Необособленное одиночное деепричастие
Знаки препинания при обстоятельствах
Одиночное деепричастие не обособляется, если сохраняет значение глагольности, указывая на образ действия. В этом случае оно обычно приближается по значению к наречию или к сочетанию существительного с предлогом, употребленному в обстоятельственном значении, и не обособляется: Поезд шёл не останавливаясь («безостановочно»); Она говорила об этом улыбаясь («говорила с улыбкой»); Он сидел не шевелясь (как сидел? в каком положении?).
Примеры необособленных одиночных обстоятельств: Ищущие проявления силы обращались внутрь и никли увядая (Гонч.); Веретьев сидел наклонившись и похлопывал веткой по траве (Т.); До двух часов занятия должны были идти не прерываясь (Л.Т.); Он спал не раздеваясь (Л.Т.); Спят журавли обыкновенно стоя (Акс.) — наречное значение; Дома у себя Громов всегда читал лёжа (Ч.) — наречное значение; За гробом жены он шёл спотыкаясь (М.Г.); Она воротилась оттуда похудев (М.Г.); Дмитрий слушал его нахмурясь (М.Г.); Он… не считая бросал деньги (М.Г.); Говорил он задыхаясь (М.Г.); Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели не мигая (А.Т.); Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушёл посвистывая (А.Т.); Поначалу я отвечал нахохлившись (Форш); [Аксинья] вошла в зал не постучавшись (Ш.); Девочка вбежала в комнату рыдая; Иной простак не шутя так подумает; Сергей сидел наклонившись и подвязывал коньки; Дети болтали не переставая; Он жил со своим горем не прячась; Он продолжал говорить позевывая; Глаза её перебегали от одной картинки к другой сравнивая; Он спрятал деньги в бумажник не считая; Дождь шёл не прекращаясь; Поезд прошёл не задерживаясь; Мимо них не пройдешь не порадовавшись; Партизаны шли пригибаясь; Сосед слушал меня не возражая; Шли обнявшись по лесной дороге; Девочка говорила задыхаясь; Шофёр кричал ругаясь; Они слушали не понимая наши разговоры — словосочетаниенаши разговоры относится к сказуемому слушали; Бумаги он подписывал не читая; Шли вперёд не оглядываясь; Он сел на стул не раздеваясь и задумался; Старик шёл пошатываясь; Ушли не простившись; Яблоко падает созрев; Проходили не таясь; Обсуждали вопрос кто посмеиваясь, кто всерьёз; Тропинка шла извиваясь; Он вбежал во двор крича; Никому не дано права жить не работая; Девочка рассказывала всхлипывая; Ушёл потупившись; Не умолкая тот же крик тревожил слух; Прошёл мимо не обернувшись; Все прислушивались не дыша; Не торопясь он прошёлся по комнате; Не задумываясь отвергла она; Не следует делать не думая; Выполняйте не рассуждая; Люди стояли окаменев; Он заговорил оправдываясь; Горная дорога шла петляя; Сидит за столом пригорюнившись; Взял книгу не глядя; Шёл задумавшись; Сидел облокотясь; Укатилась волна звеня; Сообщения с фронта нельзя было читать не волнуясь; Минут пять все стояли не шелохнувшись; Молодой человек бросился на помощь не раздумывая; Снайпер выстрелил не целясь.
Обособление или необособление одиночного деепричастия может зависеть от места, занимаемого им по отношению к глаголу-сказуемому: одно и то же слово в начале или в середине предложения может обособляться, а в конце — нет. Ср.:
Он говорил запинаясь. — Он добавил, запинаясь, несколько слов от себя;
Она будила сына улыбаясь. — Улыбаясь, она разбудила сына;
Ужинали не спеша (Марк.). — Через двор, не спеша, шагал приземистый, коротконогий, круглоголовый человек (Марк.).
Обособление или необособление одиночного деепричастия может быть связано с лексическим значением глагола— сказуемого: одно и то же деепричастие при одних глаголах обособляется, при других — нет. Ср.:
Спросил, не останавливаясь (деепричастие не указывает на «способ спрашивания», обозначает другие действия, одновременные с движением). — Шёл не останавливаясь («безостановочно»);
Погрузился в мысли, улыбаясь («думал и улыбался»). — Говорил улыбаясь («говорил с улыбкой»).
Если одиночное деепричастие находится между двумя глаголами-сказуемыми и по смыслу может быть отнесено к любому из них как обстоятельство образа действия, оно не отделяется запятой от того сказуемого, к которому пишущий его относит: Он присел на корточки, кряхтя полез в нижний ящик стола; Девочка выбежала в сад, плача бросилась к матери.
Песков назвал «саммит за демократию» попыткой Штатов создать новые разделительные линии
Представитель Кремля отметил, что позиция Вашингтона несколько оторвана от реальности, поскольку всё больше стран предпочитают самостоятельно решать, «как им дальше жить».
Фото © ТАСС / Бобылев Сергей
Пресс-секретарь президента РФ Дмитрий Песков назвал «саммит за демократию», который должен пройти в декабре, попыткой США провести новые разделительные линии. Он подчеркнул, что отношение России к этому мероприятию негативное.
«Мы негативно относимся, безусловно, к предстоящему мероприятию. Это не что иное, как попытка всё-таки провести новые разделительные линии. Мы бились-бились в начале 1990-х годов, чтобы разделительные линии сокращать и убирать, но сейчас Соединённые Штаты предпочитают создавать новые разделительные линии и делить страны на хорошие, в их представлении, и плохие, тоже в их представлении», — сказал Песков журналистам.
МИД уличил США в желании разделить Европу и Россию «маленькой войнушкой»
Он подчеркнул, что такая позиция Вашингтона несколько оторвана от реальности и не коррелирует с общими настроениями в мире, поскольку всё больше стран предпочитают самостоятельно решать, «как им жить дальше, не оглядываясь ни на кого». Между тем Штаты пытаются навязывать государствам собственное представление о демократии и приватизировать этот термин.
Песков уличил США в желании приватизировать слово «демократия»
Ранее Лайф рассказывал, что США пригласили на «саммит за демократию» 110 делегаций. Нет среди приглашённых России и Китая, а вот Тайвань среди участников значится. Не обошлось там и без Украины. Глава МИД РФ Сергей Лавров назвал это мероприятие движением к расколу мирового сообщества. Дипломат подчеркнул, что такую линию проводят на фоне слов Джо Байдена о нежелании разделения мира на противостоящие блоки.
Правильное написание НЕ и НИ: примеры, правила, разъяснения
Содержание статьи:
Краткий видео-обзор статьи:
В русском языке одними из самых труднозапоминаемых остаются правила правописания «не» и «ни».
Частицы НЕ, НИ в словах, правило их употребления всегда вызывают множество трудностей. И как не запутаться, что и когда писать? В этой статье вам будет предложено на конкретных примерах разобраться с основополагающими моментами и запомнить их.
Чтобы писать грамотно, для начала Вам необходимо хорошо выучить группы слов, которые всегда будут писаться слитно или раздельно с частицей НЕ.
Всегда слитно НЕ пишется с теми словами, которые нельзя употребить без «НЕ».
Например: нехватка (сущ.), невзрачный (прил.), нелепый (прил.), невежда (сущ.), невмоготу (нар.), ненароком (нар.) и другие.
Как видите, эти слова относятся к разным частям речи, и систематизировать как-либо их нельзя. Поэтому их нужно просто запоминать.
Всегда раздельно НЕ пишется:
Отдельное внимание стоит здесь обратить еще на один момент.
Например: недоставать (не хватать), недосыпать (слишком мало спать, не высыпаться), недосмотреть (за ребенком), недоедать (слишком мало есть).
Итак, для того чтобы не ошибиться в постановке правильной частицы в русском языке, необходимо следовать определенному алгоритму.
Частица НЕ с разными частями речи
С существительными и прилагательными
НЕ пишется слитно, если слова без НЕ не употребляются (небрежный, невежда, ненастный и т.п.) или к слову можно подобрать близкое по значению слово – синоним без не.
Примеры: Он говорит неправду (т.е. ложь). Нам предстоит неблизкий (далекий) путь.
НЕ пишется раздельно, если есть противопоставление, выраженное союзом А и нельзя подобрать синоним.
Примеры: Нас постигла не удача, а разочарование. Помещение не большое, а маленькое. К сожалению, я не специалист в этой сфере.
С наречиями
Примеры: Разговаривайте, пожалуйста, негромко (тихо). В этой ситуации я выглядела совершенно нелепо.
Примеры: Мы шли не быстро, а медленно. Ты одета совсем не по-зимнему.
Также НЕ с наречиями пишется раздельно в том случае, когда НЕ употребляется в сочетаниях: вовсе не, ничуть не, совсем не, далеко не, никогда не, отнюдь не, нисколько не.
Примеры: Я чувствую себя совсем не плохо. Он далеко не идеально выполнил эту работу.
С местоимениями
НЕ с местоимениями пишется раздельно.
Примеры: не я, не она, не твой, не сами.
С отрицательными и неопределенными местоимениями (некто, нечто, некого, нечего и т.п.) НЕ пишется слитно. Но если между НЕ и местоимением этих групп есть предлог, то в таком случае НЕ будет писаться раздельно.
Примеры: Некто зашел в комнату и спрятался за занавеской. В сложившейся ситуации мне было не у кого просить помощи. Здесь просто не к чему придраться.
С причастиями
НЕ пишется слитно с причастиями, которые не употребляются без НЕ (ненавидящий, негодующий); причастиями, у которых есть приставка НЕДО- (недооценивавший, недоговоривший и т.п.) и причастиями, у которых нет зависимых слов.
Примеры: Недоумевающий человек выбежал из автобуса со скоростью света. Недолюбливавший кашу, он отодвинул тарелку в сторону. Ненаписанное сочинение не давало мне покоя.
НЕ пишется раздельно с причастиями, у которых есть зависимые слова (т.е. в причастном обороте), со всеми краткими причастиями (не сделана, не прочитана и т.п.) и в предложениях, в которых есть противопоставления с союзами А, НО.
Примеры: Сад наполняли цветы не увядшие, а свежие. В ресторане нам подали овощи не отваренные, а запеченные. Это был спортсмен, не победивший, но участвовавший в соревнованиях. Книга была не прочитана (краткая форма причастия). Отчет, не отправленный начальнику вовремя, будет зафиксирован (зависимое слово: не отправленный кому? – начальнику).
С деепричастиями
НЕ с деепричастиями пишется раздельно. Исключительными являются случаи, когда деепричастие образовано от глагола, который без «НЕ» не употребляется (ненавидя, негодуя и др.).
Примеры: Не отдохнув, он поехал на работу. Ненавидя друг друга, они продолжали совместный проект.
Итак, вы ознакомились с основными правилами написания НЕ с различными частями речи.
По аналогии, давайте рассмотрим особенности правописания с частицей НИ.
Частица НИ с разными частями речи
В остальных же случаях, частица «НИ» пишется раздельно.
Как вы видите, с НИ информации для запоминания в разы меньше. И поэтому теперь, когда усвоено правило НЕ, НИ, слитно или раздельно они пишутся, важно научиться различать случаи, когда необходимо писать частицу НЕ, а когда НИ.
Чем отличаются частицы НЕ и НИ?
Правило написания этих неударяемых частиц зависит, в первую очередь, от их значения. Поэтому рассмотрим разные случаи употребления НЕ, НИ, правило и примеры для более точного понимания.
НЕ, НИ: правило, примеры
Частица «НЕ» используется:
В простых предложениях, если она имеет значение отрицания при глаголе, причастии или деепричастии.
Примеры: Я не хочу читать. Не интересующаяся историей молодежь.
В составном глагольном сказуемом при отрицании частице «НЕ» в первой и второй его части, дает утвердительный смысл.
Примеры: Не могу не сообщить. Не смогу не купить.
В вопросительных и восклицательных предложениях в сочетаниях с местоимениями, наречиями и частицами (только не, как не, чего не, чего только не и т.п.)
Примеры: Кого я только не знаю! Как не порадовать любимого человека?
В придаточной части сложного предложения в сочетании с союзом ПОКА.
Примеры: Стой тут, пока не скажу! Сиди, пока не придут за тобой.
В составе устойчивых сочетаний, которые обозначают предположение (далеко не, ничуть не, отнюдь не, вовсе не, нисколько не) и отрицание (чуть ли не, едва ли не, вряд ли не).
Примеры: Едва ли не каждый был виновен в этом. Им было принято отнюдь не справедливое решение.
В составе сочинительных союзов: не то; не то – не то; не только – но; не то что не – а; не то чтобы не – а.
Примеры: Наверху за потолком кто-то не то стонет, не то смеется (А. П. Чехов). Отдай кольцо и ступай; не то я с тобой сделаю то, чего ты не ожидаешь (А. С. Пушкин).
Частица «НИ» используется:
Для усиления отрицания.
Примеры: Ни кусочка нигде я не могла найти. У нас не было ни одного шанса.
При повторении, приобретая значение союза.
Примеры: Он не мог найти ни книгу, ни тетрадь. Ни он, ни его родители не замечали происходящего.
В придаточных предложениях для усиления утвердительного смысла.
Примеры: Делайте, пожалуйста, все, что ни скажу! Куда ни посмотрю, повсюду беспорядок.
В устойчивых сочетаниях со значением категорического приказания: ни с места, ни слова, ни шагу назад и т.п.
В устойчивых оборотах, представленных сочетанием двух противопоставляемых понятий: ни рыба ни мясо; ни жив ни мертв; ни дать ни взять и т.п.
Теперь, когда мы разобрали все примеры НЕ и НИ в предложениях, правило должно стать более понятным. Главное, постарайтесь попрактиковаться и придумать несколько собственных примеров на каждый пункт правил. Тогда материал лучше закрепится в памяти. Успехов!
Не оглядываясь ни на что
Частная школа «Возрождение». Одного взгляда на нее было достаточно, чтобы понять: учились здесь, может, и смертные, но явно не простые.
Величественное, трехэтажное здание с шестью массивными белыми колоннами у главного входа и огромным ухоженным фасадом, в центре которого располагался сверкающий круглый фонтан.
Правду сказать, Мирослав совершенно не верил, что его возьмут сюда на работу: уж слишком серьезной была школа, да и он не мог похвастаться приличным опытом, считай, только выпорхнул из института. Но, к немалому его удивлению, собеседование прошло успешно, и он был принят на работу без лишних проволочек.
Надо сказать, Мирослав даже не особо обрадовался. Так или иначе, он бы непременно нашел себе какое-нибудь место, а возиться с детьми легендарных магнатов представлялось не слишком веселой задачей. Но отказываться было глупо, и в итоге – договор на полгода подписан.
Поначалу Мирославу доверили только занятия с шестыми и седьмыми классами, что оказалось для парня весьма ценным и, как ни странно, очень интересным опытом. Он понял, что был несправедлив в своей изначальной настороженности к детям богатых родителей.
Это были самые обыкновенные подростки, не хуже и не лучше всех остальных. Среди них были как усидчивые и внимательные, так и ленивые и хамоватые, но Мирослав не увидел в этом ровно ничего незаурядного – то была самая обычная школьная среда. Единственное отличие заключалось, может быть, только в том, что эти дети одевались гораздо дороже детей среднего класса, и у некоторых из них были гаджеты, которые их менее состоятельным сверстникам даже и не снились.
Таким образом, Мирослав очень быстро и без особых усилий влился в учебный процесс, но удалось ему это не только благодаря адекватности детей буржуев, но и благодаря собственной немалой уникальности.
Во-первых, он был весьма и весьма симпатичен, что сразу расположило к нему эстетически развитых подростков. У него были прямые черные волосы, которые он всегда держал в приятном художественном беспорядке, лукавые темно-зеленые глаза и очень красивые, хотя и не женственные черты, делавшие его похожим на какого-нибудь второстепенного сказочного персонажа. Он был строен, но не слишком высок, с уверенной, прямой осанкой и спокойными движениями.
Денег на брендовые вещи у него не было, но стиль, которого он держался, и без элитной одежды привел всех учеников в восторг.
Простые черные джинсы, светлые рубашки навыпуск (он всегда носил только навыпуск), грубые, кожаные ботинки и потертая кожаная куртка с медными наклепками – он выглядел, как бандит с большой дороги, и, чтобы придать себе хоть какую-то серьезность, носил узкие очки в черной оправе, которые каким-то непостижимым образом делали его еще шикарнее. Мирослав этого не знал, но некоторые ученики вскоре стали подражать ему, настолько их впечатлил его небрежный образ.
Но, конечно, не только это помогло ему так быстро поладить со своими подопечными. Пожалуй, главная его сила заключалась в том, что он умел говорить с детьми на их же языке. Он никогда не давил на них, даже если в чем-то они шли против него, и со временем его авторитет стал практически несокрушимым.
Ну и наконец – его талант педагога. Самые сложные формулы и вычисления (Мирослав преподавал алгебру и геометрию) он умел объяснять так, что их понимали даже самые бездарные. Среди его учеников вскоре не осталось тех, кто бы не считал алгебру по-настоящему интересным и захватывающим предметом, и это, конечно, вызывало к нему еще большее уважение со стороны учеников.
Мирослав был вполне доволен своей работой и поэтому нисколько не обрадовался, когда Татьяна Филипповна (завуч школы) объявила ему, что теперь он будет также вести алгебру у 11 «А».
Это, конечно, было немалым признанием со стороны коллег, но Мирославу до ужаса не хотелось ничего менять. Он так славно сдружился со своими малышами (шестой и седьмой класс он воспринимал так, как иные не воспринимают первый и второй), что одна мысль о знакомстве с верзилами-выпускниками приводила его в глубокую тоску. Но, к сожалению, он ничего не мог поделать, да и, с другой стороны, прибавка к зарплате тоже была весьма желательна.
Первая встреча с 11 «А» состоялась 25 ноября, их урок был первым, и без неожиданностей не обошлось. Тогда, конечно, Мирослав еще не знал, что этой «неожиданности» предстояло навсегда изменить не только весь его рабочий процесс, но и вообще всю его дальнейшую жизнь.
Начало, однако, было вполне спокойное.
Мирослав, удобно устроившись за учительским столом, ненавязчиво наблюдал за входящими старшеклассниками. Господи, по сравнению с бесятами из шестых и седьмых классов они казались такими вялыми! Только вид самого Мирослава несколько оживил их. Они принялись внимательно рассматривать его, и, судя по любопытному блеску в глазах, он показался им довольно интересной личностью.
Руку подняла красивая голубоглазая блондинка со второй парты первого ряда. Быстро пробежав глазами означенную тему, Мирослав уже хотел встать и подробно расписать все на доске, как вдруг дверь распахнулась и в класс без всякой спешки вошел…
Не то что бы Мирослав был большим ценителем красоты, тем более мужской, на него вообще невозможно было произвести впечатление одной только внешностью, но тут даже он слегка опешил. И не удивительно.
Опоздавший ученик как будто только что сошел с обложки модного журнала. Он был очень высок, по меньшей мере, сантиметров на пятнадцать выше Мирослава, но при этом его нельзя было назвать ни тощим, ни хилым. У него было изящное, в меру мускулистое телосложение и прямая гордая осанка, заранее внушавшая к нему некоторое уважение. Одет он был в простые черные брюки и тонкую темно-серую водолазку, выгодно подчеркивавшую его крепкий торс и мускулистые руки. Светло-русые волосы, подстриженные по последней моде, небрежными, чуть вьющимися прядями падали ему на лоб, не скрывая, впрочем, мужественной красоты его лица.
Таких идеальных резких черт Мирослав никогда еще не видел. Возможно, они бы не казались такими странными и пугающе безупречными, будь лицо их обладателя хоть немного проще. Но нет – всем своим видом юноша излучал полное равнодушие ко всему окружающему, и только его глаза – большие, темно-серые, острые и упрямые – с необыкновенной пристальностью изучали сидящего за столом Мирослава.
Задержавшись у двери на несколько секунд, парень уверенной походкой пересек класс и остановился напротив Мирослава, все также вдумчиво и пристально изучая его лицо.
Мирослав смотрел на него снизу вверх с искренним недоумением. Что-то было не так в этом парне. Он вел себя как-то странно. И взгляд у него был какой-то нездоровый – слишком открытый и прямолинейный. «А может, он со всеми так себя ведет?»
Илья Аксенов, еще раз пристально посмотрев на него, развернулся и вскоре занял место за третьей партой второго ряда.
Мирослав начал объяснять урок. Все шло вполне гладко, старшеклассники быстро вникли в суть новой темы и благодаря увлекательной манере, с помощью которой он всегда преподносил новый материал, вскоре полностью погрузились в занятие.
Мирослав мог бы совершенно расслабиться, если бы не одно весьма раздражающее «но». Каждый раз, когда он, объясняя что-либо, поворачивался к классу, ему приходилось натыкаться на ненормально пристальный, изучающий взгляд больших, темно-серых глаз.
Не оглядываясь ни на что
Клуб Коммерсантов запись закреплена
■ 15 цитат Сергея Мавроди ■
цитатами, из разных статей, интервью, книг, выступлений и т.п.,
1. «Нельзя ничего бояться! Ни на этом, ни на том свете. Страх − унижает. Теряешь себя».
2. «Всё имеет свою температуру плавления. Дружба, верность, любовь, честь… Всё! И не дай вам Бог проверить эту страшную истину на практике, на близких вам людях. А вообще есть пропасти, в которые человеку лучше не заглядывать. Поскольку там ничего нет, кроме предательства, лжи, грязи и подлости».
3. «Излишняя проницательность подозрительна. Каждый ведь по себе судит. Только злодей всегда настороже и ожидает от всех подвоха. Нормального же человека зло всегда застаёт врасплох».
4. Про дружбу: «Согласно результатам социологических исследований к сорока годам друзей у человека обычно уже не остаётся. Я многим это говорил, и все обычно поначалу очень удивляются. Но потом спрашиваешь человека: «Ну, а у Вас есть?» Не помню, чтоб мне кто-то ответил утвердительно».
5. «Да, люди злы. Но ты будь добр!»
6. «Если с тобой поступают несправедливо, унижают, оскорбляют твои честь и достоинство − борись! Всеми доступными тебе способами и средствами и ни на что невзирая и не оглядываясь. Защищай её, эту честь! Любой ценой. Любой!! За честь раньше стрелялись.
Если же ты молчишь, позволяешь обращаться с собой как с бессловесной скотиной, как с рабом, то на что же ты сетуешь? У рабов нет чести».
7. «Существует только первое место. И − все остальные».
8. «Мир плох? Что ж, сделай его лучше!»
9. «Выбирая из двух зол меньшее, помни, что ты выбираешь всё-таки зло».
10. «Никогда не слушайте ничьих советов! Особенно всяких там “экспертов”. Помните предостережение Наполеона: “Всё шло у меня прекрасно, пока я не начал прислушиваться к советам специалистов”. И никогда ни на кого не полагайтесь в серьёзных делах. Это иллюзия, что кто-то сделает за вас то, что должны сделать вы сами».
11. «Колебаться надо лишь при выборе цели. Далее надо просто действовать».
12. «Денег никогда не должно хватать. Как бы много их не было. Как бы велика не была система. Ведь ты всегда стремишься построить нечто большее. Сверхсистему! Это и есть развитие. Появление свободных средств − первые признаки упадка. Застоя. Загнивания! Первые хлопья пены на пока ещё кристально-чистой, гладкой и незамутнённой поверхности».
13. «Что нельзя купить за деньги?» − «Только то, что нельзя продать. Есть у вас такое?» − «Как заработать миллион?» − «Раз вы об этом спрашиваете, то отвечать нет смысла».
14. «Деньги − всегда цель! Для всех. Все понты только колотят, что они-де для них − средство. Для каких-то, там, их великих дел. Ну, для Наполеона они, может, и действительно были средством. Но много ли вы видели у нас в Гусиноозёрске наполеонов?»
15. «Излишнее увлечение единоборствами далеко не так безобидно, как кажется. Становишься физически сильнее, но слабее — духом. Привыкаешь проигрывать (хотя бы и на тренировках). Познаёшь пределы своих возможностей. Опытный («битый») боец никогда не вступит в схватку сразу с несколькими сильными противниками. Потому что он прекрасно знает, что это такое. Он предпочтёт — отступить».
