Степаненко песня про дистанционное обучение
Показать полностью.
Ночь. Полвторого. Звонок телефона.
Задание срочно мне выслали дети.
Не было времени, спали и ели,
И. сбой был в работе сети интернета.
Проверка. Экран телефона. Очки.
О детях своих, то есть личных, молчим.
Учатся смело, как могут, как знают,
Но только лишь маму свою забывают.
Зато научились готовить обед!
Ведь мама, хоть рядом, но как бы и нет.
Сидит за компьютером, будто играя,
На самом же деле она проверяет.
Для учителей невозможного нет!
Налейте им кофе и дайте конфет!
И к бою готовые, как генералы,
Мы вновь в сентябре побываем в астрале!
В реальном ли мире или в виртуальном
Готовы учить и учиться всегда!
Профессию выбрали мы специально!
И трудности нам не страшны никогда!
Будни учителя на дистанционке.
Рано утром открываю ноутбук,
Я сегодня выхожу в эфир,
Нужно подготовить много штук,
Показать полностью.
Чтоб онлайн урок отправить в мир.
Точно в срок всех нужно подключить,
Взглядом пробуравив монитор,
Для отчёта цифру получить,
Быстро посчитать учеников.
Уложиться нужно в полчаса,
Тему так понятно об’яснить,
Чтобы знаний новых полоса
Помогла задачи вам решить!
Дорогой мой, сверхболтливый класс,
Нам сегодня нужно все успеть,
Эта презентация для вас,
Постарайтесь главное узреть!
А ещё меня проверка ждёт,
Как могу, оттягиваю миг,
Нет, сегодня мне не повезёт,
Из груди готов вырваться крик!
Свою почту страшно открывать,
И в асу посланий кавардак,
Проверяю ваши письмена,
А они не кончатся никак!
Поздний вечер и огни зажглись,
Дети все, конечно, сладко спят,
Я сверяю списки, отзовись
Кто ещё мне писем не прислал?
Татьяна, замечательные стихи! Уверены, на них все обратят внимание!
Но мы были бы признательны, если бы всё-таки вы написали что-то специально для нашего конкурса
*Переписка в родительском чате в WhatsApp в период дистанционного обучения*
Приветики-пистолетики, дорогие родители,
Чмоки, мамули, а может и папы, кто-нибудь, помогите мне!
Балбес мой сделал дэзэ, такой молодец, взялся за ум,
Показать полностью.
Но с утра мы не можем никак зайти в Зум.
Не пускает нас внутрь, просит айди,
Там уже начался урок без нас поди?
Привев:
Чтоб зайти в Зум вот вам пароль:
Пятьсотдвестипять сорок семьдесят ноль,
Заметьте, что ноль, а не О, и не кружок,
Давайте, спешите, уже идёт урок!
Так, мамочки, любезные, я уже серьезно,
Быстро отвечайте, скоро будет поздно!
У нас все зависло, подключения нет,
И кажется вырубили в доме свет!
Неужели нет никому дела в чате!?
А нет, свет на месте, это кот нажал на выключатель.
Припев:
Чтоб зайти в Зум вот вам пароль:
Пятьсотдвестипять сорок семьдесят ноль,
Заметьте, что ноль, а не О, и не кружок,
Давайте, спешите, уже идёт урок!
К окну все подойдите, там будет мкс
Лечить людей от вируса лучами из небес!
Мамули, зацените про котика прикол!
А вот ещё рецепт вам, чтоб целлюлит прошёл!
Всех кстати с Заговеньем Морковки, с днем святым,
И кстати, что там с Зумом, мы все ещё висим.
Припев:
Чтоб зайти в Зум вот вам пароль:
Пятьсотдвестипять сорок семьдесят ноль,
Заметьте, что ноль, а не О, и не кружок,
Давайте, спешите, уже идёт урок!
Так что вы написали тут, кружок какой-то, ноль?
А что там геометрия? Круги проходим что ль?
Но что за безобразие, куда минобр глядит?
Что в чате все повымерли, ау, кто здесь сидит?
Всё хватит беспредела, так с нами обращаться!
Хотя вообще здесь с вами мне некогда общаться.
Я занята, в работе, работаю я много,
А из-за чата вашего сынуля без урока!
Песня про наше дистанционное обучение
Может быть и баян, но баянометр не ругался. Просто песня сейчас актуальная.
а как два плюса поставить? 👍
Эта песня, во многих случаях, касается не только дистанционного обучения.
А щас и выяснится, кто реально отслеживал чем занимается его ребенок в школе, а кто «школа должна»
Ответ на пост «Устаревшая математика»
Абсолютно неверно когда снижается балл за решение задачи не тем способом, который требуется если такое условие не прописано в самом задании. Более того хороший учитель должен поддержать в ребенке красивое решение другим способ нежели она объясняла (грубо) на уроке. Но (если эта оценка не пошла в журнал,) то можно понять логику учителя, а она в скорее всего в следующем.
Возьмем ситуацию из жизни. Скажем капитализация процентов вклада. Пусть будет 15% годовых. По данной схеме (кстати никакой это не современный метод).
Для получения результата правильного используется формула сложного процента (понятно что сейчас приведу в упрощенном виде. В банках чуть сложнее. Выглядит она вот таким образом. Если убрать степень над скобкой то получаем формулу увеличения (уменьшения если в скобке минус) на процент числа s0.
*Маленькая вставка*
Понятное дело, что математически одна фигня что пропорции, что метод использования аля сложный процент. Абсолютно те же яйца, только в профиль, но удобнее жамкать. Это я вам как репетитор говорю.
*Конец маленькой вставки*
То бишь. Увеличилась стоимость куртки с 4000 на 15% и финальная стоимость тогда становится равной x= 4000(1+15/100) = 4000*1.15 = 40*115 = 4600.
Либо та же ситуация но уменьшение на процент. Та же куртка в 4000, но цена снизилась на 15%. Итого x= 4000*(1-15/100)=4000*(1-0.15)=4000*0.85 = 40 * 85 = 3400
Почему так удобнее чем через пропорцию?
Потому, что на каждую такую операцию нужно делать свою пропорцию.
Скажем хочу я узнать сколько будет стоить курта после увеличения цены на 15%, затем на 10, затем уменьшение на 20, затем увеличение на 40, затем снижения на 10 и с условием подхода аля «формулы сложного процента» мне придется сделать всего лишь следующее:
4000*1.15*1.10*0.80*1.40*0.90
Далее значение легко считается на калькуляторе или ручками
При пропорциональном способе вам придется делать 5 пропорций, в которых на каждом этапе можно очень легко запутаться. Но это еще цветочки.
Попробуйте просто записать в виде пропорций расчет капитализации процентов при ставке в 15% на 10 лет. Предположим, что мы идем простым путем и сразу фигачим общую формулу без шагов. Тогда мы получим:
И это методом пропорций в сокращенном формульном виде за 3 (!) года.
Желтым подсветил сумму которая добавилась по завершению первого года, красным после 2ого и т.д. Я вот не возьмусь даже написать форумулу за 10 лет.
Ниже то же самое за те же три года (специально не стал писать полную формулу сложного процента дабы не вводить никого в заблуждение, а сделал простую версию этой же формулы), но якобы «новым методом» (хотя он древний настолько же насколько и пропорции). Точнее производной от него. Разница явно видна.
Проблема в том, что запоминают дети именно пропорцию, как очень легкий и удобный инструмент работы в простых случаях с процентами, а потом пихают его везде где это нужно и можно использовать (как в вашей задаче) так и туда где это не очень разумно (как в примере с капитализацией).
Это
1) не дает право снижать оценку т.к. в задаче не указано каким способом надо решить, а значит нужно решить любым (кроме случаев совсем уж сумасшедших вычислений когда умножение к примеру 20*40 проводится в виде 20+20+20. (40 раз).
2)В вашем случае даже быстрее и проще сделать пропорцией (более того сам бы делал тоже по вашему же решению ибо оно вполне себе может произведено быть в уме или в одну строчку на бумаге, а предложенное учителем предлагает делить на дробь, что интуитивно сложнее).
2) В вузе будет обращать внимание на самое элегантное решение. В подавляющем большинстве случаев это решение не пропорция.
Однако, это всего лишь имхо.
Ответ на пост «Устаревшая математика»
При поступлении в университет в 1999 на матфак, обязательно нужно было написать сочинение.
Писать я их ненавидел. Это сейчас, я могу часами писать разную пургу незнакомым людям. Выучил несколько тем, одна их них была что-то типа «Природа в произведениях писателей 19 века».-
После проверки сочинений, меня вызывает комиссия и задает вопрос: «Че за пургу ты только что написал в сочинении?». Я же в ответ поинтересовался, к какому из написанных мною тезисов у них претензии и с чем именно они не согласны. Они растерялись, а самый крайний член комиссии, начал ржать, утирая слезы)
В последствии, он был моим научным руководителем.
Ответ на пост «Устаревшая математика»
А у меня ситуация была наоборот. Мой самый первый курс прошёл в волгоградском политехе, кто учился, тот поймёт, решила что не хочу там учиться и поступила в экономический ВУЗ. И там на моем втором первом курсе на первом же занятии преподаватель объяснила материал и дала несколько примеров, и один отдельно стоящий пример с посылом «вдруг кто решит». у=х^х^х. Так как после политеха первые задания мне были как семечки, я решила решить это отдельное. Решила, показываю, она спросила откуда я, ответила что с политеха пришла, она сказала, что к ней на пары я могу не ходить (все равно ходила). И добавила, что тут мы решаем немного другим способом, объяснила каким и предложила решить им. Всё получилось. Как итог она оценивала знания, в первую очередь, а уже во вторую то, каким способом ты решаешь. Это преподаватель здорового человека. А вот из школьной жизни помню учителя по русскому и литературе (Ирина Викторовна, я вас никогда не забуду, и регулярно вспоминаю, что бы ваша работа перешла на Федота и далее по списку). Она ставила мне по русскому языку 4, только из-за того, что я не могла объяснить почему я так написала используя правила (ну не уживались они в моей голове, я с ними ошибаться начинала). То есть моя грамотность на тот момент, ее совершенно не интересовала. Только правила.
Устаревшая математика
В силу определенных обстоятельств третью четверть сын учился дистанционно. По математике много заданий было на нахождение процента от числа и нахождение числа по его проценту (т.е. обратное действие). Поскольку объяснений учителя он послушать не мог, то пришлось мне выполнять эту функцию. А я объясняла так, как учили нас, а именно: методом пропорции.
Например, была такая задача:
Степаненко песня про дистанционное обучение
Новинки
Популярное
Современные реалии диктуют новые условия получения школьного образования. Стихи про дистанционное обучение выражают всю боль родителей, детей и учителей, связанную со сложностями данного процесса. Изо дня в день уроки по постоянно прерывающейся видеосвязи, многочисленные задания и онлайн-отчетности сводят с ума всех заложников этой ситуации.
Кто бы мог подумать, что ребята соскучатся по обычной учебе с ответами у доски, контрольных работах среди одноклассников и оценками в дневнике. Смешные стихи про дистанционное обучение школьников красочно передают их желание поскорее вернуться в стены родного учебного заведения и тоску взрослых по возможности не вникать так глубоко в «домашку».
Кто помог бы ребятишкам
И девчонкам, и мальчишкам?
Завтра снова в 8:30
За компьютер всем садиться.
Взять бы пару хворостин
Да и выгнать карантин!
Дистанционка-дистанционка
Ты как заноза, как иголка
Мы скоро свалимся без сил,
Или в «психушку» угодим!
Нас из ЗУМа выкинуло снова,
Кто- то прогулял онлайн- урок…
Мы уже соскучились по школе,
Лишь во сне звенит для нас звонок!
В ужасе родители и дети,
И училки вспомнили» фольклор»!
Вся страна из шока не выходит
И назрел серьёзный разговор!
Дистанционка-дистанционка
Жаль,от тебя немного толка
И пусть мы падаем без сил,
Но все науки победим!
Все проблемы вместе мы решаем
И в душе надежда не умрет:
После завершенья карантина
В школу детвора опять придет,
Побежит по школьным коридорам,
Снова будут шум, и гам, и смех,
Педагоги снова убедятся
В том, что их работа – лучше всех!
Дистанционка-дистанционка,
Продлись, пожалуйста, недолго!
И новым светлым сентябрем
Мы снова в школу все придем!
Верни скорей прогулки по весне,
И щебет птиц, и стайки первоклашек,
Чтоб арестантами многоэтажек
Нам оставаться только в страшном сне…
Да здравствует спаситель-интернет!
Он помогает пережить разлуку,
Поддерживает школу и науку.
С ним изоляции от мира нет.
И это ободряющий сюжет!
Но закрыта моя школа
Кем-то на замок.
Я теперь дистанционно
Отбываю срок.
Целый день учу я «Русский»
И признаюсь Вам,
Что от мамы научилась
Матерным словам.
Математику не в силах
Папа объяснить.
Если в сумме вышло 20-ть,
Как тут обнулить?
Мы в онлайне, на уроке
Пели про коня.
Так старательно орали,
Что охрипла я.
На физ-ре вчера сдавали
Бег вокруг стола.
Хорошо, что не на лыжах,
Я бы померла.
На ИЗО мы рисовали
Виды из окна.
У кого-то парк, дорога,
У меня стена.
А на бег на перемене
Папа ввёл запрет.
И теперь мне бегать можно
Только в туалет.
Про обеды сообщаю,
Кормят хорошо.
Как сказала моя мама:
«Наедаю жо»
Из трусов мы сшили маски,
Папиных причём.
И мне сразу расхотелось,
Быть любым врачом.
В карантине мы надолго,
Как я погляжу.
Замуж так вот и не выйду,
В девках просижу.
Изо рисуем через вайбер,
Whatsapp отчаянно завис.
Я тихо матерюсь, голос замер…
Так каждый день, сплошной сюрприз.
И мама лобзик лихо точит
Подставку к чайнику лепя.
Отец, ты слышишь, между прочим
Там трудовик искал тебя!
Все книги нужные доступны,
нужна усидчивость и воля,
только бы общения вживую,
зато альтернативно и удобно.
Минимум затрат и стресса,
все задания на компьютере,
без семестра и без сессии —
Новое обучение в будущем?
Выполняешь рефераты, тесты,
размышляешь о недочетах,
насколько же это успешно?
Нет же общения живого!
Хорошо, что дистанционно
не учат фельдшеров и врачей!
Медицину нельзя усвоить
и, слава богу, хоть этого нет!
Степаненко песня про дистанционное обучение
Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Степаненко Елена Алексеевна
Онлайн-репетиторы
Цена занятия единая и не зависит от их количества в пакете
Автор в друзьях: 5
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Степаненко обжаловала решение о разделе имущества с Петросяном
Артистка Елена Степаненко обжаловала решение суда о разделе совместно нажитого имущества в рамках бракоразводного процесса с юмористом Евгением Петросяном. Об этом «Пятому каналу» рассказал адвокат Сергей Жорин.
По словам представителя юмориста, он ничуть не сомневался в Степаненко. «Изначально, Елена Григорьевна требовала чуть ли не 80 процентов от совместно нажитого имущества», — рассказал он.
Как отметил адвокат, несмотря на то, что в ходе многолетнего судебного разбирательства аппетиты артистки немного уменьшились, она все равно просила больше, чем положено по закону. «Просила учитывать курсы валют, посуду, столовое какое-то серебро. Становилось понятно, что какое бы решение суда не было вынесено — оно ее не устроит», — сказал Жорин.
Он добавил, что он и его клиент были к этому готовы, однако жалобу пока не получили. «Когда получим — ознакомимся и подготовим позицию», — заключил собеседник телеканала.
Финансовое состояние Петросяна оказалось в фокусе внимания журналистов из-за его развода со Степаненко. Выяснилось, что пара через суд делила совместно нажитое имущество в размере 1,5 миллиарда рублей. 10 июня Хамовнический суд Москвы поровну разделил имущество между Петросяном и Степаненко.
Елена Степаненко и Евгений Петросян развелись в ноябре 2018 года после 33 лет брака. Артист женился в пятый раз на 31-летней помощнице Татьяне Брухуновой. В марте 2020 года у пары родился ребенок, который стал первым для Татьяны и вторым для 74-летнего Петросяна. У юмориста есть 51-летняя дочь Викторина.
