Что такое мультимедийный зал
Интерьеры мультимедийных центров
Дизайн мультимедийных центров: практичность, функциональность и удобство
Сегодня многим учебным, административным и коммерческим организациям требуются мультимедийные центры. При их организации следует уделять достаточно внимания не только его техническому оснащению. Не менее важен и дизайн интерьера мультимедийных центров, который должен быть не только стильным, но и практичным.
На сегодняшний день многим учебным заведениям, крупным компаниям и административным учреждениям необходимы современные высокотехнологичные мультимедийные центры. Они, как правило, представляют собой просторную аудиторию или большой зал, способный вместить от нескольких десятков до нескольких сотен человек. В них можно проводить лекции, научные конференции, деловые заседания, а также коммерческие или политические переговоры. Для эффективного учебного или рабочего процесса в них устанавливают самое современное оборудование, в том числе системы видео и аудио конференц-связи, синхронного перевода, звукоусиления.
Однако при создании мультимедийного центра важно не только уделить внимание его технологическому оснащению, но и интерьеру. Ведь именно от него зависит, насколько комфортно будут себя чувствовать в этом помещении люди, насколько плодотворно они будут учиться или работать. Кроме того, дизайн мультимедийных центров – это своеобразная визитная карточка компании или вуза, которым они принадлежат.
Основные принципы создания интерьера мультимедийного центра
При разработке интерьера в таком центре требуется оперировать не только принципами современного дизайна, но и принципами практичности. Для того чтобы помещение получилось органичным, красивым, но при этом еще и функциональным, удобным, следует учесть множество деталей и нюансов.
Как правило, дизайн интерьера мультимедийных центров выполняют, используя наиболее свежие стилистические тенденции. Для этих помещений отлично подходят такие варианты оформления, как, например, авангард, конструктивизм, экспрессионизм, минимализм, техно или хай-тек. Однако при желании можно создать практичную и эргономичную обстановку в центре с помощью таких направлений, как лофт, поп-арт, эко-стиль или онтоарт.
Стоит учесть, что интерьер в обучающем центре или университете будет сильно отличаться от интерьера мультимедийного зала в крупной и солидной компании. Если в первом случае на первом месте обычно стоит функциональность и простота, то во втором – в дизайне следует воплотить высокий статус фирмы и ее успешность.
Роль мебели в дизайне мультимедийных центров
Если рассматривать фото дизайна мультимедийного центра, которые можно встретить в журналах, посвященных интерьерам, можно сразу обратить внимание, что центральное место в подобных помещениях занимает мебель. Для центров, которые можно отнести к категории VIP, лучше всего сделать мебель на заказ из ценных пород дерева. Так, хорошо подчеркнет статус компании или организации стол со столешницей из массива красного дерева и стулья, обитые натуральной кожей или качественной дорогой тканью.
В целом же, интерьер мультимедийного центра, направленный прежде всего на практичность, должен состоять из мебели, сделанной из алюминия, стекла и светлого дерева. Такие предметы будут отличаться надежностью и долговечностью. Однако не стоит для столов использовать стеклянные столешницы. Во-первых, на них хорошо видны грязь и следы рук, что создает общее впечатление неопрятности. А во-вторых, блики, отбрасываемые стеклом, способствуют утомляемости присутствующих людей.
Что такое мультимедийный комплекс?
Значимостью мультимедийных технологий все сложнее пренебрегать. Данные теперь можно дополнять различными форматами представления, например, фотографию дополнить звуком, добавить видео, 3D визуализацию. Анимированная компьютерная графика, видеоряд, презентации продуктов и услуг – все это требует специализированного оборудования для воспроизведения.
Мультимедийные комплексы включают также интерактивный интерфейс и прочие механизмы управления. Чтобы лучше разобраться и понять, что же такое мультимедийный комплекс мы рассмотрим цели и задачи, которые ставятся клиентами перед оснащением мультимедийным оборудованием своих пространств, а также выделим основные направления их использования. Области применения мультимедиа технологий достаточно обширны, поэтому и создание мультимедийных комплексов приобретает все больший масштаб во всем мире.
Чтобы объединить в одной системе фотографии, анимацию, звук, видео, текстовое наполнение необходимо иметь под рукой качественную технику, которая могла бы помочь передать, обработать и отобразить информацию, а также сохранить ее. Цели и задачи определяются клиентом, и соответствуют его роду деятельности или пожеланиям.
Мы отмечаем следующие цели и задачи:
Бизнес. Благодаря диджитализации многие предприятия и компании осуществляют контроль в режиме реального времени за производственными процессами и всегда остаются на связи с сотрудниками. Кроме того, мультимедиа устройства широко используются для демонстрации товаров, при этом клиент может принимать активное участие в выборе нужной категории. Мультимедиа системы нашли применение во многих сферах, таких как банковская, производственная, туристическая, автомобильная и т.д. В связи с пандемией, бизнес чаcто уходит в онлайн формат существования,что способствует создание мультимедийного комплекса.
Образование. В этой сфере оснащение пространств мультимедийным комплексом получило колоссальное развитие. Презентации и лекции в онлайн режиме широко используются в высших школах, не только по России, но и по всему миру. А программные лабораторные работы позволяют сэкономить деньги на дорогостоящем оборудовании, но и дать возможность студентам более качественно разобраться в материале. Возможность выхода в онлайн расширяет границы обучения и дает возможность всем получать качественное образование.
Искусство. Современное искусство неразрывно связанно с использованием мультимедийных технологий. Именно мультимедиа позволяет управлять сервисами с помощью жестов, голоса и даже движения глаза. Захватывающие мультимедийные комплексы приветствуют нас практически на каждой выставке, ассоциация современного искусства уходит к мультимедийной составляющей.
СМИ и диджитализация. Мир на сегодняшний момент устроен так, что если вас нет в интернете, вас не существует. Каждая газета или издание, выпускающее контент, имеет свою интернет версию. Общедоступность такой формы информации (доступ существует из любой точки, где есть сеть Интернет) дает возможность делиться ей просто и быстро. Развитие технологий позволяет за считанные минуты узнать о событиях, произошедших в любом уголке мира, причем как крупного регионального масштаба, так и личного характера.
Статьи
Мультимедийный конференц-зал в отеле, учебном центре или конгресс-холе… Что это?
Наверное, первое, что скажете вы, что это зал с большим экраном и проектором, и озвучиванием, ну и панель регулировки громкости. Примерно такие ассоциации возникают у заказчика при планировании системы мультимедиа, которую всегда оставляют на потом, соответственно, и финансирование формируется по остаточному принципу. И очень зря!
Современное мультимедийное оснащение конференц-зала — это комплекс взаимосвязанных подсистем, целью внедрения которых является техническое обеспечение проведения различного рода мероприятий, начиная от учебных семинаров, конференций, заканчивая заседаниями на самом высоком уровне, банкетами и музыкально-развлекательными мероприятиями. А для этого нужен целый комплекс средств с четко отлаженным алгоритмом работы и настройками переключения режимов.
Согласование инженерных систем… Зачем?
Но прежде чем перейти непосредственно к мультимедийному проекту, остановимся на подготовке зала. Например, заказчик решил строить многофункциональный зал с трансформируемыми перегородками на все случаи жизни. Как показывает практика, такие залы наиболее продаваемы и эффективно используемы. Надеемся, что у вас достаточно квалифицированный архитектор-дизайнер, который продумал до мелочей архитектуру и отделку помещений, наличие колонн и стеклянных поверхностей свел до минимума, применил акустические материалы, запроектировал достаточную звукоизоляцию между частями зала, пола и потолка. Электрики заложили достаточную мощность и правильно поделили светильники на группы с учетом расположения экранов и докладчиков, конечно же, выполнили правильный расчет освещенности, достаточный для работы видео камер. Ах да, не забыть слаботочникам заложить необходимое количество портов для мультимедиа, ну и дополнительное место в кабельных каналах тоже не помешает. Механикам также придется учесть ряд особенностей мультимедийного оборудования в зале. Теперь точно понятно, что инженеров мультимедиа надо было раньше привлечь, чтобы все учесть и правильно сделать. Закон прост: чем раньше вход в проект — тем лучше результат на выходе.
Подключить ПК или BYOD для презентации. Легко и надежно!
Итак, начнем. Начнем с целей и задач, возможных вариантов расположения мебели в зале, откуда сразу вытекает необходимое количество и расположение точек подключения источников. Лучше заложить сочетание архитектурных интерфейсов: напольных лючков и настенных панелей, а если есть стационарная кафедра или стол президиума — помогут врезные настольные лючки. Интерфейсы заложим как цифровые, так и аналоговые для консерваторов. Не забудем о беспроводных презентационных системах, которые набирают популярность с каждым днем.
Выбор проектора и экрана — экономить не стоит!
Учтем размеры зала, расположение гостей, уровень освещенности в зале, проведем расчеты и предложим заказчику подходящие проекторы и экраны. На проекторе экономить не стоит. Целесообразно купить настолько яркий проектор, насколько позволяет бюджет. Таким образом заказчик в будущем будет защищен от морального и технического «старения» оборудования. Желательно использовать моторизованные экраны потолочного крепления, которые могут быть полностью скрыты за подвесным потолком. То же касается и способа крепления проектора, самый удобный и эстетичный вариант — моторизованный лифт.
Система видеокамер — незаменимый инструмент для ВКС и записи мероприятий
Все чаще предъявляются требования по наличию видеоконференцсвязи либо же видеокамер для документирования мероприятия. К выбору оборудования съемки видео, как и к месту его расположения стоит подходить очень внимательно. Главная задача — это выводить увеличенное изображение говорящего на экран в самом лучшем для него ракурсе, а не просто отслеживать перемещения как в охранном телевидении. В идеале камера должна быть расположена перед говорящим на уровне глаз, что не всегда выполнимо. Здесь поможет подбор видеокамер с определенными характеристиками, автоматическое наведение камер на говорящего и адекватное проектирование системы в целом.
Подсистема коммутации и типичные «грабли»
Итак, у нас набралось достаточное количество точек подключения источников сигнала, несколько видеокамер, кодек ВКС, а также средств отображения — экраны, мониторы оператора для дублирования информации и мониторинга. Без системы коммутации не обойтись. Для трансформируемых залов целесообразно использовать матричные коммутаторы, которые бывают на любой цвет и вкус, с дополнительной передачей аудио, сигналов управления и т.д. Система коммутации позволит подать сигнал от выбранного источника на нужное средство отображения, а в трансформируемом зале таких вариантов переключений может быть не один десяток. В общем, подбираем в соответствии с задачами, но обязательно с резервом и возможностью расширения. Самая неприятная ситуация для заказчика — это случай, когда мультимедийную систему реализовали, все вроде бы замечательно, но понадобилось подключить дополнительное оборудование, например, кодек ВКС, а подключить некуда, свободных входов на коммутаторе нет.
Как много в этом звуке… или разборчивость речи
Подсистема озвучивания. Вроде бы задачи однотипные, а проектирование всегда индивидуальное. Это и выбор аудиомикшера либо аудио процессора с нужным функционалом, расчет акустических параметров и подбор громкоговорителей, грамотное проектирование, сводящее к минимуму появление обратных связей, эхоподавление при использовании ВКС. Для праздничных мероприятий отдельные требования: возможность подключения прокатного оборудования либо мобильного комплекта концертной акустики. Конечно же, задачей номер один для конференц-залов является разборчивость речи, которая во многом зависит от акустических особенностей помещения. Ситуацию частично помогут исправить квалифицированные инженеры и инсталляторы мультимедийных систем, но изначальную работу архитектора и дизайнера трудно переоценить.
«Умный» конференц-зал или зачем нужна система управления
Весь этот мультимедийный комплекс будет абсолютно бесполезным без системы интегрированного управления, которая не только отвечает за AV-оборудование, но и приводы экранов, лифты для проектора, диммирование освещения. Система управления позволяет переконфигурировать помещение в автоматическом режиме либо по командам оператора:
· разделит помещение на разные зоны озвучивания или, наоборот, объединит в одну
· включит нужный проектор и опустит соответствующий ему экран
· закроет шторы и приглушит свет
· отрегулирует громкость звука и выполнит звонок по ВКС.
При создании сценариев для разных мероприятий можно перенастроить систему с помощью нажатия одной кнопки на сенсорной панели управления, в качестве которой может использоваться айпад со своим привычным пользователю интерфейсом. В итоге, система управления обеспечивает многофункциональное использование мультимедийного комплекса, а также позволяет управлять им в автоматическом режиме без привлечения специализированного персонала, что в итоге снижает стоимость владения системой.
Эффективное сотрудничество — залог успеха!
В заключении хотелось бы отметить, что мультимедийный комплекс каждого конференц-зала требует индивидуального подхода квалифицированного специалиста. При этом важную роль играет этап начала разработки системы мультимедиа и эффективное взаимодействие с заказчиком и специалистами смежных инженерных систем. Всегда легче и дешевле сделать правильно и предотвратить ошибки, чем их исправить.
Исходные данные для оснащения конференц-зала
Санкт-Петербургский университет МВД России является правопреемником учебных заведений, сформированных в период Великой Отечественной войны, когда органы внутренних дел испытывали острый дефицит кадров.
Сегодня университет является одним из ведущих учебных заведений Министерства внутренних дел Российской Федерации и обеспечивает подготовку, переподготовку и повышение квалификации сотрудников с высшим профессиональным образованием для органов внутренних дел 52 субъектов Российской Федерации, а также подготовку специалистов для иностранных государств.
Материально-техническая база образовательного процесса позволяет организовать учебные
занятия на высоком научно-методическом уровне. Помимо этого, университет располагает базой интерактивного оборудования. Например, в целях формирования профессионально значимых качеств и закрепления навыков действий в реальной обстановке в учебном процессе активно используются 4 интерактивных лазерных тира «Рубин», специализированные аудитории: «Зал судебных заседаний», классы криминалистического оружиеведения, авиационной безопасности, обеспечения безопасности на объектах транспорта, криминалистические полигоны, фото лаборатория и другие аудитории, оборудованные самой современной мультимедийной техникой.
Руководство и преподавательский состав ВУЗа активно поддерживают инновационные технологии в обучении, а также в деловых, торжественных и развлекательных мероприятиях университета. Именно с их подачи университет ежегодно обновляет и расширяет состав мультимедийной технической базе средств. Одним из решений в 2014 году стал комплекс оборудования, установленный нашими специалистами в Культурном центре Университета МВД России в Санкт-Петербурге.
Постановка задачи
Состав комплекса оборудования
Реализация проекта
Мультимедийный комплекс предназначен для технического сопровождения проходящих в университете мероприятий: презентаций, конференций, торжественных встреч, концертов и других праздников с возможностью демонстрации аудио- и видеоматериалов. Данные задачи решаются за счёт применения современных средств представления информация и автоматизации управления оборудованием комплекса.
1. Система отображения информации
Система включает в свой состав средство коллективного, а также средства индивидуального отображения информации, которые применяются в каждом конкретном случае.
Источником отображения информации на средствах коллективного и индивидуального пользования выступает персональный компьютер (ПК).
2. Система звукоусиления
Центральным звеном системы звукоусиления является профессиональная цифровая система управления громкоговорителями DBX DriveRack 260, отличающаяся высоким качеством воспроизведения звука и простотой управления, в связке со звуковым пультом Allen&Heath Qu-16, имеющим сенсорный дисплей с интуитивно понятным меню и позволяющим проводить звуковые настройки и создавать различные звуковые предустановки. Оборудование, входящее в систему (громкоговорители, усилители мощности, вокальные динамические микрофоны, сабвуферы) дает возможность сопроводить на самом высоком уровне качества любого рода мероприятия, проходящие сегодня в университете.
3. Дискуссионная система
Для обеспечения звукоусиления речи выступающих в состав Комплекса включены стационарные микрофоны дискуссионной системы Bosch DCN NG, размещённые на столе президиума и трибуне, которые могут быть использованы в качестве дополнительных на торжественных мероприятиях, а также служить для взаимодействия с публикой во время деловых встреч (получения вопросов-ответов из зала).
4. Система постановочного освещения
Система разработана специалистами нашей компании специально по просьбе сотрудников Университета МВД и предназначена для художественного освещения сцены (танцевальной площадки) и создания особенных световых шоу, а также художественных световых эффектов для сопровождения концертов и шоу. В системе предусмотрено несколько сценариев работы освещения. Данные сценарии можно запускать как от беспроводного устройства из зала, так и оператором посредством нажатия кнопок на пульте.
Управление световым оборудованием, а также создание сценариев освещения, их вызов и редактирование производится с помощью светового пульта SGM Pilot 2000, расположенного на рабочем месте оператора. Оператор может как редактировать сценарии работы освещения, так и создавать новые.
5. Система управления
Для обеспечения централизованного управления всем оборудованием комплекса оно объединено в единую сеть.
Система управления реализована на основе специального программного обеспечения (ПО), загруженного в центральный процессорный блок Crestron QMI-RMC KIT. Взаимодействие с ПО осуществляется посредством графического пользовательского интерфейса, отображаемого на планшетном компьютере Apple iPad mini. Данное решение позволяет управлять комплексом оборудования, находясь в любой точке зала.
Программное управление комплексом доступно также с моноблока оператора. Пользовательский интерфейс ПО управления аналогичен интерфейсу, отображаемому на планшетном компьютере iPad.
Особенности проекта
1. Без оператора в случаях мини-совещаний (комплекс оборудования в данном случае управляется из зала с помощью IPad).
2. С участием оператора, который управляет комплексом оборудования с монитора и сенсорного дисплея в операторской.
Чтобы в одном зале можно было проводить как бизнес-события, так и развлекательные ивенты, дискуссионную систему можно легко разобрать и вынести за пределы сцены, освободив место для самодеятельности.
Результат
Итогом произведенных работ стал комплекс мультимедийного оборудования, который смог полностью удовлетворить запросы заказчика и обеспечить аудитории актового зала два необходимых режима работы.
Такая разноплановость и многофункциональность помещения позволяет не только задействовать одну площадку под разные задачи и нужды, но и открывает новые грани использования современных мультимедийных средств.
Легкая мобильность сцены, простота управления комплексом технических средств и возможность быстро собрать или разобрать дискуссионное оборудование позволяют руководству и студентам университета быстро реагировать на ситуации и в самые короткие сроки организовывать мероприятия любого масштаба и уровня.
Система постановочного освещения, созданная специально для данного конференц-зала, удачно дополняет собой пространство и эффектно подчеркивает развлекательные театральные постановки, концерты и другую самодеятельность студентов ВУЗа с помощью ярких художественно-световых эффектов.
В целом, данный комплекс способен удовлетворить потребности различных университетов и подчеркнуть их ориентацию на инновационные технологии, открытость к внедрению современных технических средств для более эффективной работы. Данное решение можно успешно развивать, к чему и стремится Санкт-Петербургский Университет МВД России, находящийся на одной волне с миром мультимедиа.
Что такое мультимедийный зал
Войти
Авторизуясь в LiveJournal с помощью стороннего сервиса вы принимаете условия Пользовательского соглашения LiveJournal
Что такое мультимедиа?
История термина «мультимедиа»
Впервые термин «мультимедиа» появился в 60-х годах 20 века, он использовался для описания экстравагантных для того времени театрализованных шоу, использующих разные виды и формы представления информации: слайды, кино, видео, аудио фрагменты, световые эффекты и живую музыку.
Термин «мультимедиа» употреблялся Бобом Гольдштейном для рекламы открытия его шоу «LightWorks at L’Oursin» в июле 1966 года в Саутгемптоне (город и порт на юге Великобритании). Это было обычное световое представление, однако со временем смысловая нагрузка данного термина претерпела трансформацию. В 1990-х годах этот термин уже имел новый, близкий к современному восприятию, смысл.
Уже 10 августа 1966 года Ричард Альбарино, репортер еженедельного журнала «Variety» использовал термин «мультимедиа» в своей статье, описывающей шоу Боба Гольдштейна.
В конце 70 и начале 80-х годов под мультимедиа стали понимать представления, основанные на статических или динамических изображениях от нескольких проекторов, сопровождавшихся звуком или живой музыкой.
Однако, в 90-х годах термин «мультимедиа» обрел своё современное значение. В 1993 году первое издание «McGraw-Hill» (американская компания, занимающаяся издательской деятельностью, телевещанием, оказанием финансовых и бизнес-услуг) опубликовало статью «Multimedia: Making It Work», где сообщалось: “Мультимедиа – это различные комбинации текста, графики, анимации, звука и видео, которые передаются с помощью компьютера. Когда вы позволяете пользователю (зрителю вашего проекта) контролировать эти элементы, то мультимедиа приобретает интерактивность, становится интерактивным мультимедиа. Когда вы предусматриваете структуру соединения элементов – навигацию, интерактивным мультимедиа становится гипермедиа”.
Германское языковое общество «Gesellschaft für deutsche Sprache» бесспорно признало термин «мультимедиа» и присудило в 1995 году премию «Слово года».
Определение «мультимедиа»
Итак, средства «мультимедиа» воздействуют сразу на несколько органов человеческих чувств и представляют информацию в разных формах: визуальной, вербальной и аудиальной, что создает глубокое эмоциональное воздействие, создает конкретный образ.
Возможность влияния на эмоциональную сферу человеческой психики является важным фактором при обучении, так как способствует более эффективному усвоению знаний. Однако только в последнее десятилетие с развитием персональных компьютеров и повсеместной информатизацией образования мультимедиа технологии стали востребованы в российской школе.
Приведем несколько определений термина «мультимедиа»:
Термин мультимедиа также используется для обозначения носителей информации, позволяющих хранить значительные объемы данных и обеспечивать достаточно быстрый доступ к ним (первыми носителями такого типа были CD-ROM). В таком случае термин мультимедиа означает, что компьютер может использовать носители и предоставлять информацию пользователю через все возможные виды данных, такие как аудио, видео, анимация, изображение и другие в дополнение к традиционным способам предоставления информации, таким как текст. Свободная энциклопедия «Википедия»
Мультимедиа – это компьютерные системы, обеспечивающие интегративный доступ к разнообразной информации посредством стимуляции человеческих органов чувств при помощи цифровых технологий. Определение профессора университета Нью-Касл Великобритания Джорджа Тейлора.
Возможности и использование
Мультимедиа носит смысл «многосторонней информации». Мультимедиа также означает одновременное выражение и использование различных форм преподнесения информации.
Теоретики медиа, отводящие большое место вопросам применения последних достижений научно-технического прогресса в работе информационных агентств, подчеркивают, что возникновение и внедрение новых технологий, включая и интернет, вне всякого сомнения, являются началом нового этапа в развитии и демократизации СМИ.
Сейчас практически любой развлекательный жанр не может обойтись без средств мультимедиа. В настоящее время все игры на компьютере или игровой приставке относятся к мультимедийным играм. Стоит отметить, что в такой тип игр можно играть как в одиночку на локальном компьютере или приставке, так и с другими игроками через локальную или глобальную сети.
Наглядность средств мультимедиа позволяет использовать их при презентациях любых проектов. Различные форматы мультимедиа данных возможно использовать для упрощения восприятия информации потребителем. Например, предоставить информацию не только в текстовом виде, но и проиллюстрировать ее аудиоданными или видеоклипом. Таким же образом современное искусство может представить повседневные, обыденные вещи в новом виде.
Массового искусства повысилось требование к красочности различных театрализованных представлений. Практически любой современный концерт не проходит без инсталляций и лазерное шоу — это «живое» мультимедиа представление.
Различные формы предоставления информации делают возможным интерактивное взаимодействие потребителя с информацией. Онлайн мультимедиа все в большей степени позволяет потребителю производить различные манипуляции, не обладая специфическими знаниями. Например, для того, чтобы выложить видео на YouTube или Яндекс пользователю не требуется знаний по редактированию видео, кодированию и сжатию информации, знаний по устройству web-серверов. Пользователь просто выбирает локальный файл и тысячи других пользователей видеосервиса имеют возможность просмотреть новый видеоролик. Всё это приводит к появлению феномена “человека-телебашни”, когда человек не только может снять любое событие, но и мгновенно поделиться им со всем миром.
Мультимедиа находит своё применение в различных областях, включая, но этим не ограниченными, рекламу, искусство, образование, индустрию развлечений, технику, медицину, математику, бизнес, научные исследования и пространственно-временные приложения.
Приведем несколько примеров использования средств мультимедиа: В образовании мультимедиа используется для создания компьютерных учебных курсов и справочников, таких как энциклопедии и сборники. В технике разработчики программного обеспечения могут использовать мультимедиа в компьютерных симуляторах чего угодно: от развлечения до обучения, например: военного или производственного обучения. Средствами мультимедиа создаются различные симуляторы для пилотов, водителей и т.д. Также средства мультимедиа помогает врачам получить необходимый опыт с помощью виртуальных операций или симуляторов человеческого тела, поражённого болезнью, распространённой вирусами и бактериями, таким образом пытаясь разработать методики её предотвращения.
В промышленном секторе мультимедиа используют как способ презентации информации для акционеров, руководства и коллег. В математических и научных исследованиях мультимедиа в основном используется для моделирования и симуляции.Например: учёный может взглянуть на молекулярную модель какого-либо вещества и манипулировать ею с тем, чтобы получить другое вещество. Образцовые исследования можно найти в журналах, таких как Journal of Multimedia.