специальное дефектологическое образование обучение

20.09.202321.09.2023 admin 0 Comments

Специальное (дефектологическое) образование

Бакалавриат

Диплом об образовании
и о квалификации образца, установленного Министерством науки и высшего образования РФ (государственный диплом)

Логопед занимается коррекцией и развитием речи, может работать как с детьми, так и со взрослыми. Прелесть логопедии в том, что вы сразу можете увидеть результат своей работы.

Учитель-логопед — специалист широкого профиля, который оказывает коррекционно-логопедическую помощь детям раннего, дошкольного и школьного возраста с различными нарушениями развития. В РосНОУ будущие учителя-логопеды получают знания, умения и навыки диагностической и коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения развития, в том числе и нарушениями речи, а также с их родителями, овладевают современными технологиями психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.

использовать методы психодиагностики, осуществлять взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся

разрабатывать совместно с другими специалистами и реализовывать совместно с родителями, законными представителями программы индивидуального развития ребенка

применять психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, применять специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу

эффективно работать с родительской общественностью

Учитель-дефектолог

Педагог-психолог для работы с детьми с ОВЗ

Тьютор (специалист, который сопровождает процесс обучения лиц с ОВЗ)

Социальный педагог

Учитель начальных классов для обучающихся с ОВЗ (ресурсные классы)

Ключевые дисциплины учебного плана:

В образовательном процессе применяются логопедические технологии, песочные техники, артпедагогические техники, игровые технологии, аудиовизуальные мультимедийные технологии, выездные занятия в специальных (коррекционных) образовательных организациях, подшефном Сергиево-Посадском доме-интернате слепоглухих для детей и молодых инвалидов.

Студенты Института психологии и педагогики РосНОУ, обучающиеся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», участвуют в работе НЭСО «Логоклуб», во Всероссийской конференции по трудовому обучению учащихся с ОВЗ для сферы агропромышленного комплекса, Всероссийской научной конференции «Центральные механизмы речи», Всероссийском съезде дефектологов, межвузовской научно-практической конференцией «Образование и педагогическая наука в XXI веке: проблемы, тенденции, перспективы развития».

Источник

Специальное (дефектологическое) образование

Магистратура

Это специалист, который оказывает квалифицированную коррекционно-педагогическую и психолого-педагогическую помощь детям раннего, дошкольного и школьного возраста, а также взрослым с ограниченными возможностями здоровья.

Выпускник магистратуры по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» владеет профессиональными компетенциями в области диагностической и коррекционно-педагогической работы, современными технологиями психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ.

диагностировать особенности развития и осуществлять комплексное сопровождение лиц с ОВЗ

контролировать ход психического развития обучающихся на различных уровнях образования

проектировать в сотрудничестве с педагогами и реализовывать адаптированные образовательные программы, индивидуальные образовательные маршруты, программы социальной адаптации и интеграции лиц с ОВЗ на основе результатов психолого-педагогического изучения

разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы и проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками

организовывать совместное осуществление педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции недостатков, выявленных в психическом развитии детей и обучающихся, нарушений социализации и адаптации

консультировать лиц с ОВЗ, родителей, законных представителей детей с ОВЗ по вопросам организации и реализации индивидуальных образовательных и реабилитационных психолого-педагогических программ

использовать современные техники и приёмы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи

создавать коррекционно-развивающую и образовательную среду для обучающихся с особыми образовательными потребностями

учитель-дефектолог

учитель-логопед

педагог-психолог в образовательных организациях для лиц с ограниченными возможностями здоровья

учитель-дефектолог

педагог-психолог для работы с детьми с ОВЗ

тьютор (специалист, который сопровождает процесс обучения лиц с ОВЗ)

социальный педагог

учитель начальных классов для обучающихся с ОВЗ (ресурсные классы)

Ключевые дисциплины учебного плана:

Источник

Специальное (дефектологическое) образование

Бакалавриат

У каждого направления подготовки свои требования к оформлению учебных работ (рефератов, докладов, презентаций, курсовых и дипломных работ).

Актуальные инструкции по оформлению, а также по подготовке и защите учебных работ находятся в разделе «Образование».

Академическая задолженность — это неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин. Говоря студенческим языком, академическая задолженность — это «хвост».

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение года с момента ее получения.

Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пересдавать соответствующий учебный предмет, курс, дисциплину (модуль) не более двух раз в сроки, установленные университетом, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включается время болезни обучающегося, нахождения в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.

Первая пересдача — преподавателю, второй раз обучающийся сдает учебный предмет, курс, дисциплину (модуль) комиссии.

Обучающиеся, имеющие академические задолженности сроком больше года, не будут допущены к сессии.

Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академические задолженности, отчисляются как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.

Да, можно. Для этого нужно обратиться в деканат своего института, написать заявление и сдать зачётку. Аттестационная комиссия определяет, какие изученные дисциплины перезачтутся, а какие будет нужно сдать. Если досдавать придётся много, то возможен перевод с понижением курса обучения.

Приказ ректора о переводе издаётся в течении 10 рабочих дней после подачи заявления.

Источник

Специальное дефектологическое образование: профили, нюансы и перспективы

Дефектологи — специалисты, которые занимаются обучением, воспитанием и социализацией детей с отклонениями в развитии, проблемами со здоровьем, эмоциональными нарушениями. Также они могут работать со взрослыми — в частности, с людьми, которые потеряли зрение или слух, столкнулись с нарушениями речи после болезни или травмы.

Это очень востребованная профессия, но она подходит немногим — именно поэтому важно внимательно изучить ее особенности, прежде чем получать специальность.

Профили специального дефектологического образования

Вы можете пройти обучение по общей программе и получить квалификацию «педагог-дефектолог». Но можно выбрать и более узкий профиль:

Дисциплины: Общепрофессиональные и специальные