неудачи что камень на шее
Неудачи что камень на шее
Перевод с казахского
БИБЛИОТЕКА ’’ДРУЖБЫ НАРОДОВ”
РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ БИБЛИОТЕКИ «ДРУЖБЫ НАРОДОВ»
Председатель редакционного совета Сергей Баруздин
Первый заместитель председателя Леонид Теракопян
Заместитель председателя Александр Руденко-Десняк
Ответственный секретарь Елена Мовчан
Акрам Айлисли, Ануар Алимжанов, Лев Аннинский, Альгимантас Бучис, Василь Быков, Юрий Ефремов, Игорь Захорошко, Наталья Иванова, Анатолий Иващенко, Наталья Игрунова, Юрий Калешук, Николай Карцов, Алим Кешоков, Юрий Киршин, Григорий Корабельников, Георгий Ломидзе, Рафаэль Мустафин, Леонид Новиченко, Александр Овчаренко, Борис Панкин, Вардгес Петросян, Тимур Пулатов, Юрий Суровцев, Бронислав Холопов, Константин Щербаков.
Художник И. УРМАНЧЕ
Я не чинил людям зла.
Я не преграждал путь бегущей воде.
«Книга мертвых». Оправдательная речь умершего (Из древнего египетского папируса)
Темноликий высокий человек, сутулясь, смотрел на свои следы. Он смотрел долго и завороженно, силясь что-то понять и еще не сознавая, что вдруг зацепило его внимание. Просто оглянулся назад, туда, на кручу, где в зимней мгле темнел рыбачий аул, и взгляд его, скользнув привычно, споткнулся вдруг об эти следы на ранней пухлой пороше. Неровные, тяжелые следы усталого человека. Он сам не знал почему, но вызывали они тоску. Было в них что-то нескладное, не в ладу со всем, — что они напоминали, почему тревожили? Постой. да не всю ли жизнь твою?! Не эта разве нескладность твоя все тринадцать лет угнетала Бакизат? И вот чем все кончилось: одинокий, неприкаянный, с утра томишься ты на пустынном ледяном поле. Не зря кем-то сказано: «Жизнь на исходе лет — что лоскут изодранный». Должно быть, в минуту отчаяния обронил кто-то эти слова, исполненные безысходной печали, а вот сейчас они — кстати и некстати — вспоминались тебе, стали и твоими тоже. А ведь в душе ты давно предчувствовал, пусть смутно, но знал, что именно к этому, а не к чему-либо иному придет ваша супружеская жизнь. Но так уж создан человек: в счастливую пору он гонит мрачные предчувствия. А ты тогда был просто оглушен нежданно свалившимся, да нет — обрушившимся на тебя счастьем. После свадьбы ты, дипломированный специалист, точно в небо вознесся — и земли-то под собой не чуял. Почет и лесть аульчан, сбывшиеся мечты кружили голову, надежды пьянили. И все же в глубине души ты сознавал, что твоей заслуги в том немного. Сознавал, что кроме как на старую мать-пенсионерку да на собственные мосластые руки и ноги полагаться тебе не на кого и не на что. А чего достигнешь в этой жизни, уповай лишь па самого себя?
Но то было до женитьбы. О, как ты ликовал в тот день, когда вручили вам дипломы! На радостях новоиспеченные специалисты всю ночь напролет пели, шумели, резвились, тревожа сны горожан, разве только не вламывались всей шумной ватагой в чужие квартиры. А наутро, подержав гудящую голову под струей из крана, ты поспешно собрался в дорогу. Подальше упрятав в карман плотные «корочки», ради которых пять долгих лет усердно протирал штаны, ты заспешил в родной аул, весело мыча под нос незатейливый мотивчик: «О Арал, мой Арал, синее раздолье. » Твоя невеста ненадолго задержалась в городе, ты же до ее приезда спешил устроиться на работу по специальности.
Провожала Бакизат не одна, с подругами. Перед самым отходом поезда девушки вдруг расшалились, пристали к жениху и невесте: «Поцелуйтесь. » Ты, вообще-то, ничего не имел против, однако сам не решался и, робея, смущенно поглядывал на Бакизат. А она в ответ с едва уловимой досадой подмигнула: дескать, не обращай внимания, мало ли что взбредет в голову подружкам. Но проказницы не отставали, и, похихикивая, все подталкивали вас друг к другу. Бакизат казалась подавленной. На утомленном лице ее слабо мелькнула улыбка. Чтобы отвязаться от наседавших подруг, она поднесла, к алевшим губам кончики пальцев, изобразила звучный поцелуй.
Поезд тихо тронулся. Ты несколькими прыжками настиг последний вагон, вскочил на подножку. И пока пассажирский состав медленно утягивался за поворот, ты, высунувшись из тамбура, во все глаза смотрел туда, на перрон, где оставалась твоя невеста в окружении подруг. Она помахала было рукой — и с внезапным озорством состроила вдруг плаксивую гримасу, дернула подбородком и смахнула пальчиком воображаемую слезу. Девушки умирали со смеху.
А поезд между тем набирал скорость. Мимо иных станций проносился ветром. Мелькали разъезды, саманные домишки с огородами. чья-то жизнь. Гурьевский прицепной с грохотом мотало из стороны в сторону, того и гляди, снесет на полном ходу с рельсов. Давно перевалило за полночь, близился рассвет, а сон все никак не шел к тебе. Вразнобой храпели пассажиры, сразу после ужина улегшиеся спать. Духота становилась невыносимой. За всю ночь ты так и не сомкнул глаз. Наконец забрезжило, слабый свет занимающегося дня проник в вагон.
Но как, однако, мотает на верхней полке прицепного вагона! А ты все думал о Бакизат и ее подругах — как они провожали, смеялись.
— Эй, парень! Подъезжаем к Аральску.
Ты вскочил. Быстро собрался. И, едва спрыгнув е поезда, тотчас тронувшегося, почувствовал, как жарко здесь. До самой осени нещадно палит раскаленное аральское небо и веет по степи ураганный ветер, испепеляя все вокруг. Особенно невыносимой становилась жара в полдень, когда, казалось, даже сама тень плавилась, сжималась, стараясь упрятаться под чахлыми пыльными деревцами на узких и кривых улочках маленького городка, резко пахнущих солончаковой пылью, перекаленным саманом. И вот по этому городку бродил ты в поисках работы не один день. По распределению тебе следовало бы ехать на Балхаш, но тянуло в родной край. А здесь слонявшихся со свободными дипломами на руках по учреждениям оказалось немало. Куда бы ты ни приходил, тебя не ждали. Вначале это удивляло, и ты по простоте своей недоумевал, сетуя на невезение, пока не понял простой истины: в захолустном городке, где люди искони занимались одним только рыболовным промыслом, никакого другого, даже мало-мальски приличного ремесла не было. И поэтому местные кадры, как говорится, мертвой хваткой держались за свои кресла, будто наездник за гриву скакуна. Вскоре незадачливый долговязый молодой специалист всем намозолил глаза. Едва он, сутулясь, неловко протискивался в очередной кабинет, как обладатели заветных мест настораживались и зарывались носами в свои бумаги. В такие минуты ты готов был провалиться на месте. И впервые понял тогда, как нехорошо, стыдно даже быть никому не нужным.
Лекция с практикумом по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»
Тире между подлежащим и сказуемым
1.оба главных члена выражены существительными в именительном падеже.
Знаменск – город моего детства.
1. Перед сказуемым есть частица НЕ
Старость не радость. НО:
перед инфинитивом с частицей НЕ ТИРЕ СТАВИТСЯ:
Жизнь прожить не поле перейти.
2. оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами)
Жить – Родине служить.
2. Перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО)
Закат словно зарево пожара.
3. оба главных члена выражены числительными.
Пятью пять – двадцать пять.
3. Подлежащее выражено личным местоимением в И.п.
Я секретарь земской управы.
4. Подлежащее выражено инфинитивом, а сказуемое – существительным в И.п.
Добиться успехов – наша цель.
4. Перед сказуемым есть союз, частица, вводное слово.
Грач, конечно, птица умная.
5. Подлежащее выражено существительным в И.п, сказуемое – инфинитивом
Наша задача – добиться успехов.
6. Числительное и существительное в И.п.
Четыре – четное число.
7. Перед сказуемым, выраженным фразеологизмом.
Пирог – пальчики оближешь.
8. ВСЕГДА: перед сказуемым есть слова ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ.
Москва – это столица России.
Упражнение № 1. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания.
Упражнение № 2 . Перепишите, вставляя недостающие знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых между подлежащим и сказуемым тире не ставится. Почему?
1. Небо, вымытое ливнем, чистое стекло. (Н.Зарьян)
2. Молчанье, исторгающее мысли, вот лучший способ нашего общенья. (В.Сидоров)
3. Жить таким образом, как мы до сих пор жили, это безумие. (А.Писемский)
4. Талант, говорят, это дарование. (О.Горчаков)
5. А время, коль хотите, это древо познания добра и зла. (В.Сидоров)
6. Грач, конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет. (К.Паустовский)
7. Книга, может быть, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенных человечеством на пути его к счастью и могуществу будущего. (М.Горький)
8. Географы, как я замечал, всегда странные люди. (М.Пришвин)
9. Дубава, кажется, друг Корчагина. (Н.Островский)
10. После школы печать, несомненно, первый учитель языка. (К.Федин)
Упражнение № 3 . Поработайте корректором. Исправьте обнаруженные ошибки.
1. Молодость – это мечта. Это – вера. Это – тяготение к подвигу. Это – лирика и романтика. Это – большие планы на будущее. Это – начало всех перспектив. (Н.Хикмет)
2. Вечер был серый, тихий. Небо, как могильный свод; Нева. как темное-темное зеркало; весь город в тумане-точно призрак или сновидение. (Д.Мережковский)
3. Неудачи – что камень на шее. (А.Нурпеисов)
4. Исчислять татарскую силу – что ковшами вычерпывать Волгу. Воздвигать для пришельцев преграду – что плотину строить для ветра. (Ю.Вронский)
5. Сказать печальную и обидную правду о друзьях раньше, чем скажет ее враг, значит обессилить нападение врага. (М.Горький)
6. Воспоминания – или величайшая поэзия, когда они – воспоминания о живом счастье, или – жгучая боль, когда они касаются засохших ран. (И.Гончаров)
7. Впрочем, жизнь всегда – за что-то бой. (Э.Асадов)
8. Находить примеры или самим создавать их – очень увлекательное занятие. (К.Паустовский)
9. Июнь в Норильске – ранняя весна. (Д.Кугультинов)
10. Одуванчик мне брат, а еще молочай и цикорий. Сердце радо ромашке простой.(Б.Чичибабин)
Исправлено ____ ошибок.
Упражнение № 4 . Поработайте корректором. Исправьте обнаруженные ошибки.
1. Наконец-то нашел я прекрасный цветок. Это–сердце твое. (С.Рустам)
2. Зло – есть неволя, а добро – свобода. (С.Липкин)
3. Здесь, в северном крае, ненастье частый гость. (Г.Федосеев)
4. Пушкин, Лермонтов, Гоголь – благое начало, соловьиная проза, пророческий стих.(Б.Чичибабин)
5. Что и говорить, девушка – чудо, но ведь и парень-то не промах! (А.Нурпеисов)
6. Ум без книги, что птица без крыльев. (Пословица)
7. «Б» – буква, бьющая барабанным боем. (В.Кубанев)
8. Снег, ручьи и незабудки – вот три возраста весны. (И.Лысцов)
9. Развлечение это – пустая трата времени.
10. Незамутненные глаза – что роднички на зорьке. (А.Марков)
Исправлено ____ ошибок.
Упражнение № 5 . Допишите подлежащее в каждое предложение, расставьте недостающие знаки препинания.
Для справок: охота, Тобольск, Пушкин, молодость, дятел, Япония, напрасный труд, тяжелый труд.
ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ
Дидактический материал
Г. В. АРЖАНИКОВ,
г. Котовск, Тамбовская обл.
Устные тренировочные упражнения
Упражнение № 1. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым поставлено тире.
Упражнение № 2. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым отсутствует тире.
Переделайте эти предложения так, чтобы в них между подлежащим и сказуемым стояло тире.
Упражнение № 3. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым поставлено тире.
1. Курить – здоровью вредить. (Пословица)
2. Без дела жить – небо коптить. (Пословица)
3. Жить – родине служить. (Пословица)
4. Учить – ум точить. (пословица)
5. Спешить – делу вредить. (Пословица)
6. Жалеть, любить – знакомые глаголы. (С.Липкин)
7. Сынок! Перестань врать! Говорить неправду – великий грех. (Сказка)
8. Строку нанизывать на строки – зарядка легкая, не труд. (А.Мартынов)
9. Прославить подвиг храбреца – и честь, и доблесть для певца. (Т.Шмаков)
10. Отсиживаться по щелям – удел тараканов. (Из газеты)
11. Служить народу – дело непростое. (С.Васильев)
12. На судьбу жаловаться – дело легкое, но пустое. (Э.Зорин)
Упражнение № 4. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым поставлено тире.
1. Пятнадцать лет – счастливая пора. (И.Лялечкин)
2. Сентябрь. Седьмое число – день моего рождения. (Э.Асадов)
3. Лентяй да шалопай – два родных брата. (Пословица)
4. Природа и наука – два вогнутые зеркала, вечно отражающие друг друга. (А.Герцен)
5. Шестью семь – сорок два.
Упражнение № 5. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым поставлено тире.
Упражнение № 6. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым поставлено тире.
Упражнение № 7. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему в них отсутствует тире перед словом это.
Упражнение № 8. Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым отсутствует тире.
1. Ты каждой дыре гвоздь. (Н.Кузьмин)
2. Один болван, а другой дурак, и оба шуты гороховые. (Э.Ожешко)
3. Вы стреляный воробей. (Г.Федосеев)
4. В этом городе южном я маленький школьник. (С.Липкин)
5. Ты мой дядюшка, я твой племянник. (Сказка)
6. Дружба крепче багдадской стали. (Пословица)
7. Ах, годы детства сладки до дрожи. (А.Марков)
8. И место у тебя неприятное такое. (Н.Лесков)
9. Знаешь ли ты, что вся эта земля по-настоящему твоя? (Н.Гоголь)
Упражнение № 9. Выразительно прочитайте предложения. Чем обусловлена в них постановка тире между подлежащим и сказуемым? Можно ли считать пунктуационной ошибкой отсутствие тире в этих предложениях при написании диктанта?
1. Меня война в себя впитала, я – сын ее. (Р.Рождественский)
2. Ты – явь, не греза. Свой облик помни. Ты – слиток света. Умам – звено. (А.Хамардюк)
3. Ты – мука моя, ты вся – неизвестность. (А.Марков)
4. Стоит у окна всадник. Конь – вороной, сабля – светлая, папаха – серая, а звезда – красная. (А.Гайдар)
5. Но большинство озер – черные. (К.Паустовский)
6. Глаза – голубых цветов голубей. (Э.Асадов)
7. Честь не дано сто раз приобретать. Она – одна. (Э.Асадов)
Упражнение № 10. Потренируйтесь в выразительном чтении следующих предложений. Продиктуйте их так, чтобы одноклассники обязательно поставили авторское тире. На какой член предложения будет приходиться логическое ударение?
1. Земля моя, милая матерь! Я больше не воин, я – пахарь, я – сеятель, я – ваятель, я весь для работы распахнут. (В.Боков)
2. Да, я – россиянка, он – белорус. (Е.Шевелева)
3. Я весь – порыв, я весь – обрыв, и я – нежней свирели. (К.Бальмонт)
4. Ты – мое солнце, ты – моя жизнь. Ты – смысл моего существования. Заклинаю тебя, скажи: ты любишь меня? (И.Сургучев)
5. Скамейки – полосатые, как зебры. Занавес – похожий на фартук маляра. (А.Рыбаков)
Упражнение № 11. Прочитайте внимательно следующие предложения. Проанализируйте в них пунктуацию. Какой вывод можно сделать?
Упражнение № 12. Попарно прочитайте следующие предложения. Проанализируйте в них пунктуацию. Чем обусловлено отсутствие/наличие тире в этих примерах?
Упражнение № 13. Выразительно прочитайте предложения. Укажите, какие тире обязательны в примерах, а какие – факультативны. Аргументируйте свою точку зрения.
1. Любить иных – тяжелый крест. (Б.Пастернак)
2. Ты – это ключ к загадкам бытия. Ты сам – загадка и ее разгадка. (В.Сидоров)
3. А творчество – второе имя жизни. (В.Сидоров)
4. Любовь и мудрость – вот закон Вселенной, через любовь – спасенье человека. Чрез мудрость – возвышение его. (В.Сидоров)
5. Мир велик, а родина – одна! (Э.Асадов)
6. Твоя пустыня – как вулкан потухший, как буря, задремавшая в песке. (Д.Ковалев)
7. Ты – созидатель всяческих преград, я – разрушитель всяческих препятствий. (В.Сидоров)
8. Все это для поэта – путы. Его пророческий рожок – стихи. Они – его оружье. (А.Марков)
9. Топ да топ от кустика до кустика – неплохая в жизни полоса. (Н.Рубцов)
10. Древко копья из кедра, оно – как сталь. (И.Бунин)
Упражнение № 14. Сравните пунктуацию в следующих предложениях. Есть ли пунктуационные ошибки? Аргументируйте свой ответ.
1. Потерять свободу – то же, что лишиться здоровья. (В.Гроссман)
2. Для самих туркмен пески – то же, что леса для северного человека. (Н.Тихонов)
3. Иной-то князь в своем уделе то же, что боярин в вотчине. (Э.Зорин)
Упражнение № 15. Сравните пунктуацию в следующих предложениях. Можно ли считать ошибкой отсутствие тире в 1–4-м предложениях? Нужно ли тире в 5-м предложении? Почему?
1. Все-таки какое счастье иметь приют в такую непогоду! (Г.Федосеев)
2. Какое большое счастье от шума дождя вставать, в знакомые двери стучаться, свои для друзей открывать! (В.Соколов)
3. Какое счастье быть всегда самим собой! (Ю.Жадовская)
4. Как хорошо, какое счастье участвовать в решающей битве за родину! (В.Гроссман)
5. Какое счастье – к отчему крыльцу нести в себе вину, а не обиду! (Б.Чичибабин)
Упражнение № 16. Сравните пунктуацию в приведенных ниже парах предложений. В каких из них знаки препинания расставлены в соответствии с правилами?
1. Лес и брат мой, и сестрица, глушь – сама родная мать. (М.Чернолусский) – Сон в походе – и лекарь, и диспетчер. (Г.Федосеева)
2. Ваш взор то солнца луч, а то мороз, но одинаково достигший цели. (В.Шершеневич) – И небо от края до края – то кровь, то лиловая тьма. (В.Луговской)
Упражнение № 17. Проверьте, нет ли в следующих предложениях пунктуационных ошибок.
1. Слова их то плети, то хитрые сети. (Э.Асадов)
2. Красногорское – село большое. (П.Васильев)
3. Спрятать старость – возможное ль дело? (М.Джалиль)
4. Сказка – таинство жизни и песни подруга, жить без сказки – что постную кашу жевать! (Н.Грибачев)
5. Мне пир как похмелье, минута что год, и хлеб словно камень, и хмель не берет. (Б.Ручьев)
6. Парчой обтянутые кресла – точь-в-точь кровавая заря. (А.Марков)
7. Человек с погибшей совестью уже никто. Не человек! (Э.Асадов)
8. Любовь есть мудрость сердца твоего. А мудрость есть любовь ума и духа. (В.Сидоров)
9. По годам я давно уж маршал, а судьбой навсегда солдат. (С.Орлов)
10. Война – потоки крови, и море слез – война, война – пожар багровый, проверка душ она. (А.Марков)
Упражнение № 18. Проверьте, нет ли в следующих предложениях пунктуационных ошибок.
Письменные тренировочные упражнения
Упражнение № 19. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания.
Упражнение № 20. Перепишите, расставляя, где необходимо, знаки препинания.
Упражнение № 21. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания.
Упражнение № 22. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания.
1. Для медведя кустарник его дом. (Г.Федосеев)
2. Зерно провеянное это частица щедрости земной. (С.Смирнов)
3. Стоять молча значит показать свою нерешительность. (А.Аросев)
4. Человек этот охотник. (Е.Салиас)
5. Великое несчастье неумение переносить несчастье. (Бион)
6. Упрямство вовсе не твердость характера а слабость или просто боязнь нового неведомого. (В.Кожевников)
7. Луна словно репа а звезды фасоль. (А.Прокофьев)
8. Не золотое но славное времечко белая зимушка наша зима! (С.Викулов)
9. Что человеку надо? Вот вопрос, доселе не имеющий ответа. (Н.Грибачев)
10. «Один в поле не воин» устаревшая пословица. (Из газеты)
Упражнение № 23. Прочитайте предложения. Выпишите лишь те, в которых есть авторские (факультативные) знаки препинания. При переписывании расставьте знаки в соответствии с изученными правилами.
1. Она – бригадир, ее дело – лес сажать. Эти леса ей и дом, и работа, и отдохновение от трудового дня. (Из газеты)
2. Жить без друзей – все равно что не жить. (И.Шаферан)
3. Нет, поэзия – вовсе не вздохи, а согласье высоких идей. (В.Широков)
4. Мне в России жить – словно с милой быть, а о счастье петь – как по Волге плыть. (В.Сорокин)
5. Гнезда – больше не жилье, не жильцы в них больше птицы. (В.Боков)
6. Я не злющая оса, не хитрющая лиса, я – росинка-слезонька, из лесу березонька! (О.Фокина)
7. Трава-то от дождей – словно тесто от дрожжей: вытянулась вдвое! (О.Фокина)
8. Ощущение неволи – это как удушье. (В.Ажаев)
9. И под платочком темным седина – как белый отблеск встреченных березок. (А.Романов)
10. Наблюдать животных в их естественных условиях, да еще таких чудесных прыгунов, как снежные бараны, поистине большое удовольствие! (Г.Федосеев)
Упражнение № 24. Прочитайте предложения. Выпишите лишь те, в которых есть авторские (факультативные) знаки препинания. При переписывании расставьте знаки в соответствии с изученными правилами.
Упражнение № 25. Перепишите, расставляя знаки препинания. Какое предложение лишнее в этом упражнении? Почему?
1. Нам твердыня это имя. (А.К. Толстой)
2. Факты это воздух ученого. (И.Павлов)
3. Солнечный круг небо вокруг это рисунок мальчишки. (Л.Ошанин)
4. Но молчание это неслышный разговор между сидящими у костра. (В.Песков)
5. Большая воля это стержень души характера судьбы. (Л.Татьяничева)
Упражнение № 26. Перепишите, вставляя недостающие знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых между подлежащим и сказуемым тире не ставится. Почему?
1. Небо, вымытое ливнем, чистое стекло. (Н.Зарьян)
2. Молчанье, исторгающее мысли, вот лучший способ нашего общенья. (В.Сидоров)
3. Жить таким образом, как мы до сих пор жили, это безумие. (А.Писемский)
4. Талант, говорят, это дарование. (О.Горчаков)
5. А время, коль хотите, это древо познания добра и зла. (В.Сидоров)
6. Грач, конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет. (К.Паустовский)
7. Книга, может быть, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенных человечеством на пути его к счастью и могуществу будущего. (М.Горький)
8. Географы, как я замечал, всегда странные люди. (М.Пришвин)
9. Дубава, кажется, друг Корчагина. (Н.Островский)
10. После школы печать, несомненно, первый учитель языка. (К.Федин)
Упражнение № 27. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания. Графически обозначьте грамматические основы предложений. В чем их синтаксическое своеобразие?
1. Решиться значит победить слова, достойные мужчины. (Д.Кугультинов)
2. Пуля дура штык молодец это не изречение. (В.Чукреев)
3. Не жалей себя это самая гордая самая красивая мудрость на земле. (М.Горький)
4. «Крутится вертится шар голубой» глупая песенка из позабытых. (С.Орлов)
5. Свобода это когда забываешь отчество у тирана. (И.Бродский)
6. Юность это когда безмерно довольны судьбой это время когда не пугают тревоги. Юность это когда остаемся мы самими собой а потом оставляем себя на житейской дороге. (В.Фирсов)
Упражнение № 28. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания. Графически обозначьте грамматическую основу предложений. В каких из них обратный порядок слов? Влияет ли инверсия на постановку тире между главными членами?
1. Славное место эта долина! (М.Лермонтов)
2. Горница эта с освещенными окнами прихожая. (Е.Салиас)
3. Рядовые эти молодые люди, красивые чисто одетые и щеголеватые с виду. (Е.Салиас)
4. Вероятно, прекрасная страна эта Россия. (И.Сургучев)
5. Удивительно гостеприимный народ эти итальянцы! (Э.Войнич)
6. Ужасные бестии эти азиаты! (М.Лермонтов)
7. О, какой же беззаботный пройдоха этот ветер, свистящий в уши! (В.Александровский)
8. Священное право всякого народа иметь своих героев святых и подлецов. (В.Гроссман)
9. Нелегкая задача запереть шоссе удержаться устоять против ударного кулака немцев. (А.Бек)
10. В снег такое наслаждение слушать длинные умные рассуждения. (Б.Пастернак)
Упражнение № 29. Поработайте корректором. Исправьте обнаруженные ошибки.
1. Молодость – это мечта. Это – вера. Это – тяготение к подвигу. Это – лирика и романтика. Это – большие планы на будущее. Это – начало всех перспектив. (Н.Хикмет)
2. Вечер был серый, тихий. Небо, как могильный свод; Нева. как темное-темное зеркало; весь город в тумане-точно призрак или сновидение. (Д.Мережковский)
3. Неудачи – что камень на шее. (А.Нурпеисов)
4. Исчислять татарскую силу – что ковшами вычерпывать Волгу. Воздвигать для пришельцев преграду – что плотину строить для ветра. (Ю.Вронский)
5. Сказать печальную и обидную правду о друзьях раньше, чем скажет ее враг, значит обессилить нападение врага. (М.Горький)
6. Воспоминания – или величайшая поэзия, когда они – воспоминания о живом счастье, или – жгучая боль, когда они касаются засохших ран. (И.Гончаров)
7. Впрочем, жизнь всегда – за что-то бой. (Э.Асадов)
8. Находить примеры или самим создавать их – очень увлекательное занятие. (К.Паустовский)
9. Июнь в Норильске – ранняя весна. (Д.Кугультинов)
10. Одуванчик мне брат, а еще молочай и цикорий. Сердце радо ромашке простой. (Б.Чичибабин)
Исправлено ____ ошибок.
Упражнение № 30. Поработайте корректором. Исправьте обнаруженные ошибки.
1. Наконец-то нашел я прекрасный цветок. Это–сердце твое. (С.Рустам)
2. Зло – есть неволя, а добро – свобода. (С.Липкин)
3. Здесь, в северном крае, ненастье частый гость. (Г.Федосеев)
4. Пушкин, Лермонтов, Гоголь – благое начало, соловьиная проза, пророческий стих. (Б.Чичибабин)
5. Что и говорить, девушка – чудо, но ведь и парень-то не промах! (А.Нурпеисов)
6. Ум без книги, что птица без крыльев. (Пословица)
7. «Б» – буква, бьющая барабанным боем. (В.Кубанев)
8. Снег, ручьи и незабудки – вот три возраста весны. (И.Лысцов)
9. Развлечение это – пустая трата времени.
10. Незамутненные глаза – что роднички на зорьке. (А.Марков)
Исправлено ____ ошибок.
Упражнение № 31. Поработайте корректором. Исправьте обнаруженные ошибки.
1. Паденье неизменный спутник страха, и самый страх есть чувство пустоты. (О.Мандельштам)
2. Книга для ума что теплый дождь для всходов. (Пословица)
3. Над совхозом полная луна, как медаль на гимнастерке неба. (Э.Асадов)
4. Искра смеха – будто лучик света! (Э.Асадов)
5. Говорят: «Лиха беда – начало!» (Э.Асадов)
6. Книга – это друг, советчик. Это – источник многих добрых мыслей, чувств, знаний. (Ю.Гагарин)
7. Седина. Это надгробные свечи, вспыхивающие в волосах. (А.Аросев)
8. Храброму – и метель колыбель. (В.Каменский)
9. На морозе даже маленькая рана беда. (В.Барановский)
10. Дерзанье юности и мудрость зрелых лет – таков источник мировых побед. (Г.Кржижановский)
Исправлено ____ ошибок.
Упражнение № 32. Переделайте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым нужно было поставить тире.
Упражнение № 33. Переделайте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым нужно было поставить тире.
1. Для кавалериста конь является настоящим другом, который в трудную минуту выручит, не даст погибнуть.
2. Человека считают царем природы не случайно.
3. Серые журавли в нашем крае стали редкостью.
4. Степа был квадратный и неторопливый парень.
5. И в мире старцу утешеньем бывает природа, мудрость и покой.
6. Шум ветра, рокот мотора стали привычными звуками для туристов.
7. Эвкалипты считаются самыми высокими в мире деревьями.
8. Маленькая собачка до старости щенок.
9. Хозяин в поле трактор.
10. Сказка песенке сестра.
11. Смелость силе воевода.
Упражнение № 34. Переделайте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым не нужно было ставить тире.
1. Капля – это вовсе не капля, а прозвище восьмидесятилетнего старика. (М.Алексеев)
2. Привыкнуть к морозам, к ветрам, к долгой полярной ночи – это уже немало. (В.Песков)
3. Рана, перелом, ожог, ушиб – это всегда больно. (С.Долецкий)
4. Любому хорошему делу задумка – начало. (Э.Зорин)
5. Надежда – свет дневной во тьме ночной, опора сильных и бессильных сила. (К.Кулиев)
6. Как бы ни опасен был зверь, река – надежная защита от него. (А.Субботин)
7. Шлагбаум – тесаный жираф. (С.Орлов)
Упражнение № 35. Закончите пословицы, расставив в них знаки препинания.
1. Ненависть плохой.
2. Добрый друг.
3. Хлеб. а водица.
4. Детишек воспитать.
5. Дрова сечь.
6. Жизнь прожить.
Для справок: не поле перейти; не курочек пересчитать; не жалеть плеч; ценный клад на свете; советчик; батюшка, матушка.
Упражнение № 36. Допишите подлежащее в каждое предложение, расставьте недостающие знаки препинания.
Для справок: охота, Тобольск, Пушкин, молодость, дятел, Япония, напрасный труд, тяжелый труд.
Упражнение № 37. Выпишите вначале предложения, в которых необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым, а затем – оставшиеся. Объясните расстановку знаков препинания.
1. Не сила хитрость, а каменные стены рушит. (А.Субботин)
2. Не сознаваться в своих поступках значит увеличивать их. (Л.Толстой)
3. Пять тысяч лет непостижимо огромный срок. (В.Песков)
4. Для смерти война праздник помешать ей веселиться большое дело.
5. Как трубы наши глотки, и как басы у нас баски. И словно скрипки мелодичные девчонок наших голоски. (Б.Куликов)
6. Рыбак-любитель, понятно, не добытчик. Он знаток ценитель и ревнитель родной природы. (Из газеты)
7. Побеждать глупейшее занятие. Не победить а убедить вот что достойно славы. (В.Гюго)
8. Людская молва что морская волна. (Пословица)
9. Дорога эта большак с телеграфными столбами по обочине и густой лесополосой по другой стороне. (Е.Носов)
10. Услуга в дружбе вещь святая. (И.Крылов)
11. Рабья трусость человека чувство ль? (Г.Абашидзе)
12. Млечный Путь будто русло речное. (В.Боков)
13. Не зверь в зверях еж, не птица в птицах нетопырь. (П.Мельников-Печерский)
14. Восход и закат словно в кузне посменные два кузнеца. (А.Кешоков)
15. Лес и зимой не сирота. (Пословица)
16. Здесь люди с природой пока что родня. (Б.Шишаев)
Упражнение № 38. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания и раскрывая скобки.
1. Требовать благодарности глупость (не) быть благодарным подлость. (В.Ключевский)
2. Упасть (не) беда беда (не) подняться. (Пословица)/
3. Я (не) варяг, чтоб жить круша. Крушить (не) мой удел. (В.Кузнецов)
4. Добро есть свет а тьма источник зла. (С.Липкин)
5. Горе на двоих (пол)горя радость на двоих две радости. (Пословица)
6. Народов пр_знанья ему (не) хвала народов проклятья ему (не) упреки. (Д.Веневитинов)
7. Мшанский район лес да болота; в реках и речушках вода как густо заваре_ый чай. (В.Курочкин)
8. У Жоржа и милость (не) справедливость. (Е.Салиас)
9. (Н_) чего (не) уметь как души (не) иметь. (П.Елфимов)
10. Улика (то) эта (не) улика вот что требуется доказать. (Ф.Достоевский)
Упражнение № 39. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания и раскрывая скобки.
1. Скверная эта штука (не)проше_ый гость в небе. (Е.Носов)
2. Башмаки на струга_ой подметке рукавиц затрепа_ая пара ж_сткая брезентовая куртка вот и все богатство сталевара. (М.Матусовский)
3. Мир это шелест листов и листьев мир это ш_рох колес и колосьев мир это ярость косы и кисти мир это яркость проспектов и просек. (В.Кочетков)
4. Культура (не) роскошь (не) украшение жизни а главнейшее условие ее. (Ф.Роскольников)
5. Горш_к котлу (не) товарищ. (Пословица)
6. Обязанность старшего брата сестру от ошибок беречь. (С.Наровчатов)
7. Речи как мед а дела как полынь. (Пословица)
8. Поговорить с Кириллом все равно что подставить свое лицо под тихую ласку легкой отеческой руки. (А.Аросев)
9. (Не) щадный гнев ему вожатый ему сопутник звук булатный. (Е.Ростопчина)
10. То, что я сделал, к тебе спеша, (не) одолженье а долг. (М.Луконин)
Упражнение № 40. Проверьте по контрольному шифру, как вы усвоили тему.
1 – нужно тире
2 – не нужно тире
1. Пять тысяч награда не малая. (А.Кешоков)
2. Быть человеком значит быть свободным. (С.Липкин)
3. У тебя брошка вроде как пчелка. (А.Чехов)
4. Освобождение себя от труда есть преступление. (Л.Толстой)
5. Отец мальчугана наездник лихой стрелок неплохой и рубака искусный. (Миртемир)
6. Прекрасный день тридцатое апреля. (Е.Долматовский)
7. Безволие никчемность родная сестра подлости. (В.Сухомлинский)
8. Да, мелеющее море что выгоревшее пастбище. (А.Нурпеисов)
9. Слезы в горе не грех. (Э.Ожешко)
10. Кроить не шить, после не распорешь. (Пословица)
Контрольный шифр: 1.122.111.221 (I вариант); 2.211.212.112 (II вариант).
Контрольные тексты
МАСТЕР НА ВСЕ РУКИ
Дятел – сын леса. Лес без дятла как поле без жаворонка, как море без чайки. Вся жизнь дятла проходит в лесу. Там его гнездо, там его «кузница», его «барабан» и «питьевое колечко».
«Кузница» – это щель в коре. В нее дятел втыкает шишку и разбивает чешуйки носом. А языком, длинным и липким, ловко выуживает из-под чешуек семена. «Питьевое колечко» – это ряд дырочек на березе, колечком вокруг ствола. Дятел пробивает дырочки носом и слизывает языком сладковатый сок. А «барабан» и есть барабан. Это крепкий сухой сучок. Дятел так быстро бьет в него носом, что получается громкая звонкая трель.
Кузнец, кольцевальщик и барабанщик! А еще и лесной хирург. Выстукает больное дерево, выслушает; клювом дырочку пробьет и вытащит языком вредного короеда или заболонника. Так и работает языком и носом. Но и это еще не все! Дятел еще и строитель. И строит он жилье не только для себя, а для многих жителей леса.
Примечание: предупредить учеников о постановке кавычек и точки с запятой в этом тексте.
Байкал – неповторимое творение природы. Глубина его – тысяча шестьсот двадцать метров. Озеро может вместить в свою котловину всю воду Балтийского моря, девяносто два Азовских и двадцать три Аральских. Для заполнения впадины озера все реки земного шара должны «работать» почти целый год.
Такой водоем – ценность мирового значения. Его надо беречь. Поэтому еще в тысяча девятьсот шестьдесят девятом году было принято правительством специальное постановление по сохранению бассейна озера Байкал. Реки, питающие Байкал, расчищаются от затонувшей древесины, а берега – от завалов и захламлений. Площадь водоохранной зоны – десятки тысяч квадратных километров.
Велика научная ценность Байкала. В озере обитают тысяча восемьсот различных животных и растений. Три четверти из них встречаются лишь в Байкале. Это озеро – природный музей. На территории бассейна озера Байкал есть государственные лесопарки, заповедники и заказники.
Байкал – наша национальная гордость. Уберечь его от экологической катастрофы – дело чести всех россиян.
В голубой пелене неба плывут шесть лебедей. Но никто из охотников не стреляет в них. Каждого охватывает огненная жажда солнца, лета, сочной травы. С этими лебедями кончена зима. Восемь-девять месяцев мороза, снега, сумерек; сполохи неба, окоченелые пальцы, замерзающий на бровях пот – вот что такое зима здесь.
Птица же для колымчан – это весна. А весна – ежегодные трудности. С осени главная еда, конечно, рыба. К концу зимы она кончается. Вот почему весенние дни самые трудные, томительные, длинные. Приходится перебиваться кое-чем. А выручает охота. Птица весной – вот главное питание и единственное лакомство одновременно.
Осенью и зимой колымчане промышляют белую куропатку волосяной петлей. Куропатка прыгает в кустах, попадает в петлю и, не переставая идти вперед, душит себя. Но куропатка – мелкая птица. Мяса в ней на гроши, мало подспорья мужику от куропатки. Поэтому бить ее из ружья – значит даром заряд тратить. Настоящая птица – утка, гусь, лебедь. Охота на них начинается весной.