Что такое злая училка
6 типов учителей, которых ненавидят школьники
Мы уже рассказывали вам, почему учителя испытывают к некоторым ученикам чувства, не предусмотренные законом «Об образовании» и профессиональной этикой. Но ученикам есть чем ответить: не все кемеровские педагоги — воплощение Макаренко, Дьюи или Монтессори. Вот вам шесть типов учителей, на уроки к которым ходят, как на Голгофу.
Не устаём напоминать, что не преследуем цели оскорбить какую-либо профессию, в данном случае — педагога. Мы любим и ценим своих школьных преподавателей, и помним, сколько среди них было замечательных людей и прекрасных профессионалов. Эта же статья посвящена тем, кому в школе вовсе не место — такой вывод мы сделали из рассказов кемеровских старшеклассников и выпускников.
«Подхалим»
Отличительные особенности: пытается стать для учеников «своим», откровенно перед ними заискивая. Многое разрешает, а если и не разрешает, то с формулировкой «я бы вам позволил, но вот чёртов директор…». Другими словами, наш герой старается выглядеть хорошо, очерняя своих коллег. Поняв, кто в классе главный, он всегда занимает его сторону. В отдельных случаях даже может участвовать в травле какого-нибудь изгоя вместе со всем классом. Плохих оценок почти не ставит — боится. И ещё: «подхалим «почти всегда молод — просто его карьера надолго не затягивается.
За что ненавидят: поначалу «подхалим» классу нравится. Но у дешёвого авторитета есть и обратная сторона — он через короткий промежуток времени превращается в пыль. Дети очень быстро понимают, что перед ними — тряпка и ничтожество. И тогда атмосфера на уроках «подхалима» начинает напоминать пиратский кабак из книги Стивенсона — полная анархия и вседозволенность. Знаете, слово «ненавидят» в этом случае, пожалуй, слишком сильное. Не стоит он ненависти, дети его просто презирают, тем более, что как педагог «подхалим» в 100% случаев никакой ценности не имеет. Таких «добрячков» разносил ещё Антон Макаренко в «Педагогической поэме». Уважаемый директор, гоните его в шею!
«На контрольных мы внаглую открывали учебники — делал вид что не замечал, даже «шпоры» были не нужны. Стоишь у доски, ничего не знаешь, так историк сам за тебя всё расскажет, а потом ставит «четыре». Половина класса на урок не приходит — никаких последствий, не пожалуется и «разборок» не устроит. Вообще бесхребетный, даже противно», — делится тёплыми воспоминаниями о молодом преподавателе выпускник 2018 года Евгений Р.
«Заводчик любимчиков»
Отличительные особенности: как следует из названия, делит учеников на фаворитов и прочую «чернь». Мотивы «Заводчиков» бывают разными. Иногда дело в корысти: любимчиками становятся дети богатых и влиятельных родителей. А как же — могут подарочек сделать, деньжат подкинуть на школьные нужды или прямо заплатить за хорошую оценку. Да и вообще — полезное знакомство ведь. Впрочем, часто дело обходится и без корыстных побуждений — «заводчик» может окружить заботой и вниманием способного ученика. И даже благородными могут быть его мотивы: некоторые берут «под крыло» слабого, затюканного ребёнка. Но результат всегда один: двойные стандарты и несправедливость.
За что ненавидят: дети – существа ранимые и в большинстве своём злопамятные. И такого учителя они ненавидят уже за сам факт его существования. «Заводчик» часто становится причиной нешуточных конфликтов в классе, со всеми вытекающими последствиями. «Чернь» трясётся от ненависти — дети реагируют на явную несправедливость намного острее взрослых. А сами любимчики попадают «под пресс» из-за своего благодетеля. И в итоге теряют гораздо больше, чем получают от его забот.
«Я ненавижу людей, которые делят общество на «бедных» и «богатых». Особенно бесит, что такое в нашей школе очень даже практикуется. Наша «училка» по физике мило улыбается, хвалит и ставит хорошие оценки только тем, кто из семьи побогаче. Остальные для неё сброд, нищеброды и вообще отбросы общества. Как бы ты не старался подготовиться к уроку, а физика, это не самый лёгкий предмет, ты всё равно получишь двойку-тройку. Найдётся повод для такой оценки, уж поверьте. А исправить её потом тоже сложно» — рассказал Сибдепо ученик 9 класса одной из кемеровских школ Илья Б.
«Доминатор»
Отличительные особенности: признаёт только два педагогических приёма — унижение и злобный крик. Любимое слово — «тупой», повторяет его чаще, чем покойный Михаил Задорнов. Любит рассказывать ученику о его безрадостном будущем: все тупые мальчики будут учиться в ПТУ, а тупые девочки пойдут на «панель». И все они будут наркоманами и закончат жизнь на теплотрассе, потому что плохо подготовились к уроку математики. Подмечает «больные места» учеников и бьёт по ним с особым наслаждением, измываясь над ребёнком в присутствии сверстников. Обожает собирать нелепые ошибки и зачитывать их всей параллели, указывая фамилию оскандалившегося школьника.
Если разобраться, то «доминаторы» просто отыгрываются на детях. За какие-то детские/юношеские травмы, за тех «доминаторов», что мучили их самих или просто за свою убогую, неудавшуюся жизнь. А убогая она потому, что учитель для них — не призвание, они не любят свою работу и никогда не научатся делать её хорошо. Они — никто рядом с настоящими педагогами и прекрасно это понимают. Хорошо хоть, всегда есть на ком выместить злобу.
Но уволить «доминатора» — задачка не из простых. Стоит на пороге кабинета появиться, например, другому учителю, директору школы или родителю его обиженного подопечного, учитель-«доминант» мастерски перевоплощается и играет совсем другую роль. Дескать, у подростков гормоны бушуют, фантазия богатая, и вообще — сами виноваты. И начальство ему верит, даже считает принципиальным, требовательным педагогом.
За что ненавидят: найдите хоть один повод его не ненавидеть. Вот из-за таких учителей и пропадает желание вообще посещать школу.
«Не знаю, как у кого, а у меня руки слабеют, когда на меня начинают кричать без повода. В прямом смысле падает всё, что держу. Голос начинает или трястись, или вообще пропадает, а учителя это только злит. Он орёт ещё громче, обзывает и может указкой ударить или щелбан поставить на затылок. Может скинуть с парты учебник и наорать, что я растяпа. Приходить на уроки такого учителя вообще не хочется, а родители тоже не сразу поверили, что в нашем классе творится. Они же видели учителя неоднократно, им он показался нормальным», — рассказала Сибдепо школьница Ольга Р.
«Одержимый»
Отличительные особенности: есть только один достойный внимания предмет — тот, который он ведёт. Всё остальное — докучливая лабуда, которая только отнимает время у учеников. И отношение к ним соответствующее. Класс будет задержан на всю перемену и наплевать, что на следующем уроке у него контрольная — не может быть ничего важнее, чем (подставьте любую дисциплину). Не владея его предметом, прожить достойную жизнь нереально, об этом ученикам напоминают на каждом уроке. Согласно нашим наблюдениям, больше всего «одержимых» среди математиков, но порой попадаются даже фанатичные учителя МХК и музыки.
За что ненавидят: за высокомерие с которым он смотрит на старшеклассников, не желающих связываться с его предметом после окончания школы. За то, что повышает и без того не маленькую нагрузку, заставляя писать никому, кроме него, не нужные рефераты и конспекты. За занудство, наконец. И вообще, люди с одержимостью потенциально опасны.
«У меня была учительница по литературе, которая считала, что без её предмета невозможно выжить. Вот совсем не выжить. Если ты не читал ту же «Войну и мир» от корки до корки на три раза все тома, то ты и не человек. Изучать этот роман мы, например, начали ещё в седьмом классе, хотя по программе его проходят позднее. И литературу нам часто ставили перед большой переменой. То есть все идут в столовку есть, а ты сидишь и слушаешь учительницу, которая почти на каждое произведение приводила пример из своей жизни. Кроме письма Татьяны из «Онегина» мы учили и письмо Онегина, и другие отрывки. Ставили мини-спектакли на уроках. И всё бы ничего, но я после одиннадцатого класса планирую поступать в медицинский, поэтому пришлось перейти в другую школу, где нет таких «помешанных» на своём предмете училок», — пояснила ученица кемеровской школы Олеся С.
«Лодырь»
Отличительные особенности: как правило, молодой балбес, который не хотел и не хочет быть учителем и вообще работать. Но жить-то на что-то надо, а диплом получен и работа вроде не пыльная, если правильно подойти к процессу. Подход же у него следующий:
За что ненавидят: не все ненавидят, кстати, некоторые даже любят, за то, что не достаёт всякой там учёбой. Но в старших классах появляется понимание, что твоё время просто губят — ты просто читаешь учебник. Кроме того, на его уроках невыносимо скучно. Ничего нового и интересного такой учитель им не рассказывает.
«Вы любите, когда кто-то тратит ваше время? Вот и я нет. Я как-то даже просила маму прийти в школу и поговорить с учительницей истории, чтобы та не заставляла нас читать параграфы на уроке. Ладно дома, но на уроке, тем более на уроке истории, хочется слушать повествование учителя узнавать что-то, чего нет в учебнике. Ведь история, это интересно! Но не в нашем случае. Хотя некоторым нравится. Делают вид, что читают, а сами в мессенджерах залипают или музыку слушают», — поделилась с нами юная кемеровчанка Вероника Т.
«Ябеда»
Отличительные особенности: обидчивый до крайности, с нулевым чувством юмора. При этом влиять на дисциплину никак не может ввиду полного отсутствия авторитета у учеников. В итоге пользуется одним-единственным методом: звонит по любому поводу родителям и с завидной регулярностью отправляет учеников к завучу/директору. Причём, поводом для отправки может послужить неудобный вопрос по изучаемой теме. Пишет в электронном журнале: «Ваш Серёжа качается на стуле», «Ваш Серёжа громко хихикает и смешит весь класс, невозможно работать!». Это реальные замечания из дневника одного из наших собеседников. Иногда учитель-«ябеда» не выдерживает напора класса и приходит на урок с директором школы, чтобы хоть как-то повлиять на ситуацию.
«Ооооо, наша учительница по черчению прям любит жаловаться всем и на всех. Кроме того, что у неё сам предмет скучный, так ещё и истерит постоянно. То мы то не так сделали, то это не эдак. А мне вот черчение не нужно. Я юристом планирую стать», — пояснил Сергей В.
Злая учительница
В 3-Г классе была злая учительница. Она часто кричала на детей, она их называла дураками, говорила, что из них вырастут плохие люди. Особенно она мальчиков не любила, говорила, что они все – будущие воры и наркоманы. У неё было очень злое лицо, и голос такой же – злой и вредный.
Злой она была с детьми. Когда было родительское собрание, то она была просто как ангел, кроткая и добрая. Хотя дети и говорили родителям, что она злая, им не верили. Все считали, что она хорошая учительница.
Была она совсем ещё не старой, всего 28 лет. Говорили, что она как-то родила мёртвого ребёнка, что от неё после этого ушёл муж, и поэтому она теперь такая злая. Ещё она своих детей больше не сможет завести, поэтому она чужих детей не любит. И мальчиков она не любит потому, что родила мёртвого мальчика.
Как-то раз эта учительница опоздала на первый урок. В класс зашла завуч и попросила детей подождать и вести себя хорошо, минут через десять, сказала она, учительница придёт.
Она и пришла. Заходит такая в класс. без юбки. Все дети просто опешили. Учительница в спешке забыла надеть юбку. На улице она была в пальто, поэтому никто не заметил. В школе она быстро заскочила в учительскую, скинула там пальто, потом пробежала по коридору, и её никто не видел.
Дети сидят такие в шоке, не знают, сказать учительнице или нет, что она без юбки. Никто не рискнул, потому что учительница была очень злая, ещё отругает.
И тут открывается дверь и заходит директор школы с двумя какими-то мужчинами.
– Извините, Александра Александровна, мы на минуту, нам надо срочно измерить окна.
И смотрят такие втроём на учительницу, а она в трусах стоит перед классом. Короче говоря, директор очень страшно ругалась, выгнали эту учительницу из школы с позором. Никто больше никогда не видел эту учительницу.
Прошло несколько месяцев. Один мальчик из класса спускается в метро на эскалаторе. Вдруг чувствует какое-то жжение в спине. Становится всё горячее и горячее, будто кто-то утюгом спину жжёт. Мальчик стал кричать, кататься по полу на перроне, а потом умер. В его одежде потом нашли какую-то странную чёрную лохматую гусеницу, но этому не придали значения.
Через несколько дней после этого другой мальчик тоже умер. Он на перемене сунул руку в рюкзак, вытащил её, а по руке гусеница ползёт, чёрная и лохматая. Одна девочка увидела это, закричала, говорит: «Убери эту гусеницу». И тут гусеница как бы присосалась к руке мальчика. Он заорал от боли, а потом тоже умер.
После этого всех других мальчиков в классе преследовали эти чёрные гусеницы. У кого-то они оказывались в рюкзаках, у кого-то в карманах, а одному мальчику гусеница заползла под одеяло, когда он спал. Скоро в классе не осталось ни одного мальчика. Тогда стали умирать девочки. Их тоже преследовали чёрные гусеницы.
Все уже догадались, что это та самая злая учительница им так мстит, больше некому. Учительница обиделась, что ей не сказали, что она без юбки, а поэтому теперь подбрасывает ядовитых чёрных гусениц.
От всего класса осталась только одна девочка. Её родители были так напуганы, что решили спрятать свою дочку от злой учительницы. Увезли её далеко-далеко, в Магадан. Ехали с пересадками, чтобы никто не знал, куда они уехали.
Прошла неделя, вторая, третья, прошёл месяц. Девочка и мама с папой вздохнули с облегчением. Всё, не найдёт их больше злая учительница. Но тут у девочки закончились чистые носки. Она достаёт последние чистые, которые привезли с собой, надевает их, чувствует, что что-то щекочет ногу. Снимает носок, а на ноге у неё мохнатая гусеница, и уже успела впиться в кожу.
Что такое злая училка
🇷🇺Сельского учителя, опубликовавшего посты о жизни на 14 тысяч рублей, обвиняют в экстремизме
«Курские известия» связались с Александром и узнали подробности. Педагог уже пообщался с полицией.
По мнению педагога, история может быть связана с родственником директора техникума. Он будет продолжать эксперимент и готов защищать свои права в суде.
В пресс-службе УМВД по Курской области прокомментировали ситуацию:
— Приглашение гражданина в отдел полиции не связано с видеообращением, опубликованным 29 ноября 2021 года, по поводу его дохода. Мужчину пригласили для дачи объяснения в рамках проверки по факту размещения в его аккаунте в общем доступе в сети Интернет материалов с изображением символики, которая запрещена на территории Российской Федерации. Данный факт зарегистрирован 24 ноября 2021 года. Стоит отметить, что в числе подписчиков страницы зарегистрированы, в том числе, несовершеннолетние.
В настоящее время рассматривается вопрос о привлечении его к ответственности по ст.20.3 КоАП РФ «Пропаганда либо публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, либо атрибутики или символики экстремистских организаций, либо иных атрибутики или символики, пропаганда либо публичное демонстрирование которых запрещены федеральными законами.
Преподаватель Суджанского сельскохозяйственного техникума Александр Мамкин занимал 3-е место на Всероссийском педагогическом конкурсе «Мои инновации в образовании – 2018». Тема его работы: «Применение проектной технологии веб-квест при изучении истории» стала третьей в номинации «Инновации в преподавании общественных наук».
Берегись! Особые приметы токсичного учителя
Обесценивание, необоснованные придирки, заниженные оценки — это только некоторые проявления токсичных отношений в школе. Наш блогер, педагог и мама Анастасия Дурягина, рассказывает пять историй о токсичных учителях и о том, как себя вести, если у ребёнка преподаёт такой педагог.
Лето — это маленькая жизнь для детей. Летом они набираются эмоций, переживают радостные и грустные события, беззаботно проводят время с друзьями, им хочется, чтобы это время не кончалось. Взрослым тоже, ведь лето у взрослого работающего человека — всего две недели отпуска, у учителя чуть побольше. Скоро наступит 1 сентября, и дети с учителями окунутся в рой событий, смешных случаев, переменок. Кто-то хочет в школу, чтобы увидеть друзей, а кто-то совсем не хочет, потому что именно там будет злая и недобрая Марьиванна.
К моему сожалению, в школе есть учителя, к которым совершенно не хочется возвращаться после летних каникул. Это токсичные учителя. У каждого второго моего частного ученика есть такой учитель в школе. Для детей это становится проблемой, с которой они не могут справиться. Я собрала истории детей и вспомнила что-то из своей школьной жизни.
История 1
Ученик, обычный мальчик, ходил в школу, учился, но часто болел. Потом приносил справки и, конечно, не успевал по программе. Это не нравилось его учителю, который стал подозревать, что справки — фикция, а мальчик — лентяй и попросту прогульщик.
Разговоры родителей с таким учителем ни к чему хорошему не приводили. Учитель был твёрдо уверен, что мальчик слабо знал материал, и выше тройки никогда не ставил. Нередки были фразочки: «А это наш прогульщик, ну, заходи-заходи…» или «На этот раз ты чем болел?»
После такого поведения педагога мальчик замкнулся и уже не хотел работать на уроке, боялся выйти к доске и боялся быть опозоренным на весь класс, поэтому перешёл на домашнее обучение.
История 2
Моя родственница, мама троих детей, доктор филологических наук, рассказала, что учительница физкультуры в пятом классе дала задание на дом, чтобы на следующий урок родители купили всем скакалки. Не успели они подготовиться, занятия разные: музыка, спорт, уроки.
Наступает момент икс, учитель в зале на следующий день обходит шеренгу детей и видит, что у некоторых из них нет спортивного снаряда. Учитель заявил: «Кому родители не купили скакалку, значит, они вас не любят!»
От такой фразы я даже на месте подскочила. Родственница терпеть не стала, пришла разговаривать с учителем. Но детям было очень обидно такое слышать.
История 3
Однажды мне написала мама девочки на известном родительском сайте. Её приёмная дочка училась в немецкой школе. Она очень хотела, чтобы с ней дополнительно занимались немецким дома, разбирали правила, тренировали произношение. Учителя в немецких школах суровы, если вы не знали. Мне кажется, это особенность всех немецких школ, видела это на практике.
«Учитель всегда прав» и ещё 7 стереотипов о российской школе, которые её портят
Так вот, девочка хорошая, добрая, старательная, но были у неё проблемы с внешним видом. Учительница постоянно делала ей замечания не по учёбе. Например, если она забывала тетрадь или ручку, то учительница могла отчитывать её десять минут перед всем классом, теряя драгоценное время от урока, могла поставить в угол и сказать что-то вроде «А голову ты не забыла?», доводила ребёнка до слёз. В очередном эмоциональном приступе учительница вышвырнула портфель девочки из класса. Было понятно, что учителю сам ребёнок не нравился, всё остальное было причиной зацепить, задеть.
Поговорив с мамой, девочку перевели в другую школу, сменив район. Такие уроки немецкого могут присниться только в страшном сне, но они реально бывают…
История 4
Сын маминой подруги стал моим учеником в девятом классе. В лучшей школе района, как мне казалось, должны были готовить к ОГЭ, но на самом деле этого не делали. Учительница средних лет вела русский язык и по совместительству являлась классным руководителем, не проявляла интереса к работе, детей не готовила совсем, складывалось впечатление, что ей всё равно.
Меня, как и тех, кто слышал об этом, такое поведение педагога удивляло, поэтому мы не теряли ни минуты и с сентября усиленно занимались — надо было разговорить парня к устной части по русскому и освежить его знания к письменному экзамену.
Учительница часто говорила в классе: «Это не мне надо, мне ж не сдавать ОГЭ, вот и готовьтесь! А мне-то что?»
Мой ученик и его одноклассники бегали за учителем, пытаясь исправить оценки, которые появлялись в электронном дневнике без причин довольно часто. Это был стресс для них и изумление для родителей. Это касалось и тех, кто хорошо учился, и тех, кто средненько.
Из-за такого педагога ученик отказался идти в старшую школу, сказав: «Ни за что в десятый не пойду. Я не выживу с таким учителем». Поступил в колледж.
История 5
Из моей школьной жизни вспомнилась учительница по русскому языку и литературе. Дама средних лет. Она выбрала себе в любимчики только одну девочку из всего класса. Девочка Н. шла на золотую медаль, и ей прощались любые ошибки, даже грамматические. Других детей для учительницы не существовало: все были разные, а медалистка — одна. Многие не могли претендовать на высший балл, потому что только отличнице было позволено его получить.
«Школа отвечает за психологическую сохранность ребёнка». Наталья Цымбаленко — о том, как остановить буллинг
После года обучения дети утратили интерес, не хотели отвечать и не понимали, зачем стараться, если это будет оценено как обычно или вовсе не оценено. Её стандартная фраза «Я не знаю на 5, а вы тем более», но это фразочка не касалась девочки Н.
Таких историй множество. Можно писать бесконечно долго. За 12 лет работы учителем я поняла одно — токсичные учителя опасны для детей. Они на корню губят интерес к обучению, после таких учителей у детей падает самооценка. Отдалённые последствия эмоционального давления такого учителя — это депрессия, соматические заболевания, психологическая травма, посттравматический синдром. Не думаю, что самим учителям радостно от своего поведения, и, возможно, в конце рабочего дня, уже дома или в транспорте по пути домой, они всё же анализируют события.
Можно сказать, что токсичный учитель держит в страхе ребёнка. Крики, сарказм, унизительные комментарии — это всё признаки токсичности и эмоционального насилия. Да, это присутствует в школе — отрицать бесполезно.
Особые приметы токсичного учителя:
Как действовать родителям?
Пусть рядом с вами не будет токсичных учителей, которые портят жизнь детям!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Maja Argakijeva)
Токсичный учитель: 5 реальных историй и комментарий психолога
Негативные отношения в школе, к сожалению, нередкое явление. Заниженные оценки и пренебрежение со стороны учителя, это далеко не полный перечень. Стоит выделить наиболее часто повторяющиеся истории о токсичных учителях.
Как вести себя, если у вашего ребенка такой педагог?
Лето, ах, лето! Время безудержной радости от общения с друзьями. Эмоции и переживания через край. Хочется, чтобы лето не кончалось. Взрослые люди отдыхают менее эмоционально.
И вот на пороге начало учебного года. Учителя и их ученики скоро окунутся в повседневные заботы. Смешные истории и перемены. Одни дети хотят поскорее начать учебу в школе, другие, наоборот, боятся злого учителя и не спешат на занятия. Не секрет, встречаются такие учителя, которые являются большой неудачей для детей. К таким недобрым наставникам дети идут с неохотой. Как же справиться с этим ребенку?
История 1
Бывает, ходит в школу обычный мальчик, но болеет чаще других детей. Приносит справки от врача, но не успевает по программе. И учитель начинает подозревать его в прогулах без уважительной причины. Родители безуспешно пытаются говорить с учителем на эту тему. Но «приговор» учителя таков: «Ваш сын прогульщик, и притворяется заболевшим».
После подобного обвинения мальчику вовсе не хочется ходить в школу, он опозорен перед одноклассниками и боится отвечать урок. Итог: родители перевели его на обучение дома.
История 2
Однажды был случай в немецкой школе. Особенность немецких школ – это суровые учителя. Так вот, одной девочке мама захотела организовать дополнительные занятия, чтобы подтянуть произношение. Девочка была старательной и доброй. А вот с внешним видом имелась небольшая проблема. Поскольку к успехам придраться было не за что, учительница решила отчитать ее за внешний вид. Некорректные замечания так и сыпались на бедную девочку: «А голову свою ты не забыла дома?» В очередном порыве гнева учительница швырнула ее портфель на пол. Тем самым показав свою неприязнь к внешнему виду ребенка. Она желала, как можно больнее задеть и унизить девочку… Такие уроки немецкого языка навсегда останутся в памяти ребенка. Конечно, зная об этом, родители незамедлительно перевели дочку в другую школу.
История 3
Порой, происходят весьма банальные случаи. Вам приходилось наблюдать картину, когда учитель выбирает себе в «любимчики» одного ученика? Даже если есть симпатия, это не повод игнорировать весь класс. Но на деле доходит до абсурда. К примеру, ваши дети ходят на уроки русского языка и литературы, проявляют старание и прилежность, пытаясь заработать высший балл. Но учитель постоянно твердит: «Я не знаю на 5, а вы тем более». Что этим хочет сказать педагог? Ведь оценка пять баллов применима ко всем предметам одинаково строго. Несмотря на это, «любимчик» получает 5 баллов за любые, даже незначительные успехи (а грамматические ошибки ему как-то прощаются). После такой несправедливости, у всех остальных детей пропадает интерес и мотивация к обучению. Они понимают, что их старания не оценят по достоинству. Интерес утрачен, желание ходить на такие уроки пропало.
История 4
Даже в лучших школах района могу работать не самые лучшие учителя. Учительница средних лет по русскому языку оказалась весьма равнодушной к результатам ОГЭ своих подопечных. Ей совершенно не хотелось прилагать усилия, чтобы ученики успешно сдали экзамен. Более того, она даже не пыталась скрывать этого. Принято давать дополнительные задания и проверять их выполнение, чтобы быть готовым к любым испытаниям. Дети самостоятельно пытались получать дополнительные знания.
Однако, педагог с безразличием сообщила детям: «Кому сдавать ОГЭ? Мне или вам?»!
Такой поступок обескураживает. Кроме этого, удивительным образом в классных дневниках оказывались оценки, которые ученики не получали. Родители и ученики удивлены таким непедагогичным подходом. Школьники любого уровня знаний страдали от этой учительницы. Какое впечатление оставит она о себе? По этой причине многие дети отказались переходить в следующий десятый класс. Они твердо решили, что не желают общаться с таким педагогом, а лучше пойдут в колледж. Только так можно прервать общение с токсичным учителем.
История 5
Однажды ученикам пятого класса было дано задание по физкультуре. Суть в том, что родители должны всем купить к уроку скакалки. Кто-то успел, а кто-то и нет. Пришло время урока. Заметив, что не все держат в руках заветные скакалки, горе-учитель заявила: «Кому родители не купили скакалку, значит, они вас не любят!» Неудивительно, что дети очень обиделись за такие слова.
Подобных историй, к сожалению, множество.
Ясно одно — токсичные учителя несут опасность нашим детям. Они губят интерес к обучению. А ведь дети по природе своей любознательны. Недопустимо такое отрицательное давление на маленькую личность. При плохом отношении падает самооценка ребенка. Последствия негативного влияния, это нервозность, психосоматика, синдром раздраженного кишечника.
Особые признаки негативного учителя
Какие действия родителей?
Интересуйтесь, как прошел день, какие новости в школе. Детям до пятнадцати лет приятно делиться с родными людьми своими мыслями. А когда становятся постарше, могут замкнуться. Чтобы не доводить ситуацию до депрессии, задача родителей, при необходимости, обратиться к психологу. Школа должна быть радостным событием в жизни детей.
Пусть с вами никогда не будет токсичных учителей, а ваши дети с удовольствием ходят в школу!