Положение об Именном образовательном чеке на повышение квалификации работника образования
образования и науки
об Именном образовательном чеке на повышение
квалификации работника образования
1.2. Размер гарантированной оплаты образовательных услуг, предоставляемых Учреждениями на основе Чека, устанавливается Министерством.
1.3. Гарантированное Министерством финансирование повышения квалификации работников образования на основе Чека осуществляется ежегодно из расчета не более 20-ти процентов от общей численности работников образования.
1.4. Чек изготавливает Министерство, по единой форме для всех категорий работников образования, имеющих право повышать квалификацию по Чеку, и действителен только в случае соблюдения всех требований по его заполнению.
1.5. Чек действителен для предъявления в Учреждение в течение 5-ти лет с момента его выдачи.
1.6. Испорченные Чеки могут быть заменены Министерством только в случае их возвращения до представления в Учреждение.
1.7. Неиспользованные Чеки подлежат возврату в Министерство.
1.8. Утерянные Чеки не восстанавливаются.
2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ НА ОСНОВЕ ЧЕКА
2.1. Образовательные услуги по повышению квалификации на основе Чека (далее – образовательные услуги) предоставляются руководящим и педагогическим работникам государственных, находящихся в ведении Самарской области, и муниципальных образовательных учреждений.
2.2. Учебные планы и программы повышения квалификации работников образования должны иметь заключение экспертного совета Министерства. Перечень программ повышения квалификации, формы и сроки обучения определяются Учреждением на каждый календарный год.
2.3. Полный курс повышения квалификации работников образования в объеме не менее 144,5 часа предусматривает инвариантную и вариативную части Чека, состоящие из двух учебных блоков каждая, и итоговую аттестацию.
2.4. Министерство формирует задание на инвариантную часть Чека в соответствии с приоритетными направлениями развития системы образования и доводит его до сведения Учреждений.
2.5. Учебные планы и программы повышения квалификации двух инвариантных учебных блоков в объеме не менее 36 часов каждый Учреждения разрабатывают в соответствии с заданием Министерства и требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ (приказ Минобразования России от 10.06.97 № 000).
Учебные планы и программы повышения квалификации двух вариативных учебных блоков в объеме не менее 36 часов каждый Учреждения разрабатывают в соответствии с требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ.
2.6. Учреждения предоставляют образовательные услуги по всем учебным блокам.
2.8. Владелец Чека самостоятельно избирает Учреждение, программы, формы и сроки повышения квалификации в соответствии с предложенными информационными материалами и определяет очередность прохождения учебных блоков.
2.9. Оценка уровня освоения работниками образования программ отдельных учебных блоков проводится по результатам текущего контроля.
2.10. Освоение программ повышения квалификации в полном объеме (144,5 часа) завершается итоговой аттестацией работников образования.
2.11. Проведение итоговой аттестации осуществляется специально создаваемой комиссией, в состав которой входит председатель, два члена и секретарь. Персональный состав комиссии утверждается руководителем Учреждения.
В обязанности членов комиссии входит подготовка и проведение итоговой аттестации, разработка аттестационных материалов.
Председатель комиссии несет ответственность за соблюдение прав и интересов аттестуемых работников образования.
2.12. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, собеседования, реферата, научно-обоснованного педагогического проекта, презентации обновленного методического портфолио и других формах по выбору работника образования.
2.13. Итоговая аттестация работников образования проводится на основе оценки уровня качества их теоретических и практических знаний, освоения современных технологий решения задач по профилю профессиональной деятельности в рамках программ повышения квалификации.
Работникам образования, успешно завершившим курс обучения и получившим в ходе итоговой аттестации высокую оценку уровня их профессиональной компетентности по профилю деятельности, комиссия может выдать положительные рекомендации на первую или высшую квалификационные категории.
2.14. Владелец Чека имеет право использовать его для повышения квалификации в составе педагогического коллектива образовательного учреждения, в котором он работает.
2.15. Образовательное учреждение имеет право использовать Чеки, полученные его специалистами, для целенаправленного повышения квалификации педагогического коллектива.
2.16. Использование Чека для повышения квалификации педагогического коллектива возможно при условии письменного согласия владельца Чека.
2.17. Руководитель образовательного учреждения имеет право обратиться в орган управления образованием по подчиненности с просьбой об одновременной выдаче Чеков членам педагогического коллектива.
2.18. Члены педагогического коллектива имеют право вложить в коллективное обучение все или определенную часть отрывных талонов.
2.19. Образовательное учреждение заключает с Учреждением договор на оказание услуг по повышению квалификации педагогического коллектива. К договору прилагаются учебный план и программа обучения педагогического коллектива, утвержденные на педагогическом совете образовательного учреждения и получившие положительную оценку экспертного совета Министерства.
3. ОПИСАНИЕ ИМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЧЕКА
3.1. Чек состоит из семи листов (Приложение).
3.1.1. На лицевой стороне первого листа Чека указано: «Именной образовательный чек на повышение квалификации работника образования Самарской области».
На оборотной стороне первого листа содержится «Памятка по использованию Чека на повышение квалификации работника образования».
3.1.2. Второй лист Чека содержит подтверждение повышения квалификации работника образования по всем учебным блокам. Лицевая сторона состоит из двух частей. Первая (левая) часть листа содержит: записи «Министерство образования и науки Самарской области», «Именной образовательный чек № ____», информацию о владельце Чека (фамилия, имя, отчество, место работы и должность), дате выдачи и общем объеме часов, подлежащих гарантированной оплате, место для подписи министра образования и науки Самарской области и печати Министерства, а также место для подписи руководителя и печати ТУМ, ГО или ОУ, выдавшего Чек.
Оборотная сторона второго листа содержит информацию о владельце Чека (фамилия, имя, отчество), общем объеме курса повышения квалификации, а также Учреждении, сроках обучения, объемах учебных часов, наименовании программ повышения квалификации, результатах текущего контроля, теме итоговой работы, результате итоговой аттестации и места для подписей ответственных за учебные блоки, руководителя и печатей Учреждения по каждому учебному блоку.
3.1.3. Четыре листа Чека представляют собой отрывные талоны, состоящие из двух частей – «А», «Б», заполняемые с обеих сторон.
Лицевая сторона части «А» отрывного талона содержит: запись «Для министерства образования и науки Самарской области»; регистрационный номер Чека, идентичный регистрационному номеру, указанному в Свидетельстве; статус учебного блока (инвариантный или вариативный блок); сведения об Учреждении; объеме учебных часов и наименовании программы повышения квалификации; фамилии, имени, отчестве, месте работы и должности владельца Чека, а также место для его подписи, место для печати ТУМ, ГО или ОУ, выдавшего Чек, и подписи его руководителя.
Лицевая сторона части «Б» отрывного талона содержит: запись «Для учреждения повышения квалификации»; регистрационный номер Чека, идентичный регистрационному номеру, указанному в Свидетельстве; статус учебного блока, указанного в части «А» на лицевой стороне этого же листа Чека; сведения об Учреждении; объемах учебных часов и наименовании программы повышения квалификации; фамилии, имени, отчестве, месте работы, должности владельца Чека и место для его подписи, а также место для печати ТУМ, ГО или ОУ, выдавшего Чек, и подписи его руководителя.
Оборотные стороны каждой части «А» и «Б» отрывного талона имеют одинаковое содержание: сведения об объеме программы, форме, стоимости и сроках обучения, а также место для печати Учреждения, подписей его руководителя и ответственного за учебный блок.
3.1.4. Последний лист Чека также представляет собой отрывной талон «Итоговая аттестация», состоящий из двух частей – «А», «Б», заполняемых с обеих сторон.
Лицевая сторона части «А» отрывного талона содержит запись: «Для министерства образования и науки Самарской области»; регистрационный номер данного Чека, идентичный регистрационному номеру, указанному в Свидетельстве; сведения об Учреждении; профиле профессиональной деятельности, квалификационной категории, фамилии, имени, отчестве, месте работы и должности владельца Чека, а также места для его подписи, печати ТУМ, ГО или ОУ, выдавшего Чек, и подписи его руководителя.
Лицевая сторона «Б» отрывного талона содержит: запись «Для учреждения повышения квалификации»; регистрационный номер Чека, идентичный регистрационному номеру, указанному в Свидетельстве; сведения об Учреждении; профиле профессиональной деятельности, квалификационной категории, фамилии, имени, отчестве, месте работы, должности владельца Чека, а также места для его подписи, печати ТУМ, ГО или ОУ, выдавшего Чек, и подписи его руководителя.
Оборотные стороны частей «А» и «Б» отрывного талона имеют одинаковое содержание: сведения о количестве часов, стоимости, форме и сроках проведения аттестации, а также место для печати Учреждения, подписей его руководителя и председателя аттестационной комиссии.
4. ПОРЯДОК ФИНАНСИРОВАНИЯ, ВЫДАЧИ, ОФОРМЛЕНИЯ
И ДЕЙСТВИЯ ИМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЧЕКА
4.1. Министерство регистрирует Чеки в «Книге регистрации выдачи Именных образовательных чеков» и выдает их ТУМ, ГО, ОУ на основании заявок и доверенностей.
4.2. ТУМ, ГО, ОУ оформляют заявки на бланках с указанием даты и исходящего номера. Заявки подписываются руководителями ТУМ, ГО, ОУ.
4.3. Чек выдается работникам образования, не повышавшим квалификацию свыше пяти лет. Другие условия выдачи Чека определяют соответствующие ТУМ, ГО, ОУ по согласованию с Министерством.
4.4. ТУМ, ГО, ОУ регистрируют Чеки в «Книге регистрации выдачи Именных образовательных чеков», предварительно заполнив лицевую сторону отрывных талонов и заверив подписью руководителя и печатью, на основании заявления работника образования.
4.5. В установленные Учреждением сроки работник образования информирует его о выборе программы, формы и сроков повышения квалификации.
4.6. Владелец Чека передает Чек в избранное Учреждение.
4.7. Чек действителен для предъявления в Учреждение при условии его заполнения и оформления согласно пункту 4.4 настоящего Положения.
4.8. Учреждение регистрирует владельцев Чеков, прибывших для повышения квалификации, оформляет соответствующий раздел Свидетельства и заверяет подписями ответственного за учебный блок и руководителя, а также печатью Учреждения.
Оформленное Свидетельство остается у владельца Чека и служит документом, подтверждающим его повышение квалификации.
Обучение по ИОЧ
С 3 марта 2015 года в нашей области в рамках совершенствования системы повышения квалификации работников образования применяется организационно-технический механизм «Кадры в образовании. Самарская область»
Обязанности по организационно-техническому обеспечению возложены на Тольяттинский центр трудовых ресурсов (Главный администратор)
Ответственное лицо за работу c системой в нашем колледже — Бебякина Надежда Геннадьевна.
Справочные материалы по системе:
Для начала работы в системе «Кадры в образовании» требуется пройти регистрацию.
РЕГИСТРАЦИЯ
При регистрации Вам понадобятся сведения из документа об образовании (диплома), а именно наименование направления подготовки и (или) специальность. Данные сведения преподаватели и мастера производственного обучения могут найти на этой странице нашего сайта.
Регистрация состоит из двух этапов:
При регистрации необходимо указывать адрес личной электронной почты, чтобы иметь доступ в Личный кабинет АИС при смене места работы.
Почтовый ящик Вы можете создать самостоятельно на любом удобном для Вас бесплатном почтовом сервисе (Яндекс, Mail.ru, Рамблер, Gmail и т.д.).
ЧТО ДЕЛАТЬ ПОСЛЕ РЕГИСТРАЦИИ?
1. Войдите в Личный кабинет:
2. Внесите сведения об аттестации.
3. Внесите сведения из имеющихся действующих ИОЧ. На этом этапе Вам необходимо будет загрузить скан-копию Вашего ИОЧ в систему. ИОЧ можно взять в корпусе «А», кабинет 215.
Если затрудняетесь, воспользуйтесь справочными материалами по системе (ссылки выше).
Что такое иоч в образовании
Смотреть что такое «ИОЧ» в других словарях:
Ведищева, Аида Семёновна — Аида Ведищева Имя при рождении Ида Соломоновна Вайс Дата рождения 10 июня 1941(1941 06 10) (71 год) Место рождения Казань, Татарская АССР … Википедия
Архстояние — Координаты: 54°45′00.61″ с. ш. 35°36′02.49″ в. д. / 54.750169° с. ш. 35.600692° в. д. … Википедия
Сотворение мира (фестиваль) — У этого термина существуют и другие значения, см. Сотворение мира (значения). Сотворение мира Дата(ы) последняя суббота июня Место(а) проведения I IV фестивали: Казань, Россия V фестиваль … Википедия
Ведищева — Ведищева, Аида Семёновна Аида Семёновна Ведищева Основная информация Полное имя Ида Соломоновна Вайс Дата рождения 10 июня … Википедия
Изомеризация — превращение химического соединения в изомер. Процесс изомеризации направлен на получение высокооктановых компонентов товарного бензина из низкооктановых фракций нефти путем структурного изменения углеродного скелета. Источником детонации в… … Википедия
Грачи прилетели (проект Полисского) — У этого термина существуют и другие значения, см. Грачи прилетели (значения). Николай Полисский Грачи прилетели, 2008 Дерево. Парк «Никола Ленивец», Никола Ленивец «Грачи прилетели» совместный лэнд артовский проект Николая Полисского и Никола… … Википедия
Жар-птица (проект Полисского) — У этого термина существуют и другие значения, см. Жар птица (значения). Николай Полисский Жар птица, 2008 Чугун. Парк «Никола Ленивец», Никола Ленивец «Жар птица» художественный объект из чугуна, созданный Николаем Полисским с Никола Ленивецкими… … Википедия
Система обеспечения профессионального развития педагогических работников (Ч. II)
Система повышения квалификации педагогов Самарской области
Цель: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Задачи:
— Обеспечение персонификации повышения квалификации.
— Обеспечение практикоориентированности программ повышения квалификации.
— Формирование конкурентной среды в региональной системе повышения квалификации педагогов.
— Создание условий для участия работников в непрерывном совершенствовании профессионального мастерства.
— Повышение профессиональной мобильности работников.
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
ПАСПОРТ региональной составляющей федерального проекта «Учитель будущего», утвержденный протоколом Совета по национальным и приоритетным проектам Самарской области от 10.12.2018 № ДА-36;
Актуальная структура Именного образовательного чека (ИОЧ)
Полный курс повышения квалификации по чеку составляет:
1. Для работников ДОУ, ОУ (начальная школа), УДОД, преподавателей общеобразовательных дисциплин СПО — 90 часов,
из которых 18 часов – программа инвариантного блока и
два вариативных блока в объеме 72 часов
2. Для работников ОУ (основная и средняя школа) — 126 часов,
из которых 54 часа – программа инвариантного блока и
два вариативных блока в объеме 72 часов
3. Для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин СПО — 108 часов,
из которых 18 часов – программа инвариантного блока,
один вариативный блок в объеме 36 часов
и один блок в форме стажировки в объеме 54 часов.
Образовательные организации, реализующие курсы повышения квалификации по ИОЧ
Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Центр профессионального образования Самарской области
Центр специального образования Самарской области
Региональный центр трудовых ресурсов
Региональный социопсихологический центр
Центр развития образования г.о.Самара
Центр информационных технологий г.о.Тольятти
11 организаций высшего образования
11 Ресурсных центров
ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ – АИС «КАДРЫ В ОБРАЗОВАНИИ. САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ»
АИС «Кадры в образовании. Самарская область» обеспечивает:
управление на основе данных
полное освобождение ОО от отчетности по ПК за счет автоматизации
оперативное получение статистики
контроль за бюджетными средствами и др. 
Обеспечение персонификации повышения квалификации
Обеспечение практикоориентированности программ повышения квалификации
Организация экспертизы программ повышения квалификации.
Организация переподготовки и повышения квалификации преподавательского состава.
Организация обратной связи от слушателей по качеству реализации программ повышения квалификации.
Формирование конкурентной среды в региональной системе повышения квалификации педагогов
Прохождение преподавателями (мастерами производственного обучения) повышения квалификации по программам, основанными на опыте Союза Ворлдскиллс Россия, сертификация преподавателей (мастеров производственного обучения) в качестве экспертов
Важным фактором для достижения требуемого качества подготовки кадров является повышение квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения. С учетом спецификации стандартов Ворлдскиллс в период 2016-2019 гг. на базе Академии Ворлдскиллс было обучено 419 человек (из них в 2019 – 150 человек).
Плановый показатель 2020 года – 230 педагогических работников Самарской области.
В число площадок, реализующих программу повышения квалификации Академии Ворлдскиллс Россия, входят 4 ПОО Самарской области (Тольяттинский социально-педагогический колледж, Колледж технического и художественного образования г. Тольятти, Самарский политехнический колледж, Поволжский государственный колледж) (https://worldskills.ru/nashi-proektyi/akademiya-worldskills/5000-masterov/).
Как результат эффективной организационно-методической работы, с 2018 года Самарская область удерживает 12 место общероссийского чемпионатного рейтинга Союза Ворлдскиллс Россия. Четыре колледжа Самарской области по итогам 2019 года вошли в ТОП-100 лучших образовательных организаций России движения «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) (https://www.cposo.ru/novosti-i-materialy-rkts/2030-v-kazani-nazvali-luchshie-kolledzhi-i-tekhnikumy-strany-po-versii-worldskillsrussia
Развитие профессионального мастерства педагогических работников
Анализ аттестации педагогических работников в 2018-2019 годах
Аттестация педагогических работников осуществлялась в соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждённым приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
Регламентом работы аттестационной комиссии, сформированной для проведения аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Самарской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом министерства образования и науки Самарской области от 26.06.2014 г. № 224-од.
Для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, выходящих в 2018-2019 гг. на аттестацию с целью установления квалификационной категории, решением аттестационной комиссии министерства образования и науки Самарской области (далее – АКМ) от 25.01.2018 (протокол № 1), АКМ от 27.12.2018 (протокол № 11) были утверждены пять экспертных групп, в состав которых вошли 312 экспертов (2018 год) и 299 экспертов (2019 год).
Экспертная группа по аттестации учителей общеобразовательных организаций включает 133 (2018 год) и 126 (2019 год) работника образования Самарской области, среди которых директора и заместители директоров школ, учителя высшей квалификационной категории, учителя — победители региональных конкурсов профессионального мастерства, методисты организаций дополнительного профессионального образования (по направлению деятельности).
Экспертная группа по аттестации педагогических работников дошкольных образовательных организаций включает 70 (2018 год) и 71 (2019 год) работника образования Самарской области, среди которых заведующие и заместители заведующих детских садов, старшие воспитатели, музыкальные руководители, методисты, неоднократно подтвердившие высшую квалификационную категорию.
Экспертная группа по аттестации педагогических работников организаций дополнительного образования детей включает 54 (2018 год) и 49 (2019 год) работника образования Самарской области, среди которых руководители и заместители руководителей организаций дополнительного образования детей, заслуженные работники культуры РФ, педагоги дополнительного образования, тренеры-преподаватели, методисты (по направлению деятельности), концертмейстеры, неоднократно подтвердившие высшую квалификационную категорию.
Экспертная группа по аттестации педагогических работников профессиональных образовательных организаций включает 17 (2018 год — 2019 год) работников образования Самарской области, среди которых директора и заместители директоров профессиональных образовательных организаций Самарской области, методисты (по направлению деятельности) высшей квалификационной категории.
Экспертная группа по аттестации педагогических работников образовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным программам, включают 38 (2018 год) и 37(2019 год) работника образования Самарской области, среди которых директора и заместители директоров школ-интернатов для обучающихся с ОВЗ, учителе-логопедов, педагогов-психологов, социальных педагогов, неоднократно подтвердившие высшую квалификационную категорию.
Ежегодно все эксперты проходят обучение на семинарах «Соблюдение единых требований при проведении экспертной оценки результативности деятельности в рамках проведения аттестации с целью получения квалификационной категории», участвуют в подготовке методических рекомендаций по направлению деятельности экспертной группы.
Результаты аттестации педагогических работников Самарской области с целью получения квалификационной категории в 2018 году представлены в таблице 1.
Прошли аттестацию по упрощенной форме (без проведения экспертизы) на основании соглашений
ИОЧ: «Формирование у обучающихся навыков владения различными приемами редактирования текстов» (36 ч, вариативный блок)
Учебный план программы повышения квалификации
| Конечный результат | Наименования тем | Всего часов | Обязательная аудиторная учебная нагрузка, час. | Практика, час. | Самостоя-тельная работа, час. | ||
| всего | в т.ч. практические и лабораторные занятия | под руководством преподавателя | на рабочем месте обучающе-гося | ||||
| Слушатель составляет проект комплексного редактирования текста. | Тема 1. Методы и приемы редактирования текста. Ранжирование информации. | 20 | 14 | 10 | 0 | 0 | 6 |
| Тема 2. Корректное цитирование источников. Редактирование текста, в том числе с использованием современных справочных электронных ресурсов. | 18 | 12 | 8 | 0 | 0 | 6 | |
| Тема 3. Создание обучаемыми редакции композиционно выстроенного, соответствующего заявленному жанру письменного текста или устного выступления. | 16 | 10 | 8 | 0 | 0 | 6 | |
| Всего: | 54 | 36 | 26 | 0 | 0 | 18 | |
Целевая аудитория: учителя русского языка общеобразовательных организаций.
Программа модуля используется в процессе повышения квалификации работников системы образования на основе именного образовательного чека (вариативная часть).
Модуль имеет ярко выраженную практическую направленность, ориентирован на формирование у педагогов навыков конструирования педагогических ситуаций, формирующих у обучающихся предпосылок предметных, метапредметных и личностных результатов на деятельностной основе организации образовательного процесса.
