² – ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Π΄ΠΈΡ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ² школ, ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹Ρ…, Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΉ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ. Π’ состав Π‘ΠΎΠ²Π΅Ρ‚Π° входят ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ ΠΈΠ· ΠœΠΎΡΠΊΠ²Ρ‹ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ² России, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΈΠ· Π›Π°Ρ‚Π²ΠΈΠΈ, Π›ΠΈΡ‚Π²Ρ‹, Эстонии, Π£ΠΊΡ€Π°ΠΈΠ½Ρ‹, БСлоруссии, ΠšΠΈΡ€Π³ΠΈΠ·ΠΈΠΈ.

Π’ 2010 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ общСствСнная организация ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»Π° Π³ΠΎΡΡƒΠ΄Π°Ρ€ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π΅Π³ΠΈΡΡ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΊΠ°ΠΊ ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Π°Ρ ассоциация общСствСнных объСдинСний Β«ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈΒ»; учрСдитСлями выступили: ΠžΠ±Ρ‰Π΅Ρ€ΠΎΡΡΠΈΠΉΡΠΊΠ°Ρ общСствСнная организация Β«Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈΒ», ВсСукраинская ΠšΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎ-ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ассоциация Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики ΠΈ Ассоциация Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики Π›Π°Ρ‚Π²ΠΈΠΈ. Π’ июлС 2011 Π³. Π² состав Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π° вошли Ассоциация Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Π² Π›ΠΈΡ‚Π²Π΅ ΠΈ Ассоциация Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎ-личностной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ Π² Эстонии;

ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ΅ общСствСнноС ΠΆΡŽΡ€ΠΈ Β«Π‘Π΅Ρ€Π΄Ρ†Π΅ ΠΈ лСбСдь» ΠΏΡ€ΠΈ Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π΅ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅Π΄ΠΈΠ»ΠΎ Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Β«Π Ρ‹Ρ†Π°Ρ€ΡŒ Π“ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ПСдагогики» ΠΈ Π΅ΠΆΠ΅Π³ΠΎΠ΄Π½ΠΎ Π²Ρ€ΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚ 10 Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠΌΡΡ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ ΠΈ Π·ΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΎΠΊ Β«Π‘Π΅Ρ€Π΄Ρ†Π° ΠΈ лСбСдя». Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ Π½Π°Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… – Π²ΠΈΠ΄Π½Ρ‹Π΅ дСятСли Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ, искусства ΠΈ образования, ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ-Π½ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ ΠΈΠ· России, Π£ΠΊΡ€Π°ΠΈΠ½Ρ‹, Π›Π°Ρ‚Π²ΠΈΠΈ, Π›ΠΈΡ‚Π²Ρ‹, Эстонии, Π“Ρ€ΡƒΠ·ΠΈΠΈ, ΠšΡ‹Ρ€Π³Ρ‹Π·ΡΡ‚Π°Π½Π°.

Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π° освСщаСтся Π² ΠΆΡƒΡ€Π½Π°Π»Π΅ Β«Π’Ρ€ΠΈ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Β», Π² ΠΆΡƒΡ€Π½Π°Π»Π΅ Β«ΠšΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π° ΠΈ врСмя», Π³Π°Π·Π΅Ρ‚Π΅ «БодруТСство», Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… срСдствах массовой ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ Π½Π°Π·Π²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… стран.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *