Тестовое задание на тему: » Учение о клетке «
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тестовое задание по теме: « Учение о клетке »
Выполнил: учитель химии – биологии Алиев Сагынган Кабирович МБОУ «Фоминская СОШ» Называевского муниципального района Омской области
Авторами клеточной теории являются:
М. Шлейден и Т.Шванн,
Л. Пастер и И.И. Мечников,
Ч. Дарвин и А. Уоллес.
Положением клеточной теории следует считать:
все клетки организма различаются по своим функциям,
клетки всех организмов сходны по своему строению,
обмен веществ присущ только клеткам высших организмов.
Из клеток состоят только животные и растения.
Любая клетка способна:
проводить нервный импульс,
У грибов и животных сходны:
клеточная стенка из целлюлозы,
наличие пластид в клетках.
Помимо ядра, в прокариотической клетке отсутствуют:
Плазматическая мембрана не может выполнять функцию:
взаимодействия с другими клетками,
Белки, входящие в состав плазматической мембраны, выполняют функцию:
все указанные функции.
Граны хлоропластов состоит из:
Нерастворимая неорганическая соль, входящая в состав межклеточного вещества костной ткани:
Микроэлемент, необходимый для поддержания структуры и нормального функционирования эмали зубов:
Моносахарид, в молекуле которого содержится пять атомов углерода:
Химическая связь, соединяющая остатки глицерина и высших жирных кислот в молекуле жира:
Углеводы, НЕ выполняют в клетке функцию:
Мономерами нуклеиновых кислот являются:
Не имеют полимерных соединений органические вещества:
В состав ДНК не встречается нуклеотид:
Процесс синтеза молекул и РНК:
Для комплекса Гольджи НЕ характерна функция:
биосинтеза некоторых углеводов,
формирования секреторных гранул,
биосинтеза некоторых белков,
К энергетическому обмену относится :
Наибольшее количество АТФ синтезируется в процессе:
Исходным материалом для фотосинтеза служат:
углекислый газ и вода,
Из названных пар организмов способны фотосинтезировать:
мухамор и бактериофаг,
ольха и цианобактерии,
инфузория бурсария и черная планирия,
амёба и хламидомонада.
Фотосинтез протекает в:
В световую фазу фотосинтеза основную роль играет пигмент:
Биологический смысл гетеротрофного питания заключается в:
синтезе собственных органических соединений из неорганических,
потреблении неорганических соединений,
Окислении готовых органических соединений и последующем синтезе новых органических веществ,
Ключ к тестовому заданию на тему: « Учение о клетке »
Впервые использовали микроскоп в своих исследованиях
Р. Гук и А. Левенгук,
М. Шлейден и Т. Шванн,
Л.Пастер и И.И. Мечников,
Ч.Дарвин и А. Уоллес.
2. Сходство в строении растительных и животных клеток обнаружили:
Р. Гук и А. Левенгук,
М. Шлейден и Т. Шванн,
3. Видовая принадлежность клетки определяется по:
Числу и структуре хромосом
4. Помимо ядра в прокариотической клетке отсутствуют:
5. Какое из положений клеточной теорий принадлежит Р. Вирхову?
Все организмы состоят из клеток,
всякая клетка происходит из другой клетки,
каждая клетка есть некое самостоятельное целое,
клетка – элементарная живая система.
внутреннее содержимое клетки без ядра,
водный раствор минеральных и органических веществ без ядра,
внутреннее содержимое ядра,
раствор органических соединений.
7. Углеводные остатки, входящие в структуру клеточной мембраны, выполняют функцию:
8. Митохондрии имеют:
двумембранное строение с гранами внутри,
двумембранное строение с кристами внутри,
немембранное строение с кольцевой ДНК.
9. Основным источником ионов натрия в организме и клетке является:
10. Элемент, играющий важную роль в формировании структуры костной ткани и сокращении мышц, выступающий в качестве посредника при действии гормонов на клетки мишени:
11. Моносахарид, в молекуле которого содержится шесть атомов углерода:
12. Химическая связь, соединяющая моносахаридные звенья в дисахаридах и полисахаридах:
13. Липиды, Не выполняют в клетке функцию:
участие в теплообмене,
14. Мономерами белков являются:
15. Мономерами крахмала и целлюлозы является:
16. В составе РНК НЕ встречается нуклеотид:
17. Процесс сборки полипептидной молекулы на матрице иРНК в рибосоме:
18. Органоид, в котором происходит образование лизосом:
гладкая эндоплазматическая сеть,
шероховатая эндоплазматическая сеть,
вакуоль с клеточным соком.
19. К процессам пластического обмена относят:
20. Наибольшее количество энергии в виде тепла выделяется:
1) на этапе кислородного дыхания,
2) на этапе гликолиза,
3) при окислительном фосфорилировании,
4) на подготовительном этапе энергетического обмена.
21. В темновой стадии фотосинтеза происходит:
2) образование углекислого газа,
3) синтез углеводов,
22. В основе фотосинтеза лежит процесс превращения энергии свет в:
1) электрическую энергию,
2) химическую энергию органических соединений,
3) тепловую энергию,
4) химическую энергию неорганических соединений.
23. Энергия возбуждённых электронов в световой стадии фотосинтеза
4) расщепления углеводов.
24. В реакциях гликолиза участвуют:
25. Гликолиз происходит в:
3) пищеварительном тракте,
Ключ к тестовому заданию: « Учение о клетке»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Номер материала: ДБ-279587
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции
Время чтения: 2 минуты
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест по биологии на тему «Клеточная теория» 9 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест по биологии 9 класс
Тема : Клеточная теория
1.Наука, изучающая клеточный уровень организации
жизни, носит название
4) молекулярная биология
2.Первооткрывателем клетки является
1) Р- Гук 3) М.-Я. Шлейден
2) А. ван Левенгук 4) Т. Шванн
3.Различные виды животных клеток впервые наблю-
дал под микроскопом
1) Р- Гук 3) М.-Я. Шлейден
2) А. ван Левенгук 4) Т. Шванн
1) внутреннее строение организмов
2) структуру и функционирование живых сообществ
3) строение тканей организмов
4) строение и жизнедеятельность клетки
5.Положение о том, что любая клетка возникает
лишь в результате деления другой клетки, сформу-
1) А. ван Левенгук 3) Т. Шванн
2) М.-Я. Шлейден 4) Р. Вирхов
6.Клеточная теория была сформулирована
7.Способность клетки сохранять постоянство своего
состава в меняющихся условиях внешней среды но-
1) ассимиляция 3) интеграция
2) специализация 4) гомеостаз
9.Взаимодействие клеток или различных частей орга-
низма друг с другом носит название
1) ассимиляция 3) интеграция
2) специализация 4) гомеостаз
10.Электронный микроскоп был создан
1) в XVII в. 3) в XIX в.
2) в XVIII в. 4) в XX в.
11. Клеточная теория была создана
2) А. ван Левенгуком
3) М.-Я. Шлейденом и Т. Шванном
12. Верными являются следующие утверждения:
1) в отдельных случаях клетка может возникать из бесструктурного неклеточного вещества
2) клетка не обладает всеми свойствами биосистемы
3) для растительного организма характерно большее количество типов тканей, чем для животного
4) в организмах животных встречается большее количество типов тканей, чем в растениях
5) обмен веществ одноклеточного организма существенно отличается от обмена веществ клетки многоклеточного организма
6) функционирование клетки многоклеточного организма сходно с жизнедеятельностью одноклеточного организма
13.Согласно современной клеточной теории
1) все организмы состоят из клеток
2) клетки могут самопроизвольно возникать из вещества окружающей среды
8) клетка является самостоятельной живой системой
4) в природе имеются многочисленные организмы, имеющие неклеточное строение
5) клетки всех организмов сходны по строению
6) клетки хранят, используют и передают наследственную информацию
14.Согласно современной клеточной теории
1) клетка является универсальной единицей строения организмов
2) клетки размножаются путём деления
3) клетка не обладает наследственной информацией
4) клетка не имеет механизмов передачи наследственной информации
5) клетка не является одним из уровней организации живого
6) многоклеточные организмы являются системами взаимодействующих клеток
15.Верными являются следующие утверждения:
1) одноклеточные организмы не встречаются в наземно-воздушной среде
2) в современной биосфере не встречаются одноклеточные организмы
3) ткани образованы клетками
4) клетки состоят из тканей
5) в организме клетки не конкурируют друг с другом
6) в многоклеточном организме клетки вступают в активную конкуренцию друг с другом
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
«Влияние деятельности человека на окружающую среду» 6 класс
«Виды грибов и их значение» 6 класс
«Мхи,строение и значение» 6 класс
Строение растительной клетки 6 класс
Конспект урока по биологии для 8 класса на тему: «Пищеварение в ротовой полости»
Конспект урока по биологии для 8 класса на тему: «Питание и пищеварение»
Конспект урока по биологии для 8 класса на тему: «Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приёмы реанимации»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5302812 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции
Время чтения: 2 минуты
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по теме «Основы учения о клетке» (9 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Итоговое тестирование по теме
«Основы учения о клетке», 9 класс
К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.
А1. Наука, изучающая клетку называется
1). Физиологией 3). Анатомией
2). Цитологией 4). Эмбриологией
А2. Какой ученый увидел клетку с помощью своего микроскопа?
Т. Шванн 4). Р. Вирхов
1). Клеточный центр 3). Подкожная жировая клетчатка
2). Мышечное волокно сердца 4). Проводящая ткань растения
А4. К прокариотам относятся
1). Элодея 3). Кишечная палочка
2) Шампиньон 4). Инфузория-туфелька
А5. Основным свойством плазматической мембраны является
1). Полная проницаемость 3). Избирательная проницаемость
2). Полная непроницаемость 4). Избирательная полупроницаемость
А6. Какой вид транспорта в клетку идет с затратой энергии
1). Диффузия 3). Пиноцитоз
2). Осмос 4). Транспорт ионов
1). Нуклеоплазма 3). Цитоскелет
2). Вакуоль 4). Цитоплазма
А8. На каком рисунке изображена митохондрия
А9. В рибосомах в отличие от лизосом происходит
1). Синтез углеводов 3). Окисление нуклеиновых кислот
2) Синтез белков 4). Синтез липидов и углеводов
А10. Какой органоид принимает участие в делении клетки
1). Цитоскелет 4) Клеточный центр
2). Центриоль 5). Вакуоль
А11. Гаплоидный набор хромосом имеют
1). Жировые клетки 3). Клетки слюнных желез человека
2). Спорангии листа 4). Яйцеклетки голубя и воробья
А12. В состав хромосомы входят
ДНК и белок 3). РНК и белок
ДНК и РНК 4). Белок и АТФ
А13. Главным структурным компонентом ядра является
1). Хромосомы 3). Ядрышки
2). Рибосомы 4). Нуклеоплазма
А14. Грибная клетка, как и клетка бактерий
Не имеет ядерной оболочки 3). Не имеет хлоропластов
Имеет одноклеточное строение тела 4). Имеет неклеточный мицелий
В1. Установите соответствие между особенностями строения, функцией и органоидом клетки
Особенности строения, функции Органоид
А). Различают мембраны гладкие и шероховатые 1). Комплекс Гольджи
Б). Образуют сеть разветвленных каналов и полостей 2). ЭПС
В). Образуют уплощенные цистерны и вакуоли
Г). Участвует в синтезе белков, жиров
Д). Формируют лизосомы
Выберите три верных ответа из шести
В2. Дайте характеристику хлоропластам?
1). Состоит из плоских цистерн 4). Содержит свою молекулу ДНК
2). Имеет одномембранное строение 5). Участвуют в синтезе АТФ
3). Имеет двумембранное строение 6). На гранах располагается хлорофилл
В3. Чем растительная клетка отличается от животной клетки?
1). Имеет вакуолиь с клеточным соком
2). Клеточная стенка отсутствует
3). Способ питания автотрофный
4). Имеет клеточный центр
5). Имеет хлоропласты с хлорофиллом
6). Способ питания гетеротрофный
Дайте свободный развернутый ответ на вопрос.
С1. Какое значение для формирования научного мировоззрения имело создание клеточной теории?
С2. Какая взаимосвязь существует между ЭПС, комплексом Гольджи и лизосомами?
С3. Какое преимущество дает клеточное строение живым организмам?
С4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Бактерии гниения относят к эукариотическим организмам. 2). Они выполняют в природе санитарную роль, т.к. минерализуют органические веществ. 3). Эта группа бактерий вступает в симбиотическую связь с корнями некоторых растений. 4). К бактериям также относят простейших. 5). В благоприятных условиях бактерии размножаются прямым делением клетки.
Итоговое тестирование по теме
«Основы учения о клетке», 9 класс
К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.
А1. Цитология – это наука, изучающая
1). Тканевый уровень организации живой материи
2). Организменный уровень организации живой материи
3). Клеточный уровень организации живой материи
4) Молекулярный уровень организации живой материи
А2. Создателями клеточной теории являются?
1). Ч.Дарвин и А. Уоллес 3). Р. Гук и Н. Грю
2). Г. Мендель и Т. Морган 4). Т. Шванн и М. Шлейден
А3. Элементарная биологическая система, обладающая способностью поддерживать постоянство своего химического состава, это
1). Мышечное волокно 3). Гормон щитовидной железы
2). Аппарат Гольджи 4). Межклеточное вещество
А4. К прокариотам не относятся
1). Цианобактерии 3). Кишечная палочка
2). Клубеньковые бактерии 4). Человек разумный
А5. Плазматическая мембрана состоит из молекул
1). Липидов 3). Липидов, белков и углеводов
2). Липидов и белков 4). Белков
А6. Транспорт в клетку твердых веществ называется
1). Диффузия 3). Пиноцитоз
2) Фагоцитоз 4). Осмос
А7. Цитоплазма выполняет функции
1). Обеспечивает тургор 3). Участвует в удалении веществ
2). Выполняет защитную функцию 4). Место нахождения органоидов клетки
А8. На каком рисунке изображена хлоропласт
А9. Митохондрии в клетке выполняют функцию
1). Окисления органических веществ до неорганических
2). Хранения и передачи наследственной информации
3). Транспорта органических и неорганических веществ
4). Образования органических веществ из неорганических с использованием света
А10. В лизосомах, в отличие от рибосом происходит
1). Синтез углеводов 3). Расщепление питательных веществ
2). Синтез белков 4). Синтез липидов и углеводов
А11. Одинаковый набор хромосом характерен для
1). Клеток корня цветкового растения
2). Корневых волосков
3). Клеток фотосинтезирующей ткани листа
А12. Место соединения хроматид в хромосоме называется
1). Центриоль 3). Хроматин
2). Центромера 4). Нуклеоид
А13. Ядрышки участвуют
1). В синтезе белков 3). В удвоении хромосом
2) В синтезе р-РНК 4) В хранении и передаче наследственной информации
А14. Отличие животной клетки от растительной заключается в
Наличие клеточной оболочки из целлюлозы
Наличие в цитоплазме клеточного центра
Наличие вакуолей, заполненных клеточным соком
В1. Установите соответствие между особенностями строения, функцией и органоидом клетки
Особенности строения, функции Органоид
А). Содержит пигмент хлорофилл 1). Митохондрия
Б). Осуществляет энергетический обмен в клетке 2). Хлоропласт
В). Осуществляет процесс фотосинтеза
Д). Основная функция – синтез АТФ
Выберите три верных ответа из шести
В2. Дайте характеристику комплексу Гольджи
1). Состоит из сети каналов и полостей
2). Состоит из цистерн и пузырьков
3). Образуются лизосомы
4). Участвует в упаковке веществ
5) Участвует в синтезе АТФ
6). Участвует в синтезе белка
В3. Выберите три признака прокариотической клетки?
2). Клеточная стенка представлена муреином или пектином
3). Наследственный аппарат располагается в цитоплазме клетки
4) Имеет клеточный центр
5). Имеет хлоропласты с хлорофиллом
6). В цитоплазме располагаются рибосомы
Дайте свободный развернутый ответ на вопрос.
С1. Проанализируйте рисунок, на котором изображены различные эукариотические клетки. О чем Вам говорит предложенная в нем информация?
С2. Общая масса митохондрий по отношению к массе клеток различных органов крысы составляет в поджелудочной железе – 7,9%, в печени – 18,4%, в сердце – 35,8%. Почему в клетках этих органов различное содержание митохондрий?
С3. Сравните между собой одноклеточный и многоклеточный организм. Кто из них имеет преимущество и в чем оно выражается?
С4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1). Все бактерии по способу питания являются гетеротрофами. 2). Азотфиксирующие бактерии обеспечивают гниение мертвых органических веществ в почве. 3). К группе азотфиксаторов относят клубеньковых бактерий. 4). Бобовые растения за счет поступающих в их клетку связанного азота синтезируют белок. 5). Группа сапротрофных бактерий используют для метаболизма энергию от окисления неорганических соединений, поступающих в клетки из среды.
С1. Клеточная теория – свидетельство того, что растения и животные имеют единое происхождение. Клеточная теория послужила одной из предпосылок возникновения теории эволюции Ч. Дарвина.
С2. Синтезированные на мембранах ЭПС белки. Полисахариды, жиры транспортируются к комплексу Гольджи, конденсируются внутри его структур и «упаковываются» в виде секрета, готового к выделению. Здесь же формируются и лизосомы, участвующие во внутриклеточном пищеварении.
С3. Каждая клетка выполняет отдельную функцию и при повреждении одной клетки- других этот процесс не затрагивает и функционирование клеток не прекращается.
С4. 1). Бактерии относятся к прокариотическим организма. 3) Эта группа бактерии не вступает в симбиотическую связь с корнями некоторых растений, эта свойство характерно для клубеньковых (азотфиксирующих) бактерий. 4) Простейшие организмы относятся к одноклеточным организмам.
С1. На данном рисунке изображены различные эукариотические клетки как одноклеточных, так и многоклеточных растений и животных. Типичной клетки в природе не существует, но все эукариотические клетки гомологичны, и у тысяч различных типов клеток можно выделить общие черты строения. Каждая клетка состоит из неразрывно связанных между собой частей: плазматической мембраны, ядра и цитоплазмы с органоидами.
С2. Разное количество митохондрий в клетках связано с количеством энергии АТФ, которое затрачивается на выполнение органом работы. Исходя из анализа данных можно сделать вывод, что большая работа выполняется сердцем.
С3. Одноклеточный организм исполняет все функции, присущие целому организму. Поэтому гибнет клетка-гибнет весь организм. У многоклеточного организма клетки специализированы по своим функциям и гибель клетки не вызывает гибели целого организма.
С4. 1). Для бактерий характерны не только гетеротрофный, но автотрофный способы питании. 2) Азотфиксирующие бактерии являются симбионтами. 5) Сапротрофные бактерии являются гетеротрофами, а не автотрофами.
