Что такое интайм для детей

Что такое интайм для детей

Что это?

Метод гармонизации работы головного мозга, основанный на прослушивании акустически модифицированной ритмичной музыки и выполнении двигательно-ритмических упражнений. Метод разработан мультидисциплинарной командой экспертов компании Advanced Brain Technologies (США) в 2014 году. inTime сочетает в себе два важных для развития мозга аспекта: стимуляцию звуками определенных частот и стимуляцию с помощью ритма. После прослушивания музыки inTime ребенок выполняет двигательно-ритмические упражнения с использованием собственного тела, голоса, барабанов и других шумовых музыкальных инструментов.

Для кого эти занятия?

inTime назначается детям с нарушениями внимания (СДВГ, гиперактивность), нарушениями темпа и ритма речи (заикание), различными нарушениями письменной и устной речи (дисграфия, дислалия, дизартрия, алалия), нарушениями развития аутистического спектра, детям после КИ; детям с нарушением внимания. Программа тренировок составляется индивидуально в зависимости от целей развития, актуальных на данный момент для ребенка.

Какие проблемы это решает?

Функционирование нервной системы — сложная ритмичная деятельность, предполагающая синхронизированное взаимодействие между разными областями мозга.

У ребенка с нарушениями развития, как правило, мозг работает недостаточно ритмично. Упражнения, направленные на решение этой проблемы, оказывают благотворное влияние на все области жизнедеятельности. Взаимодействие с ритмичной музыкой inTime стимулирует развитие чувства ритма, внимания, стрессоустойчивости, способности организовывать свои мысли и движения во времени. Все эти способности развиваются благодаря тому, что в процессе тренировок обеспечивается стимуляция, улучшающая качество функционирования головного мозга и качество его связей с телом.

Тестирование программы inTime, которое продолжалось в шко- лах и клиниках США в течение пяти лет, завершилось только в начале 2014 года. Руководители центра «Логопрогноз» являются одними из первых специалистов, прошедших обучение непосредственно у создателей программы (Чикаго, апрель 2014 года) и ставших провайдерами методики. С разрешения создателей программы в нашем центре используется особый протокол проведения тренинга inTime.

Как проходят занятия?

Ребенок несколько раз в день слушает музыкальные модули продолжительностью по девять минут. Музыка акустически модифицируется с помощью мультисенсорной аудиосистемы Waves™ и специальных наушников, обеспечивающих помимо воздушной проводимости звука костную.

При составлении программы в зависимости от задач тренинга выбирается один из нескольких протоколов тренировок, создается индивидуальный план посещения других занятий и перечень двигательно-ритмических упражнений. Курс, включающий в себя inTime, предполагает ежедневные занятия (четыре занятия в день). Можно устраивать выходные дни, но количество тренировок должно быть не менее пяти в неделю. Общее количество дней тренинга — 16.

Ежедневно одно занятие посвящено работе с ритмом. Во время этого занятия выполняются двигательно-ритмические упражнения (телесная перкуссия и упражнения с барабанами). Остальные три занятия могут быть любыми в зависимости от актуальных задач развития ребенка, включая массаж (список занятий составляется во время первичной консультации).

Работа с ритмом может проводиться также в зале Баланса с использованием аппаратно-программного комплекса Ритмо-БОС.

Источник

Что такое интайм для детей

Комплект оборудования ИнТайм для коррекционных и развивающих занятий с мультисенсорной аудиосистемой костной проводимости и барабанной установкой.

Мы предлагаем доступные комплексы, программы и оборудование для внедрения в любой логопедический кабинет, клинику, кабинет психолога или центр здоровья. Возможности компании IntVision позволяют разработать и внедрить уникальное проектное решение для работы в различных сферах и с разными задачами.

INTIME в нейропрактике

Что такое метод INTIME?

После прослушивания музыки inTime ребенок выполняет двигательно-ритмические упражнения с использованием собственного тела или голоса и оборудования ИнТайм: барабанов и других шумовых музыкальных инструментов.

Показания к применению метода ИнТайм

Какие проблемы это решает?

Функционирование нервной системы — сложная ритмичная деятельность, предполагающая синхронизированное взаимодействие между разными областями мозга.

У ребенка с нарушениями развития, как правило, мозг работает недостаточно ритмично. Упражнения, направленные на решение этой проблемы, оказывают благотворное влияние на все области жизнедеятельности. Взаимодействие с ритмичной музыкой inTime стимулирует развитие чувства ритма, внимания, стрессоустойчивости, способности организовывать свои мысли и движения во времени. Все эти способности развиваются благодаря тому, что в процессе тренировок обеспечивается стимуляция, улучшающая качество функционирования головного мозга и качество его связей с телом.

Тестирование программы inTime, которое продолжалось в школах и клиниках США в течение пяти лет, завершилось только в начале 2014 года. В тесном сотрудничестве с Институтом СПбИМИ и провайдерами методики мы осуществляем официальную поставку комплексов ИнТайм в России. В ресурсных центрах Санкт-Петербурга осуществляется обучение специалистов работе на оборудовании InTime с использованием особого протокола проведения тренинга ИнТайм.

Как проходят занятия?

Ребенок несколько раз в день слушает музыкальные модули продолжительностью по девять минут. Музыка акустически модифицируется с помощью мультисенсорной аудиосистемы Waves™ и специальных наушников, обеспечивающих помимо воздушной проводимости звука костную.

При составлении программы в зависимости от задач тренинга выбирается один из нескольких протоколов тренировок, создается индивидуальный план посещения других занятий и перечень двигательно-ритмических упражнений. Курс, включающий в себя inTime, предполагает ежедневные занятия (четыре занятия в день). Можно устраивать выходные дни, но количество тренировок должно быть не менее пяти в неделю. Общее количество дней тренинга — 16.

Ежедневно одно занятие посвящено работе с ритмом. Во время этого занятия выполняются двигательно-ритмические упражнения (телесная перкуссия и упражнения с барабанами). Остальные три занятия могут быть любыми в зависимости от актуальных задач развития ребенка, включая массаж (список занятий составляется во время первичной консультации).

Источник

In Time (интайм). Держи ритм!

Метод, направленный на улучшение работоспособности и гармонизацию работы головного мозга посредством стимуляции ритмом, движением и звуками различных частот.

«В течении всей Вашей жизни механизмы мозга постоянно меняются и функционально пересматриваются в значительной степени под Вашим контролем».

Майкл Мерцених, нейрофизиолог, соучередитель компании Scientific Learning and Posit Science.

Метод In Time, направлен на улучшение работоспособности и гармонизацию работы головного мозга посредством стимуляции ритмом, движением и звуками различных частот.

Мозг способен изменяться в ответ на заданное воздействие с соответствующей частотой, интенсивностью и длительностью.

Как проходит занятие?

Во время занятия ребенок находится в специальных наушниках, обеспечивающих воздушную и костную проводимость звука. Психоакустически модифицированная музыка прослушивается с помощью мультисенсорной аудиосистемы Waves™. После прослушивания нескольких музыкальных модулей, длительностью по 9 минут, ребенку, под руководством специалиста, необходимо выполнить множество двигательно-ритмических упражнений с помощью барабана и голоса.

Как это работает?

Тренинг различными звуковыми частотами, влияние ритма на движение формирует физическое явление синхронии. У детей с различными нарушениями структуры головного мозга не всегда срабатывают ритмично, что ведет к дисбалансу передачи импульсов. In Time решает эту проблему. Альбомы, какие прослушивает ребенок, меняются, имеют разную комбинацию частот, разную степень сложности восприятия.

Это авторские музыкальные перкуссионные композиции, созданные на основе ритмов этнической музыки разных народов, эпох и стилей. Музыка была специально сочинена и записана для этой программы композитором Nacho Arimany, при записи соблюдены условия приближенные к натуральной акустической среде.

Ритм создает мозгу структурированную стимуляцию, увлекает за собой. Ударные акценты стимулируют более быстрое усвоение и запоминание. При проведении занятий, ребенок становится более внимательным, чувствует ритм, способен оформить и структурировать свои смысловые выводы по отношению ко времени. Эти благоприятные процессы являются следствием улучшения взаимодействия ведущих структур головного мозга и нервной системы ребенка с телом.

Длительность курса

Курс предполагает ежедневные занятия, при отсутствии данной возможности, не меньше 5 раз в неделю. Минимальная продолжительность курса, необходимая для достижения терапевтического результата, составляет не менее 15 занятий. Количество необходимых курсов и их интенсивность определяется специалистом индивидуально. Одним нужен курс 30 минут в день, другим через паузу, переключение необходимо прослушать в этот же день еще один курс в 30 минут (зависит от степени сложности процесса). Перед началом занятий составляется программа.

Источник

Что такое ритмико-музыкальная терапия InTime

Метод inTime (вовремя) — это программа слуховой терапии, направленная на воспитание чувства ритма, навыков общения, умения организовывать мысли и движения во времени. В нашем центре метод аудиотерапии InTIME назначается детям и подросткам в целях речевого развития, повышения умственных способностей и реабилитации, взрослым при снижении внимания и работоспособности.

Для кого это рекомендовано

Тренинг inTime рекомендован при наличии таких состояний и расстройств:

Слуховая терапия Интайм также полезна детям, страдающим эпилепсией. Это важно, поскольку таким пациентам разрешается далеко не каждый метод стимуляции ЦНС.

Слуховая терапия Интайм совмещает три фактора воздействия: стимуляцию звуками определенных частот и стимуляцию с помощью ритма, а также подвижные игры.

Продолжительность курса – 16 дней. Принципиально важно, что InTime – это комплексный метод, музыкальные фрагменты прослушиваются 5 раз по 9 минут с 30 минутными перерывами, во время которых проходят дополнительные занятия с ребёнком, включающие в себя работу с ритмом, работу с движением и телом, занятия по логоритмике и занятия с элементами арт-терапии.

Наушники также имеют каналы костной и воздушной проводимости, стимуляция проходит в диапазоне низких и средних частот, и небольшая часть лежит области высоких, в InTime нет искусственных фильтров, но имеет место бинауральная запись (звук записывался с разных точек и в результате сведения получается эффект объемного звука), что позволяет организовывать межполушарное взаимодействие, положительно влияет на внимание и память, улучшает мозжечковую функцию, связанную с ритмированием.

Одно занятие – это собственно тренинг inTime. Остальные 3 занятия подбираются с учётом персональных потребностей развития малыша на первичной консультации.

Важно! Использование не рекомендовано при наличии эпиактивности. Рекомендован для детей от 4 лет.

После курса слуховой терапии inTime отмечается ряд положительных изменений со стороны организма:

Причины возникновения расстройств у ребенка

Что делать, когда в середине учебного года резко ухудшаются возможности ребенка быть продуктивным в школе? Куда обратиться, если резко упала успеваемость или прогресс ученика движется черепашьими шагами, а требования растут как на спринтерской дистанции? Здесь важно, чтобы результат был не только возможным, но и время, когда его можно было бы достигнуть оказалось вполне осязаемым.

Школа – это огромный стресс для ребенка и положительным (мобилизующим) он окажется, только когда возможности и силы справиться с программой велики, в остальных случаях нарастает усталость, нежелание работать и негативное отношение как к учению, так и к самому себе. Все чаще мы сталкиваемся с такими терминами как трудности школьного обучения, синдром дефицита внимания и гиперактивность, дислексия и дисграфия. И понятно, что быстро полностью решить эти проблемы не получится, они требуют долгой и целенаправленной работы, но качественного скачка достичь вполне реально.

На сегодняшний день есть метод, показывающий свою эффективность в работе с перечисленными проблемами, и этот метод ИнТайм. Программа ИнТайм разработана в Америке и представляет собой систему аудиотренировок, основанных на Томатис-эффекте, но значительно измененным.

Этот метод эффективно корректирует трудности, связанные с проблемами межполушарного взаимодействия, развитием ритмической стороны речи и письма, улучшает такие функции внимания как устойчивость и переключаемость, увеличивает объем слухового внимания, и другие способности, связанные с восприятием, ритмом, моторными навыками. Тестирование программы inTime, продолжалось в школах и клиниках США в течение пяти лет, завершилось только в начале 2014 года.

С разрешения создателей программы руководители центра Прогноз разработали особый протокол проведения тренинга inTime, который используется в нашем центре. Данный подход позволяем в минимальные сроки достигать значительных результатов.

Источник

МЕТОД INTIME

InTime – это нейроакустический метод аудиотренировок, разработанный компанией Advanced Brain Technologies (США), построенный на основе феномена нейропластичности – способности мозга меняться и развиваться в ответ на внешние стимулы, в нашем случае на влияние звуковых частот и ритма. Наука аудио-психо-фонология давно установила взаимосвязь между звуковыми частотами и функциями мозга и организма в следующем порядке:

Зоны влияния

Частотные диапазоны

Функции мозга и организма, которые развивают

Низкие (ниже 1500 Гц)

Саморегуляция, осознание тела, координация, моторное планирование, вестибулярная система

Средние (1500-5000 Гц)

Мышление, коммуникация, внимание, фокусировка

Высокие (выше 5000 Гц)

Креативность, готовность действовать, энергия, организованность

Сбалансированная работа всех функций мозга и организма

Проблемы с восприятием некоторых частотных диапазонов (гипер-, гипочувствительность) проявляются в нарушении когнитивных и психических функций. Метод InTime включает в себя воздействие всех необходимых частот, влияющих на стимуляцию вышеуказанных функций в четырёх специфических зонах (зелёной, оранжевой, красной и голубой)

За чувство метра (бита) в человеческом мозге отвечает мозжечок и базальные ганглии. Посредством навязывания ритма оказывается воздействие на механорецепторную сенсорную систему при помощи звуковой, двигательной и сенсорной стимуляции, привязанной ко времени. С помощью специальной модифицированной музыки и комплекса ритмических упражнений происходит мощнейшая стимуляция лимбической системы, мозжечка, своловых структур, что положительно влияет на такие психические функции, как слух, речь, чтение, координация, моторное планирование, чувство времени и многие другие

Авторами метода являются генеральный директор Advanced Brain Technologies Алекс Доман, специалист по ритмотерапии Шила Аллен и композитор, музыкант-перкуссионист Начо Аримани, который сочинил и записал музыкальный материал метода. При записи музыкальных модулей было использовано более 100 музыкальных инструментов со всех уголков земного шара, чтобы создать красивую, мощную и эффективную музыку InTime

ПРИ КАКИХ ТРУДНОСТЯХ ЭФФЕКТИВЕН МЕТОД INTIME

У ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 7 ЛЕТ

Все виды нарушений речевого развития

Нарушения развития координации движения

У ДЕТЕЙ ОТ 7 ЛЕТ, ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ

Трудности с автоматизацией навыков (чтение, речь, письмо, занятия музыкой)

Роблемы с организацией деятельности, планированием и управлением временем

Низкий уровень работоспособности

ЦЕЛЕВЫЕ ОБЛАСТИ ВЛИЯНИЯ МЕТОДА INTIME

&#9830 Исполнительные функции мозга – память, поведение, организация, управление временем, самоконтроль. Благодаря этим функциям мы способны начинать, прекращать и планировать действия, контролировать и планировать поведения при возникновении непредвиденных ситуаций, адаптируясь к изменениям в окружающей среде

&#9830 Коммуникативные навыки – способность обмениваться информацией с использованием речи, чтения, письма, невербальной передачи информации (язык тела, жесты, мимика и т.д.)

&#9830 Обработка аудиальной информации – способность распознавать речь, следовать устным инструкциям, различать интонацию, фокусироваться на нужном источнике звука при прочих шумовых помехах

&#9830 Социальные навыки и эмоциональный интеллект – помогают ориентироваться в социальных ситуациях, правильно на них реагировать, соответствующе вести себя в конфликтных ситуациях, быть уверенным в себе, управлять своим настроением

&#9830 Стрессоустойчивость – способность правильно реагировать на стресс, предусмотренная природой, которая защищает нас от реальных и воображаемых угроз. В повседневной жизни, живя в крупных городах мы постоянно сталкиваемся с избыточным стрессом, что негативно сказывается на нашем здоровье. Целью метода является снятие стресса, уменьшения напряжения как мышечного, так и психического, улучшение сна

&#9830 Моторная функция – скоординированная работа крупной и мелкой моторики, вестибулярной и проприоцептивной систем. Способность планировать свои действия относительно изменений в окружающей среде

&#9830 Креативность – развитие воображения, раскрытие границ мышления, новаторские способности

КАК СТРОЯТСЯ ЗАНЯТИЯ

Согласно регламенту создателя метода, для тренировок выделяются три основные фазы:

&#9830 Прослушивание специальных музыкальных модулей, модифицированных мультисенсорной аудиосистемой Waves™, при помощи специальных наушников с костной и воздушной проводимостью

После предварительной диагностики, сертифицированным специалистом по методу InTime, под контролем методического руководителя, в зависимости от выявленных трудностей, выбирается протокол занятий, либо составляется индивидуальная программа прослушивания музыкальных модулей. В зависимости от поставленных целей, составляется индивидуальная программа для фаз Body percussion и Drumming. Подбирается индивидуальный набор музыкальных инструментов

Индивидуальный подбор протоколов занятий и музыкальных инструментов для фазы Drumming может быть уточнён при помощи дополнительной диагностики по методу АСВП (акустических стволовых вызванных потенциалов) и посредство аудиометрии

Продолжительность одного занятия составляет 50 минут. Количество занятий в день зависит от интенсивности курса. Продолжительность тренинга составляет 16 дней. Перерыв между курсами не менее одного месяца

Источник